安徽省2014屆高三物理一輪 基礎(chǔ)訓(xùn)練卷26（含解析） 新人教版

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1、 【安徽省，人教版】2014屆高三物理一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練卷（26，含詳細(xì)解析） 一、選擇題 1．(2013·北京西城區(qū)抽樣)F1、F2是力F的兩個分力．若F＝10 N，則下列不可能是F的兩個分力的是(　　) A．F1＝10 N　F2＝10 N　　　　 B．F1＝20 N　F2＝20 N C．F1＝2 N　F2＝6 N D．F1＝20 N　F2＝30 N 解析：　本題考查合力和分力之間的關(guān)系．合力F和兩個分力F1、F2之間的關(guān)系為|F1－F2|≤F≤|F1＋F2|，則應(yīng)選C. 答案：　C 2.如右圖所示，一物體在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做勻速直線運動，則下列說法正確

2、的是(　　) A．物體可能只受兩個力作用 B．物體可能受三個力作用 C．物體可能不受摩擦力作用 D．物體一定受四個力 解析：　本題考查根據(jù)物體的運動狀態(tài)分析物體的受力，摩擦力產(chǎn)生的條件等知識點．物體做勻速直線運動，則受力平衡，將拉力F在水平方向和豎直方向上分解，則物體一定要受到滑動摩擦力的作用．再根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件知，一定會產(chǎn)生彈力，因此物體一定會受到四個力的作用． 答案：　D 3.(2011·福建泉州質(zhì)檢)滑滑梯是小孩子很喜歡的娛樂活動．如右圖所示，一個小孩正在滑梯上勻速下滑，則(　　) A．小孩所受的重力與小孩所受的彈力大小相等 B．小孩所受的重力與小孩所受的摩擦力大小

3、相等 C．小孩所受的彈力和摩擦力的合力與小孩所受的重力大小相等 D．小孩所受的重力和彈力的合力大于小孩所受的摩擦力大小 解析：　小孩在滑梯上受力如圖所示，設(shè)滑梯斜面傾角為θ，則FN＝mgcos θ，F(xiàn)f＝mgsin θ，所以A、B錯誤；小孩在重力、彈力和摩擦力三個力作用下處于平衡狀態(tài)，其中任意兩個力的合力一定與第三個力大小相等，故C正確． 答案：　C 4．(2013·安徽皖北協(xié)作區(qū)高三聯(lián)考)一物體受到三個共面共點力F1、F2、F3的作用，三力的矢量關(guān)系如圖所示(小方格邊長相等)，則下列說法正確的是(　　) A．三力的合力有最大值F1＋F2＋F3，方向不確定 B．三力的合力有唯

4、一值3F3，方向與F3同向 C．三力的合力有唯一值2F3，方向與F3同向 D．由題給條件無法求出合力大小 解析：　由圖可知，F(xiàn)1和F2在豎直方向的分力等大反向，其合力為零；在水平方向的合力分別為F3和F3，因而三力的合力有唯一值3F3，方向與F3同向，B正確． 答案：　B 5．(2013·河北唐山)如右圖所示，一質(zhì)量為m的物體恰能在質(zhì)量為M的斜劈上勻速下滑，斜劈保持靜止．現(xiàn)用一沿斜面向下的外力F推此物體，使物體加速下滑，設(shè)此過程中斜劈受到地面的摩擦力為Ff，支持力為FN.則下列說法正確的是(　　) A．Ff為零，F(xiàn)N＝(m＋M)g B．Ff不為零，F(xiàn)N＝(m＋M)g C．Ff不

5、為零，F(xiàn)N>(m＋M)g D．Ff不為零，F(xiàn)N<(m＋M)g 解析：　當(dāng)m在M上勻速下滑時，m對M的作用力FN1、Ff1的合力大小為mg，方向豎直向下，F(xiàn)f＝0.當(dāng)用外力F推此物體時，物體雖加速下滑，但m對M的作用力FN1、Ff1均不變，故Ff仍為零，F(xiàn)N＝(M＋m)g，故A正確． 答案：　A 6.(2013·海南卷)如右圖所示，水平地面上有一楔形物塊a，其斜面上有一小物塊b，b與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連，細(xì)繩的另一端固定在斜面上．a(chǎn)與b之間光滑，a和b以共同速度在地面軌道的光滑段向左運動．當(dāng)它們剛運行至軌道的粗糙段時(　　) A．繩的張力減小，b對a的正壓力減小 B．繩的張力增

