山東省濱州市鄒平實驗中學(xué)七年級地理下冊《第二章 了解地區(qū) 第二節(jié) 南亞》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、山東省濱州市鄒平實驗中學(xué)七年級地理下冊第二章 了解地區(qū) 第二節(jié) 南亞導(dǎo)學(xué)案 新人教版課 題課 時本學(xué)期第 課時日 期本單元第 課時課 型新授主備人復(fù)備人審核人感知目標(biāo)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識能力1、 在地圖上找出南亞的位置、范圍、主要國家及其首都。讀圖說出南亞位置。2、 運用地形圖、剖面圖，描述南亞地勢變化及地形特點。過程方法自學(xué)和歸納法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。情感態(tài)度通過對地理要素之間相互關(guān)系，使學(xué)生對對立統(tǒng)一的關(guān)系有一個初步認(rèn)識。重 點難 點教學(xué)重點：南亞三大地形區(qū)及分布特點。教學(xué)難點：地形對氣候的影響教師活動學(xué)生活動復(fù)備標(biāo)注啟動課堂根據(jù)提綱復(fù)習(xí)知識 1、 東南亞主要糧食作物

2、是_。2、 東南亞的主要經(jīng)濟(jì)作物是_、_、_。3、 東南亞的主要礦產(chǎn)有_、_。4、 天然橡膠最多的國家是_,椰子最多的國家是_。學(xué)生思考回答歸納課堂導(dǎo)入導(dǎo)課：用西游記的故事引出南亞的學(xué)習(xí)。引起學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生參與教師活動學(xué)生活動復(fù)備標(biāo)注學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航出示復(fù)習(xí)提綱學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組合作討論交流1、 南亞在_山與_洋之間，位于_度與_度之間。2、 南亞的內(nèi)陸國_、_,臨海國_、_、_，島國_、_3、 找出喜馬拉雅山、恒河平原、印度河平原、德干高原4、 說出南來的地勢特點_。5、 找出恒河的發(fā)源地、流經(jīng)國家、注入海洋。6、 找出印度河的發(fā)源地、流經(jīng)國家、注入海洋分配任務(wù)，小組討論培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和探究知識的能力小組展示教師分配任務(wù)，根據(jù)劃分的問題來討論交流合作交流教師點撥指導(dǎo)學(xué)生讀圖29，210，找出主要的地形及國家學(xué)生思考拓展延伸南亞的地形特點學(xué)生學(xué)會讀圖課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了南亞的的位置、地形、國家。教師小結(jié)知識梳理一、 南亞的位置和范圍和國家二、南亞的地形與河流1.三大地形區(qū) 北部：喜馬拉雅山 中部：恒河平原、印度河平原 南部：德干高原2.兩大河流： 恒河 印度河平原技能遷移南亞的三大地形特征？教師提問綜合訓(xùn)練做復(fù)習(xí)提綱的選擇和讀圖教學(xué)反思知識梳理技能遷移學(xué)習(xí)與檢測的隨堂演練綜合訓(xùn)練世紀(jì)金榜教學(xué)反思