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1、葛江中學葛江中學 戴峰戴峰基礎(chǔ)實驗基礎(chǔ)實驗8 酸與堿的化學性質(zhì)酸與堿的化學性質(zhì) 及其再利用的探討及其再利用的探討污水偷排 現(xiàn)在實驗桌上有一瓶含氫氧化鈉的廢液，同現(xiàn)在實驗桌上有一瓶含氫氧化鈉的廢液，同學們請想想看能不能用視屏中含酸的廢水來學們請想想看能不能用視屏中含酸的廢水來處理下，使它能達到排放的要求，它的原理處理下，使它能達到排放的要求，它的原理是什么呢？是什么呢？溫馨提示：o 取氫氧化鈉溶液后，先取氫氧化鈉溶液后，先滴加酚酞滴加酚酞o 溫度計測初溫及過程中溫度變化溫度計測初溫及過程中溫度變化o 逐滴加入稀鹽酸，玻璃棒攪拌逐滴加入稀鹽酸，玻璃棒攪拌o 剛好剛好變?yōu)闊o色時停止滴加變?yōu)闊o色時停止
2、滴加o 注意觀察現(xiàn)象注意觀察現(xiàn)象,注意操作規(guī)范注意操作規(guī)范o 操作中小組同學要相互配合、相互協(xié)作操作中小組同學要相互配合、相互協(xié)作o 及時記錄并填及時記錄并填寫寫實驗報告實驗報告實驗實驗1 酸堿中和反應(yīng)酸堿中和反應(yīng)步驟（步驟（1）步驟（步驟（2）20稀氫氧化鈉稀氫氧化鈉溶液溶液步驟（步驟（3）問題問題1酸堿中和反應(yīng)實驗中，無色酚酞試液的作用是什么？酸堿中和反應(yīng)實驗中，無色酚酞試液的作用是什么？借助酚酞的顏色變化，來判斷鹽酸是否與氫氧化鈉借助酚酞的顏色變化，來判斷鹽酸是否與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)以及是否恰好完全反應(yīng)。發(fā)生反應(yīng)以及是否恰好完全反應(yīng)。酸堿中和反應(yīng)實驗中，步驟（酸堿中和反應(yīng)實驗中，步驟（3）
3、的目的是什么？）的目的是什么？問題問題2檢驗稀鹽酸是否正好將氫氧化鈉完全反應(yīng)掉，所得溶液為檢驗稀鹽酸是否正好將氫氧化鈉完全反應(yīng)掉，所得溶液為中性。中性。【演示實驗】觀察實驗現(xiàn)象并思考?！狙菔緦嶒灐坑^察實驗現(xiàn)象并思考。（1）廢液中酸的再利用）廢液中酸的再利用 -利用常見酸的化學性質(zhì)利用常見酸的化學性質(zhì)實驗實驗2 探討廢液中酸和堿的再利用探討廢液中酸和堿的再利用 實驗（實驗（1）實驗（實驗（2）實驗（實驗（3）溫馨提示：溫馨提示：先加入固體藥品，再加入酸液。注意用量要求！塊狀固先加入固體藥品，再加入酸液。注意用量要求！塊狀固體根據(jù)大小加體根據(jù)大小加12粒，固體粉末只需粒，固體粉末只需1/4藥匙，液
4、體不能藥匙，液體不能超過井穴的超過井穴的1/3。（在試管中加酸以浸沒金屬制品為宜）。（在試管中加酸以浸沒金屬制品為宜）（可用酒（可用酒精燈微熱）精燈微熱）實驗（實驗（1 1）金屬與）金屬與酸酸不活潑不活潑 比較活潑比較活潑 持續(xù)大量氣泡，持續(xù)大量氣泡，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，氣泡，無氣泡無氣泡 鋅粒鋅粒銅片銅片鎂條鎂條思考：實驗室制取氫氣的藥品選什么？為什么？思考：實驗室制取氫氣的藥品選什么？為什么？用鋅粒和稀硫酸或稀鹽酸。兩者反應(yīng)速率適用鋅粒和稀硫酸或稀鹽酸。兩者反應(yīng)速率適中，有利于收集。中，有利于收集。實驗（實驗（2 2）生銹的金屬與）生銹的金屬與酸酸銅銹消失，無色銅銹消
