八年級語文下冊寫作 學(xué)習(xí)仿寫 教案與教學(xué)反思

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1、 寫  作 學(xué)會仿寫 1．以讀促寫，研讀優(yōu)美的范文，探究和掌握仿寫的技巧。 2．進行仿寫訓(xùn)練，提升仿寫能力。 一、導(dǎo)入新課 王勃模仿庾信的“落花與芝蓋齊 飛，楊柳共春旗一色”，寫出了千古名 句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一 色”；韓愈模仿孟子，位列“唐宋八大 家”；歐陽修又模仿韓愈，成為一代宗 師……“古人作文寫詩，多是模仿前人 而作之，蓋學(xué)之既久，自然純熟”，這 是朱熹對前人寫作經(jīng)驗的總結(jié)?？梢姺?寫是提高寫作能力的一個有效途徑，今 天就讓咱們一起來探討學(xué)習(xí)仿寫的方 法吧！ 二、了解仿寫 仿寫是根據(jù)一篇文章的立意、選 材、結(jié)構(gòu)、語言、表

2、現(xiàn)手法等，有目的 地進行模仿的一種寫作方法。它與生搬 硬套、抄襲他人文章不一樣，是一種巧 妙化用和創(chuàng)新的寫作方法，既要借鑒范 文的寫法，又要發(fā)揮獨創(chuàng)精神。 三、仿寫的步驟 (一)選好范文  仿寫的首要環(huán)節(jié)是選定范文，進行 深入體會。范文是前人或他人寫作的優(yōu) 秀成果，品位較高，具有規(guī)范性、典范 性和可接受性，適宜模仿。范文的選擇 受每次仿寫訓(xùn)練的教學(xué)目的支配，具有 明確的方向性。 如：訓(xùn)練選材的時候，可仿寫《春》 中描寫盼春、春草、春花、春風(fēng)、春雨 等景物的語段，體會選取最具季節(jié)性的 事物特征來描寫的好處，注意選材的詳 略結(jié)合。 訓(xùn)練語言的時候，我們可以從《安 塞腰

3、鼓》那些優(yōu)美的語言中學(xué)習(xí)比喻、 排比等修辭手法，或細節(jié)和場面描寫的 寫法。 (二)仿寫技法 1．模仿范文的篇章結(jié)構(gòu)。 (1)一線貫穿法 如：《走一步，再走一步》：跟隨爬 懸崖——被困懸崖中——引導(dǎo)下懸崖 ——從中有感悟；《社戲》：盼社戲—— 社戲途中——看社戲——歸航偷豆— —看戲后——懷念社戲。 (2)畫面組合法 如：《春》：春草圖——春花圖—— 春風(fēng)圖——春雨圖；《濟南的冬天》：陽 光下朗照的山——薄雪下覆蓋的山— —城外遠山。 (3)欲揚先抑法 如：《阿長與〈山海經(jīng)〉》：不太喜 歡——產(chǎn)生敬意——敬意消失——充 滿敬意——永遠

4、懷念。 (4)由物悟理法 如：《紫藤蘿瀑布》：燦爛藤蘿，令 我停駐——流去悲傷，帶來寧靜——十 年變遷，花開依舊——跨越不幸，生命 長流。 2．模仿范文的寫作手法。 (1)仿寫文章的句式、修辭、寫作 手法等。 原句：生活是什么？生活是一本無 字的書，一條崎嶇的路。 仿寫：生活是什么？生活是一盤莫 測的棋，生活是一場自己的戲。 (2)經(jīng)典文章的寫作手法都各有特 色，可以模仿一番。 如學(xué)習(xí)《背影》后，有同學(xué)用“以 小見大”的手法寫“母愛”： 記得有一次，我和同學(xué)外出，卻忘 了告訴媽媽。那天上午，媽媽便一遍一  遍地撥打著我那設(shè)置了靜音的手

5、機，而 我卻絲毫不知。后來同學(xué)的手機響了， 接起來，竟是我媽媽，媽媽劈頭就問我： “你沒出什么事吧？怎么不接電話？ 害我擔(dān)心死了。”我一看自己的手機， 竟然有 12 個未接電話！但我更吃驚媽 媽怎么知道我同學(xué)的手機號碼！原來， 是媽媽轉(zhuǎn)了幾個同學(xué)才得到的。我一時 無語，只覺得眼眶發(fā)熱，這就是媽媽！ 其實對于 15 歲的我，媽媽大可不必如 此擔(dān)心。但那母愛的本能卻讓她一遍又 一遍地撥打無人接聽的手機。從那以 后，每次出去，我總會記得先告訴媽媽， 因為我知道媽媽時時刻刻牽掛著自己。 3．模仿語言風(fēng)格。 咱們在學(xué)習(xí)和生活的過程中會閱 讀到許多風(fēng)格各異的作家作品。接觸、 解讀、領(lǐng)悟這些不同

