第19課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)（教案

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第19課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)（教案） 教學目標： 【知識與能力】了解東晉南朝時期江南經濟開發(fā)的狀況。 【過程與方法】通過小組討論，提高與人交流合作的能力，提高合作學習、探究學習的能力。 【情感態(tài)度與價值觀】認識不同地區(qū)之間的交流對于經濟發(fā)展的重要作用，認識勞動人民對于社會物質文明發(fā)展的重大 貢獻。 教學重難點： 【重點】江南地區(qū)開發(fā)的原因。 【難點】江南地區(qū)開發(fā)的深響。 教學過程： 一、導入： 用《憶江南》（唐 白居易）導入 江南好， 風景舊曾諳。 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。 能不憶江南？ 揭示課題。 二、展示學習目標 1.了解東晉的興亡； 2.了解南朝的說法及政權更迭給當?shù)貛淼挠绊懀? 3.說出人口南遷和民族交往促進江南開發(fā)的史實。 三、閱讀教材，自主學習，梳理新知： 1.東晉建立的時間、建立者、都城。 2.南朝的起止時間、包含的王朝、都城。 3.江南地區(qū)開發(fā)的原因有哪些？ 4.北方人口南遷對江南地區(qū)有何影響？ 5.江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)有哪些？ 四、師生釋疑 （一）東晉建立時間，建立者、都城、南朝起止時間、包含的王朝、都城 學生回答，教師點撥并展示 補充材料，梳理江南開發(fā)的原因，并從中得出啟示。 五、小結新課 六、鞏固訓練