5、失，無色溶液變?yōu)樗{溶液變?yōu)樗{色色生銹的鐵釘生銹的鐵釘生銹的銅制品生銹的銅制品稀酸能除金屬表稀酸能除金屬表面的銹跡面的銹跡鐵銹消失，無色鐵銹消失，無色溶液變?yōu)辄S色溶液變?yōu)辄S色不能長期浸泡，去除鐵銹后，如酸有剩余，會和鐵反應(yīng)。不能長期浸泡，去除鐵銹后，如酸有剩余，會和鐵反應(yīng)。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe+2HCl=FeCl2+H2 Fe2O3+3H2SO4(稀稀)=Fe2(SO4)3+3H2O Fe+H2SO4(稀稀)=FeSO4+H2問題問題1繼續(xù)觀察裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬?，你還能觀察什么現(xiàn)象？繼續(xù)觀察裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬?，你還能觀察什么現(xiàn)象？由此推斷，用稀酸除去鐵制品表面的鐵銹
6、，是否能將鐵制由此推斷，用稀酸除去鐵制品表面的鐵銹，是否能將鐵制品長期浸泡在酸溶液中？為什么？請說出你的理由。品長期浸泡在酸溶液中？為什么？請說出你的理由。鐵釘表面有氣泡。鐵釘表面有氣泡。實驗（實驗（3 3）鹽與酸）鹽與酸碳酸鈣碳酸鈣粉末粉末和和稀鹽酸稀鹽酸碳酸鈉碳酸鈉粉末粉末和和稀鹽酸稀鹽酸石灰石石灰石和稀鹽酸和稀鹽酸反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，1 1、（硫酸）：、（硫酸）：有少量氣泡，反應(yīng)逐漸停止有少量氣泡，反應(yīng)逐漸停止4 4、（鹽酸）：、（鹽酸）：持續(xù)產(chǎn)生大量氣泡，持續(xù)產(chǎn)生大量氣泡，碳酸根離子碳酸根離子+酸酸 CO CO
7、2 2氣體氣體石灰石和石灰石和稀硫酸稀硫酸問題問題2根據(jù)實驗現(xiàn)象說明，在實驗室為什么常用稀鹽酸和石灰石根據(jù)實驗現(xiàn)象說明，在實驗室為什么常用稀鹽酸和石灰石（或大理石）反應(yīng)來制取二氧化碳氣體？（或大理石）反應(yīng)來制取二氧化碳氣體？稀鹽酸和石灰石（或大理石）反應(yīng)速率適中，能持稀鹽酸和石灰石（或大理石）反應(yīng)速率適中，能持續(xù)產(chǎn)生較多氣體，有利于收集。續(xù)產(chǎn)生較多氣體，有利于收集。實驗實驗2 探討廢液中酸和堿的利用探討廢液中酸和堿的利用 （2）廢液中堿的再利用）廢液中堿的再利用 -利用常見堿的化學性質(zhì)利用常見堿的化學性質(zhì) 硫酸銅溶液硫酸銅溶液2mL1：滴加石灰水：滴加石灰水2：滴加稀氫氧：滴加稀氫氧 化鈉溶液
8、化鈉溶液溶液中出現(xiàn)溶液中出現(xiàn)藍色沉淀藍色沉淀堿溶液堿溶液+銅鹽溶液銅鹽溶液氫氧化銅氫氧化銅藍色沉淀藍色沉淀通過今天的實驗，希望你能從以下五個方面有所收獲：通過今天的實驗，希望你能從以下五個方面有所收獲：1熟練掌握藥品的取用、固體與液體反應(yīng)、液體與熟練掌握藥品的取用、固體與液體反應(yīng)、液體與 液體反應(yīng)、攪拌等實驗操作；液體反應(yīng)、攪拌等實驗操作；2通過比較常見酸的化學性質(zhì)，認識酸的特征（通過比較常見酸的化學性質(zhì)，認識酸的特征（H+）；）；3認識常見堿的一些化學性質(zhì)認識常見堿的一些化學性質(zhì)（OH-）；）；4通過探究，認識酸堿中和反應(yīng)的判斷以及熱效應(yīng)。通過探究，認識酸堿中和反應(yīng)的判斷以及熱效應(yīng)。5認識到
9、廢液處理的必要性。認識到廢液處理的必要性。小結(jié)：小結(jié)：整理儀器整理儀器1請同學們將所有廢液（包括第一次洗滌后的液體）倒入實請同學們將所有廢液（包括第一次洗滌后的液體）倒入實 驗桌上指定的廢液缸中。驗桌上指定的廢液缸中。2固體殘留物統(tǒng)一放在表面皿上。固體殘留物統(tǒng)一放在表面皿上。3試管洗凈（清洗試管洗凈（清洗3次以上）倒插在試管架上，滴管洗凈后次以上）倒插在試管架上，滴管洗凈后放在大燒杯里，小燒杯和井穴板洗凈后倒扣在實驗桌上，放在大燒杯里，小燒杯和井穴板洗凈后倒扣在實驗桌上，溫度計用水沖洗干凈。溫度計用水沖洗干凈。4試劑按酸、堿、鹽、指示劑、單質(zhì)的順序放好，標簽向試劑按酸、堿、鹽、指示劑、單質(zhì)的順序放好，標簽向外。整理好桌面，抹布洗凈擰干，放在水龍頭上晾干。外。整理好桌面，抹布洗凈擰干，放在水龍頭上晾干。
基礎(chǔ)實驗8 酸堿的化學性質(zhì)