6、的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí) 模仿他們的語言風(fēng)格，增強自身的語言 韻味久而之，們的語言便能自成風(fēng)格， 創(chuàng)新能力也會在潛移默化中培養(yǎng)起來。 如：魯迅先生的《孔乙己》中有 這樣一段話：“乙己一店，所喝酒的人 便都看著他笑，有的叫道，‘孔乙己， 你臉上又添上新傷疤了！’他不回答， 對柜里說，‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！?便排出九文大錢。他們又故意地高聲嚷 道，‘你一定又偷人家的東西了！’孔乙 己睜大眼睛說，‘你怎么這樣憑空污人 清白……’” 仿寫：他一到，所有的學(xué)都看著， 有的叫道“成是非，眼上又掛‘黑圓圈 了’！”他不回答，對同桌說：“給我眼 鏡，再來一瓶滴眼液。”說完便掏出一 本小

7、說看了起來。他們又故意嚷道：“你  芳香。從前，小橋上總是有一大一小兩 個身影，手牽著手走過河的對岸。但那 天，大手松開了小手…… 天灰蒙蒙的，我和奶奶一起走在田 間的小路上。 看著一大片黃澄澄的油菜花散發(fā) 一定又去網(wǎng)吧了！”成是非瞪大眼睛說： 著誘人的香氣，我真想伸手去摘一束。 “你們怎么這樣憑空損人名譽？” 仿句輕松而又詼諧，仿出了魯迅原 作的語言神韻，極富生活情趣。 4．模仿內(nèi)容法。 在寫作時還可以從模仿內(nèi)容入手。 可以用例文中的主要景物、人物、事物 表達新的主題情感。 5．仿范文的詳略結(jié)構(gòu)。 健美的體形一定是該瘦細的地方 瘦

8、細，該豐腴的地方豐腴。那么表現(xiàn)在 文章中，就是指文章要注意詳略得當(dāng)。 最能突出中心的應(yīng)詳寫，其他內(nèi)容可略 寫。 仿寫注意事項：(1)切忌照抄；(2) 要有獨立思想；(3)多背范文；(4)結(jié)合 自己的生活經(jīng)歷。 四、實戰(zhàn)演練 選擇一篇較典型的文章進行仿寫， 題目自擬，不少于 600 字。 參考范文(一)： 和奶奶一起過橋 雨，淅瀝瀝地下著，夾雜著泥土的  “天要下雨了，不快點可就要淋雨了?！?奶奶臉上的笑容是那樣的甜，正如那盛 放的油菜花般。我一把抓住她的手，蹦 著跳著往回走。小橋下流水潺潺，清澈 見底，但小橋——與其說橋，不如說是 一根木頭——是那樣的

9、破舊不堪。 木頭上的裂痕猶如一條條蠕動的 蜈蚣，侵蝕著小橋。一陣急風(fēng)，似乎都 能卷走這蒼老羸弱的木橋。 “背我，背我！”我向奶奶嚷著， 每次她都會把我抱在懷里走到橋的另 一頭。但這次，她松開手，自己先走到 橋的另一邊。然后轉(zhuǎn)身靜靜地看著我。 我驚呆了，雙腳使勁跺著泥地，眼 淚“嘩嘩”地淌著?！翱旎貋肀疫^去， 抱我過去！”她依然沒有動，臉上透出 一絲笑意，“來吧，自己走過來，聽奶 奶說，走一步，就一步?！蔽亦ㄆ?一陣風(fēng)吹過，橋真的在搖動！我不過去 就難道永遠站在這兒嗎？ 一分鐘過去了，兩分鐘過去了。我 慢慢停止了啜泣，挪動著腳步，把腳輕 放在橋上。

10、 “咯吱”，橋發(fā)出了呻吟，我趕快 縮開腳。“走一步，慢慢來?！蹦棠贪参?我，我再次移動腳步，踏上了小橋，身 體抖動著，不由自主地我蹲了下來。 橋上一條螞蟻隊伍引起了我的注 意，它們正忙而不亂地快速爬向橋的另 一邊……我順著螞蟻隊伍看去，盡頭是  勝困難，邁出前行的腳步，短小卻有神 韻；借用“橋”是戰(zhàn)勝困難的心理之橋 的寓意；寫景處處詩情畫意切合場景和 心情；心理先松后緊再升華，張弛有度， 體現(xiàn)自我感悟。 參考范文(二)： 丑大嫂 我有一位丑大嫂。她的臉黑黑的， 奶奶正在拍著手鼓勵我：“慢慢站起來， 還長著許多麻子；個子不高，還有點駝 再走一步

11、?！? 我看著奶奶那和藹的笑容，晃悠悠 地站了起來，邁出了第二步…… “走一步，再走一步?！笨謶值年?云慢慢消散。我踏出一步又一步。當(dāng)投  背。 記得小時候，我看見嫂子就躲，因 為實在不敢看她那副“尊容”。 一次，我和幾個小伙伴在門口玩 耍，嫂子來了，我們幾個邊跑邊大喊： 入奶奶的懷抱時，我的心雖然還“怦怦” “丑八怪來了，丑八怪來了……”可嫂 跳著，但那道似乎不能逾越的橋卻已被 奶奶撫平了。 現(xiàn)在，小橋已經(jīng)修好了，奶奶卻不 在了。但我仍記得她教我的：走一步， 再走一步。 從此以后，無論走各樣形式的橋我 都告訴自己：走一步，再走一步！

