《木匠的房子》教學(xué)教案

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1、木匠的房子教學(xué)教案木匠的房子教學(xué)教案1.認(rèn)識本課16個生字。會寫7個生字，會認(rèn)9個生字。2.熟讀課文，明白課文講了些什么。3.理解老人說的最后一名話的意思，體會木匠關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。1.掌握生字的音、形、義。2.理解“一個好心的人，容得下全世界的人”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課文朗誦的磁帶。1.認(rèn)識生字，讀準(zhǔn)字音，識記字形。2.熟讀課文，明白課文講了些什么。課前導(dǎo)語一個過路人匆忙走在路上，突然，下起了大雨。恰好，路旁有一間小屋，小屋的主人是位木匠。過路人顧不了那么多，“篤篤篤”地敲響了木匠的門木匠的門是否翻開了呢？1.學(xué)生自由讀課文。2.放課文磁帶，學(xué)生把生

2、字圈上標(biāo)記。1.借助拼音練習(xí)讀詞。Jingqioxidiyudngsh木匠敲門些許待會兒越過不懂世界2.去掉拼音再讀詞，同桌可以互查。3.指名讀，大家傾聽，判斷正誤。4.自學(xué)生字，思考如何記憶字形。5.相互交流方法及書寫時要注意的問題。用熟字加偏旁的方法記，“董”加上“忄”就是“懂”，“寺”加上“彳”就是“待”。用相近的字辨析來記，“匠”與“區(qū)”里面一個是“斤”，一個是“x”?！靶笔恰按恕弊窒旅嫣砩稀岸?。6.老師對難字進(jìn)行指導(dǎo)?！扒谩弊值挠疫吺恰瓣贰辈皇恰案辍?，也不是“攵”?！霸健弊值摹白摺鞭嘁獙戦L，要擱隹“成”“待”是一個多音字，“待會兒”的“待”讀“di”，“等待”的“待”讀“di”。

3、7.指導(dǎo)認(rèn)識新偏旁“敲”的右邊是“攴”，先了解名稱，再觀察書寫。“攴”上部是“上”，下面是“又”。“越”是走字旁，像這樣的字還有“超”“趕”等。1.讀格，看每個字的占格位置。2、獨(dú)立練習(xí)書寫。3、自評、互評、修改。4、老師巡視，指導(dǎo)糾錯。1.出示認(rèn)讀卡片。2.多種形式認(rèn)讀。1.朗讀課文，理解內(nèi)容。2.通過分角色表演，理解老人最后說的一句話，體會木匠關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。1.聽寫生字。2.檢查多音字的掌握情況。1.播放磁帶，學(xué)生對照課文認(rèn)真聽錄音。2.自讀課文，標(biāo)出課文有幾個自然段。3.議一議，課文具體寫了什么人來敲門。4.后來又來了幾個人，最后小屋里共有多少人？1.人物（木匠、老人、可憐的女人）由三位同學(xué)扮演，旁白由老師來讀。2.注意配上人物的語氣、神態(tài)、動作。3.通過表演，啟發(fā)學(xué)生想象。（1）這場雨是怎樣下的？（2）老人進(jìn)屋后是怎樣感謝木匠的？（3）女人和三個小孩在風(fēng)雨中是怎樣的可憐？（4）屋子里的人會說什么？“接二連三”是什么意思？（接二連三是連續(xù)不斷的意思）屋子那么小，為什么大家“開心極了”？（因?yàn)榇蠡飪憾惚芰舜笥辏徽劦煤芸鞓罚┰趺唇狻耙粋€好人的心，容得下全世界的人”？（這句話是說人應(yīng)該心胸廣闊，樂于助人，尤其在別人需要幫助的時候）1.討論：在別人需要幫助的時候，我們該怎么做？2.學(xué)生自由發(fā)言，老師。