《小圣施威降大圣》PPT課件.ppt

上傳人:za****8 文檔編號:15263763 上傳時間:2020-08-06 格式:PPT 頁數(shù):36 大?。?.71MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《小圣施威降大圣》PPT課件.ppt_第1頁
第1頁 / 共36頁
《小圣施威降大圣》PPT課件.ppt_第2頁
第2頁 / 共36頁
《小圣施威降大圣》PPT課件.ppt_第3頁
第3頁 / 共36頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《小圣施威降大圣》PPT課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《小圣施威降大圣》PPT課件.ppt(36頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小圣施威降大圣,西游記,大家應(yīng)該知道以下四位大人物究竟是誰了吧。不過先別開心得太早, 看看自己是否認得下面幾位仁兄吧!,孫悟空,豬八戒,唐僧,沙僧,知識考查,如來佛祖,觀音菩薩,二郎神,閻王,玉皇大帝,哪吒,太白金星,托塔天王,3、觀音菩薩欲試唐僧師徒道心,和梨山老母普賢、文殊化成美女,招四人為婿,結(jié)果是誰未能經(jīng)得考驗?,2、把孫悟空壓在五行山下的是誰?,如來佛,1、孫悟空被眾猴推舉為水簾洞洞 主后,從誰那借得定海神針如 意金箍棒。,龍王,豬八戒,5、是誰給孫悟空戴上了緊箍咒?,4、三次變化戲弄唐僧的妖怪是誰?,觀音,白骨精,6、師徒四人西行途中在火焰山受阻,是誰不肯借芭蕉扇給孫悟空?,鐵扇公

2、主,吳承恩(15101582)明代小說家。字汝忠,別號射陽山人,淮安山陽(今江蘇淮安)人。他生于一個由學(xué)官淪落為商人的家族,家境清貧。吳承恩自幼聰明過人 ,淮安府志載他“性敏而多慧,博極群書,為詩文下筆立成。”但他科考不利,至中年才補上“歲貢生”,后漂泊到南京,長期靠賣文補貼家用。晚年出任長興縣丞,由于看不慣官場的黑暗,不久憤而辭官,貧老以終。,作者簡介,課文背景,本文節(jié)選自西游記第六回,原標題為“觀音赴會問原因,小圣施威降大圣”。 前五回故事:花果山仙石孕育出一石猴,石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后,石猴拜菩提老祖為師,獲名孫悟空,學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋斗云,又向龍王討得金箍棒,

3、后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空,悟空兩度打敗眾天神。于是,觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空,本課故事即從這里開始。,掣棒 ( ) 吆喝 ( ) 釘住( ) 青鷂 ( ) 鐵鉗 ( ) 花鴇 ( ) 魴魚 ( ) 高擎 ( ),qn,ch,yo,dn,yo,qin,bo,fn,讀一讀 寫一寫,1、你從課文標題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息? 2、課文標題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰?,課文標題點明了人物、事件及故事的主要內(nèi)容。,“小圣”即二郎神楊戩;,“大圣”即孫悟空。,理解標題,本文主要寫了什么內(nèi)容? 孫悟空與二郎神各自施展法術(shù),斗智斗勇,最后二郎神降服孫悟空的故事。,根

4、據(jù)下面的提示,梳理課文情節(jié)。 小說由小圣與大圣激戰(zhàn)起筆,由于妖猴驚散, 大圣 。 接下來,寫二郎真君與大圣 ,結(jié)果 。 后來,寫大圣 。 默讀要求:1.學(xué)習快速閱讀,力爭每分鐘不少于500字。2.閱讀時,盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量。3.通過關(guān)鍵詞語帶動整體閱讀,提高閱讀速度。,默讀課文,把握內(nèi)容,小說由小圣與大圣激戰(zhàn)起筆,由于妖猴驚散,大圣無心戀戰(zhàn),迅速逃離戰(zhàn)場。,接下來,寫二郎真君與大圣斗法變化,玩性大發(fā),結(jié)果激斗變游戲。,后來,寫大圣來到“灌江口”,冒充二郎真君,引起再次激戰(zhàn)。,課文可以分為三部分,第一部分(1):遭二郎真君與梅山六兄弟圍困,大圣敗走。,第二部分(2-3):二郎真君與

5、大圣斗法。,第三部分(4-5):二郎真君與梅山六兄弟合力再次將大圣圍困。,1、“大圣慌了手腳,就把金箍棒捏著繡花針,藏在耳內(nèi),搖身一變,變做個麻雀兒,飛在樹梢頭釘住。”句中哪些動詞用得好?為什么?,問題探究,“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動詞,生動形象地寫出了孫悟空的隨機應(yīng)變和神通廣大。,2、“那六兄弟,慌慌張張,前后尋覓不見,一齊吆喝道走了這猴精也,走了這猴精也!”,這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用?,神態(tài)描寫、語言描寫、側(cè)面描寫,用六兄弟的慌慌張張來反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定。,孫悟空變了哪些形象?,麻雀兒,大鶿老,魚兒,水蛇,花鴇,土地廟,二郞神又變了哪

6、些形象?,餓鷹兒,大海鶴,魚鷹兒,灰鶴,它們有什么聯(lián)系呢?,說明二人斗法,真君始終技高一籌,同時也表現(xiàn)出大圣的堅毅和無畏的反抗精神。,1.大圣與小圣的變化爭斗共幾處?分別是什么?請用簡潔的語言概括。 2.二郎神怎么知道土地廟是孫悟空變的? 3.大圣的每次變化,為什么小圣總能采取相應(yīng)的對策來制服?,1.大圣與小圣的變化爭斗共幾處?分別是什么?請用簡潔的語言概括。 大圣與小圣的變化爭斗有八處。法天象地的爭斗;大圣變麻雀兒,小圣便變餓鷹撲打;大圣變做大鶿老沖天,小圣便變海鶴來嗛;大圣變魚兒潛游,小圣變魚鷹捕捉;其后,孫大圣分別變成水蛇、花鴇、土地廟,二郎爺爺,而小圣也分別采取相應(yīng)的對策來制服孫大圣。

