五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 釣魚的啟示教案 人教新課標(biāo)版

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1、13. 釣魚的啟示 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、告誡、實(shí)踐”等詞語(yǔ)。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點(diǎn)句。 2．有感情地朗讀課文。從中體會(huì)“我”和“父親”的心理活動(dòng)，并能概括“我”的心情變化的過(guò)程。 3．理解父親沒(méi)有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：懂得從小接受教育的重要，獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“我”和“父親”的心理活動(dòng)。

2、 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們讀單元學(xué)習(xí)提示，看看從中可以知道什么？ 1．生活是一本書。 2．學(xué)習(xí)本組課文的方法。 二、學(xué)習(xí)課文 1．自由讀課文，想想課文寫了一件什么事？注意有哪些生僻的詞語(yǔ)和不容易讀好的句子，一會(huì)兒和大家交流。 2．交流詞語(yǔ)和句子。 （1）交流字形詞意。 （2）出示詞語(yǔ)檢查。 （魚餌、鱸魚、操縱、魚鰓、翕動(dòng)、皎潔、嘴唇、沮喪、抉擇、告誡、實(shí)踐） （3）把課文中難讀的句子讀通順。 3．說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么事？ 4．再來(lái)讀一讀課文，想一想“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻為什么堅(jiān)持要“我”這么做。 （老師出示關(guān)于鱸

3、魚捕撈開放日的相關(guān)資料幫助學(xué)生理解） 5．默讀課文的4－9自然段，看看我的心情是怎樣的？（提示：如果課文里有合適的詞語(yǔ)能概括出作者的心情，你就把他畫出來(lái)；如果沒(méi)有這樣的詞語(yǔ)，你可以自己找出合適的詞語(yǔ)來(lái)概括，把這個(gè)詞語(yǔ)寫在書邊上。） 6．交流學(xué)生概括的詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀相應(yīng)的語(yǔ)句。 （重點(diǎn)指導(dǎo)讀出“急切、難過(guò)、依依不舍、沮喪”的語(yǔ)氣。） 7．完成書后練習(xí)題二。 三、小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們體會(huì)到了作者當(dāng)年放掉大鱸魚時(shí)的那份無(wú)奈和沮喪。課文中還有一些含義深刻的語(yǔ)句，下節(jié)課我們交流這些句子的含義。 （提示學(xué)生抄寫本課要求寫的字，下節(jié)課聽寫。） 四、布置作業(yè) 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入

4、 二、理解文中含義深刻的語(yǔ)句 1．指名讀課文第二部分（后三自然段）。? 2．默讀思考，畫出含義深刻的句子，自己試著體會(huì)其中的含義。 3．交流語(yǔ)句及自己的理解。 （1）體會(huì)第一句：但是，在人生的旅途中…… 引導(dǎo)學(xué)生思考：誘惑人的“魚”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際思考，誘惑人的“魚”指的可能是生活中的哪些事情？ （2）體會(huì)第二句：當(dāng)我一次次…… 引導(dǎo)學(xué)生思考：就“釣魚”這件事來(lái)說(shuō)，什么是“是”，什么是“非”？這里的是與非簡(jiǎn)單嗎？做起來(lái)難在哪里呢？ “我抬頭……目光投向了父親”，結(jié)合這句話請(qǐng)學(xué)生想象，當(dāng)時(shí)“我”的心理活動(dòng)，以及父親面對(duì)孩子委屈的淚水時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？ 思考：“我”失去的是鱸魚，但“我”得到的是什么？ （3）在“我”人生的旅途中，不止一次遇到誘惑的時(shí)候，“我”會(huì)怎樣做呢？為什么？（引讀最后一句話：“一個(gè)人要是從小受到像……”） 三、總結(jié) 學(xué)習(xí)了這篇課文，你有哪些收獲呢？課文中哪些語(yǔ)句對(duì)你有啟示？請(qǐng)你把這些語(yǔ)句摘錄到筆記上，還可以把自己想到的寫下來(lái)。 四、布置作業(yè) 板書設(shè)計(jì)： 13.?釣魚的啟示 釣到大魚?????????????興奮 放魚回湖?????????????沮喪 受到啟示?????????????感激