12、 點評：本文模仿了《走一步，再走 一步》，大到“分解困難后逐個解決，  子一點兒也不介意，只是加快了步子走 過去。 聽到喧鬧聲，爺爺出來了，他把我 叫進屋里，嚴(yán)肅地對我說：“你嫂子雖 然長得是不漂亮，但人品好。她厚道、 勤快、善良，咱們村里沒有人不夸她的。 以后如果再對你嫂子無理，我可不饒 你！” 一天，我正在院子里玩，聽到說大 就能解決大困難”的立意、“小中見大” 小便失禁的奶奶弄得被褥一塌糊涂。嫂 的寫法、相似的人物和內(nèi)容；小到多層 面的描寫鋪墊、結(jié)尾點題的方式…… 小作者仿寫后的創(chuàng)新體現(xiàn)在哪里 呢？也就是螞蟻隊的啟示推動“我”戰(zhàn) 

13、子趕緊一陣小跑過去，麻利地將弄臟的 被褥換下來，接著跑進自己屋里拿出嶄 新的被單給奶奶換上，并耐心地鋪好。 奶奶激動得哭了：“好孫女，你不怕奶 奶給你弄臟了嗎？”“奶奶，看您說的， 您的那套換洗的一時半會兒也干不了， 總不能叫您老冰著呀！”嫂子來我們家 的第二年，就在南廂房里開了一個小賣 部，早上兼炸大麻花和油條賣，還指導(dǎo) 媽媽用科學(xué)方法養(yǎng)了好幾頭大肥豬。我 們家的日子一天天紅火起來。 嫂子的手還特別巧，繡花、剪紙最 拿手。每年春節(jié)前夕，她總是把剪好的 窗花放在小賣部的柜臺前，免費送給每 一個顧客，而不管人家買不買東西，拿 到窗花的人都稱贊說：“好手藝，好漂 亮！”

14、是啊，漂亮的不僅僅是嫂子的剪 紙，還有她那美麗的心靈。 嫂子真美。 點評：本文模仿了《阿長與〈山海 經(jīng)〉》中“欲揚先抑”的寫法。開頭寫 “丑大嫂”，先抑：第一、二自然段， 對人物外貌“貶抑”到極點；結(jié)尾寫“嫂 子真美”，后揚。尊老、勤勞、講科學(xué)、 手巧、大方，嫂子的確是心美手巧。強 烈的對比，來自于對嫂子深入了解后的 感情變化。 【素材積累】 1、不求與人相比，但求超越自己，要哭舊哭出激動的淚水，要笑舊笑出成長 的性格。倘若你想達成目標(biāo)，便得摘心中描繪出目標(biāo)達成后的景象；那么，夢想 必會成真。求人不如求己；貧窮志不移；吃得苦中苦；方為人上人；失意不灰心； 得意莫

15、忘形。桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的 絲縷紡織出來的。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定 要成為你工作醉大的資產(chǎn)。 ２、不求與人相比，但求超越自己，要哭舊哭出激動的淚水，要笑舊笑出成長 的性格。倘若你想達成目標(biāo)，便得摘心中描繪出目標(biāo)達成后的景象；那么，夢想 必會成真。求人不如求己；貧窮志不移；吃得苦中苦；方為人上人；失意不灰心； 得意莫忘形。桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的 絲縷紡織出來的。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定 要成為你工作醉大的資產(chǎn)。 【素材積累】 1、不求與人相比，

16、但求超越自己，要哭舊哭出激動的淚水，要笑舊笑出成長 的性格。倘若你想達成目標(biāo)，便得摘心中描繪出目標(biāo)達成后的景象；那么，夢想 必會成真。求人不如求己；貧窮志不移；吃得苦中苦；方為人上人；失意不灰心； 得意莫忘形。桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的 絲縷紡織出來的。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定 要成為你工作醉大的資產(chǎn)。 ２、不求與人相比，但求超越自己，要哭舊哭出激動的淚水，要笑舊笑出成長 的性格。倘若你想達成目標(biāo)，便得摘心中描繪出目標(biāo)達成后的景象；那么，夢想 必會成真。求人不如求己；貧窮志不移；吃得苦中苦；方為人上人；失意不灰心； 得意莫忘形

17、。桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的 絲縷紡織出來的。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定 要成為你工作醉大的資產(chǎn)。 【素材積累】 1、走近一看，我立刻被這美麗的荷花吸引住了，一片片綠油油的荷葉層層疊 疊地擠摘水面上，是我不由得想起楊萬里接天蓮葉無窮碧這一句詩。荷葉上滾動 著幾顆水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望對您有幫助，謝謝 晶的。它們有時聚 成一顆大水珠，骨碌一下滑進水里，真像一個頑皮的孩子！ 2、摘有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌， 一根兒一根兒像水晶一樣，真美??！我們一個一個小腳印踩摘大地毯上，像畫上 了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲舊出來了，原來是雪摘告我們：和你們一起玩兒 我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。對了，還有樹。樹上掛 滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。真好 看呀！