7、,2.二郎神怎么知道土地廟是孫悟空變的? 孫大圣的尾巴在情急之下變成旗桿。旗桿一般立在屋前,但他卻將旗桿置于屋后。這讓二郎真君發(fā)現(xiàn)了破綻。,3.大圣的每次變化,為什么小圣總能采取相應(yīng)的對策來制服? 小圣集正義、孝道、忠誠、勇敢等優(yōu)良傳統(tǒng)美德于一身,他本身武藝高強,神通廣大。,孫悟空的每一次變化,二郎神都馬上找到制服他的辦法,作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的? 大圣孫悟空與小圣二郎神的一番變化爭斗確實是本章的神來之筆。剛開始,他們兩人一場好殺,大戰(zhàn)三百余回合,不分勝負。在和二郎神的爭斗中,孫悟空的每一次變化,二郎神都馬上找到制服他的辦法,但如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的,就顯得平鋪直敘

8、,缺少了吸引力,很難吸引讀者。,精讀課文,體會妙處,想一想:課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象?為什么?,示例:大圣變作大鶿老的情節(jié)最吸引人,它寫出了大圣逃跑躲避的速度之快,顯示了作者豐富的想象力,這個情節(jié)給我留下了深刻的印象。,大圣被追得一天無路,入地無門,變了個土地廟的情節(jié)給我們留下了深刻的印象。特別是大圣的尾巴變作一根旗桿,讓人忍俊不禁,增添了喜劇效果。,大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔,在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩,讓人記憶深刻。,1、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象,請問:你喜歡文中的哪個人物?為什么?,同學(xué)們自由討論,暢所欲言,拓展延伸,喜歡我嗎?,神通廣

9、大、機敏、堅毅 、勇敢、無畏、有正義感和反抗性。,喜歡孫悟空,喜歡二郎真君,本領(lǐng)高強 總能識破大圣的各種變化 神通廣大,反方:我方認為,豬八戒好吃懶做,見識短淺,在取經(jīng)的路上,意志不堅定,遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊,又愛占小便宜,貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。 正方:,某班同學(xué)在閱讀西游記時,對豬八戒這個人物有兩種不同的看法,為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方,針對反方辯詞該怎么說?,在文中標出表現(xiàn)大圣和小圣性格特點的語言、行動、心理描寫的句子,分析其性格特點。,正斗時,大圣忽見本營中妖猴驚散,自覺心慌,收了法象,掣棒抽身就走。 這句話屬于心理描

10、寫和行動描寫,一方面表現(xiàn)了大圣看到妖猴驚散,有些心慌;另一方面也看出他的機智。,二郎趕至澗邊,不見蹤跡,心中暗想道:這猢猻必然下水去也,定變做魚蝦之類。等我再變變拿他。 這句話屬于心理描寫,表現(xiàn)了二郎神的機智,善于動腦的性格特點。,那大圣變魚兒,順水正游,忽見一只飛禽,似青鷂,毛片不青;似鷺鷥,頂上無纓;似老鸛,腿又不紅:“想是二郎變化了等我哩!”急轉(zhuǎn)頭,打個花就走。 此處屬于心理描寫和動作描寫,表現(xiàn)了大圣善于動腦又機智的性格特點。,他見水響中,見一條蛇攛出去,認得是大圣,急轉(zhuǎn)身,又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q,伸著一個長嘴,與一把尖頭鐵鉗子相似,徑來吃這水蛇。 這句話屬于外貌描寫、動作描寫,表現(xiàn)了二

11、郎神行動迅速、機智善戰(zhàn)的特點。,急睜鳳眼,仔細看之,見旗竿立在后面,笑道:“是這猢猻了!他今又在那里哄我。我也曾見廟宇,更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧!他若哄我進去,他便一口咬住。我怎肯進去? 這里運用了語言和心理描寫,表現(xiàn)了二郎神善于觀察,聰明,善于思考的特點。,學(xué)了本文,你從中獲得了哪些有益的啟示?,啟示一:遇到困難時,要有堅毅的品質(zhì)和無畏的精神。只要堅持過,奮斗過,不論結(jié)果如何,我們都無怨無悔。,啟示二:解決問題時,我們要學(xué)會變通,要找到解決問題的關(guān)鍵,這樣問題才會迎刃而解。,啟示三:作文離不開想象,想象可以讓我們的作文插上神奇的翅膀。我們要學(xué)習作者奇妙大膽的想象。,總結(jié)課文

12、,齊天大圣大戰(zhàn)二郎神只是西游記中的一個小故事。西游記是一部偉大的浪漫主義作品,全書共一百回,不僅創(chuàng)造了一個神奇豐富的幻想世界,而且具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式。希望同學(xué)們課后能夠找來讀一讀。,1.西游記中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到_、_等神通,又從龍宮索取_作為兵器,因大鬧天宮被_壓在五行山下,受苦五百年,后受_規(guī)勸皈依佛門,給唐僧做了大徒弟,取名_。,七十二變,筋斗云,如意金箍棒,如來佛祖,觀世音菩薩,孫行者,白骨精,天宮,芭蕉扇,美猴王,2、西游記中有許多膾炙人口的故事,如三打_、大鬧_、真假_、三借_。,作業(yè)布置,1、課外閱讀西游記的相關(guān)部分,了解這場戰(zhàn)斗的結(jié)局。 2、完成報紙及基礎(chǔ)訓(xùn)練。,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!