6、加，斜面對b的支持力增加 C．繩的張力減小，地面對a的支持力增加 D．繩的張力增加，地面對a的支持力減小 答案：　C 7．如下圖所示，a、b兩個質(zhì)量相同的球用線連接，a球用線掛在天花板上，b球放在光滑斜面上，系統(tǒng)保持靜止，以下圖示哪個是正確的(　　) 解析：　本題考查物體的平衡．A、D選項中a球所受三個力不能維持a球平衡，A、D項錯誤；C圖中a球受到的重力豎直向下，連接天花板的繩的拉力豎直向下，連接b球的繩子的拉力偏向左下，因此三力的合力不為零，C項錯誤；分析B項中兩個球的受力，合力都可以為零，B項正確． 答案：　B 8．如下圖所示，在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、

7、m3的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運動，當(dāng)三個木塊達(dá)到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是(　　) A．2L＋μ(m2＋m3)g/k　　　　　 B．2L＋μ(m2＋2m3)g/k C．2L＋μ(m1＋m2＋m3)g/k D．2L＋μm3g/k 解析：　當(dāng)三木塊達(dá)到平衡狀態(tài)后，對木塊3進(jìn)行受力分析，可知2和3間彈簧的彈力等于木塊3所受的滑動摩擦力，即μm3g＝kx3，解得2和3間彈簧伸長量為x3＝；同理以2木塊為研究對象得： kx2＝kx3＋μm

8、2g， 即1和2間彈簧的伸長量為x2＝， 1、3兩木塊之間的距離等于彈簧的原長加上伸長量，即2L＋μ(m2＋2m3)g/k，選項B正確． 答案：　B 9.如右圖是某同學(xué)對頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖，一根繩繞過兩個定滑輪和一個動滑輪后兩端各掛著一個相同的重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗)，整個裝置在同一豎直平面內(nèi)．如果要增大手指所受的拉力，可采取的辦法是(　　) ①只增加與重物相連的繩的長度　②只增加重物的重量?、壑粚⑹种赶蛳乱苿印、苤粚⑹种赶蛏弦苿? A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析：　手指所受的拉力等于2mgcos

9、 θ，增加重物重量，減小夾角θ，都可以使拉力增大，選項C正確． 答案：　C 10.(2013·福州十中高三第二次階段性考試)兩傾斜的滑桿上分別套有A、B兩個圓環(huán)，兩圓環(huán)上分別用細(xì)線懸吊著一個物體，如右圖所示．當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動時，A的懸線與滑桿垂直，B的懸線豎直向下，則(　　) A．A圓環(huán)與滑桿有摩擦力 B．B圓環(huán)與滑桿無摩擦力 C．A圓環(huán)做的是勻速運動 D．B圓環(huán)做的是勻速運動 解析：　由于A圓環(huán)與物體的連線與滑桿垂直，對物體研究，將物體的重力沿滑桿的方向和垂直于滑桿的方向分解，則沿滑桿向下的分力產(chǎn)生的加速度為gsin θ，對整體研究，整體沿滑桿向下運動，整體要有沿滑桿向下

10、的加速度必須是A圓環(huán)與滑桿的摩擦力為零，A錯誤；對B圓環(huán)連接的物體研究，由于連接圓環(huán)與物體的繩豎直向下，物體受到的合力如果不為零，合力必定沿豎直方向，合力在垂直于滑桿的方向上的分力必產(chǎn)生加速度，這與題意矛盾，物體在垂直于滑桿的方向上速度為零，因此物體受到的合力必為零，物體和圓環(huán)一起做勻速運動，D正確． 答案：　D 11.傾角為θ＝37°的斜面與水平面保持靜止，斜面上有一重為G的物體A，物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5.現(xiàn)給A施以一水平力F，如右圖所示．設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)，如果物體A能在斜面上靜止，水平推力F與G的比值可能是(

11、　　) ①3?、?　③1?、?.5 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 解析：　設(shè)物體剛好不下滑時F＝F1，則F1·cos θ＋μFN＝G·sin θ，F(xiàn)N＝F1·sin θ＋G·cos θ.得：＝＝＝；設(shè)物體剛好不上滑時F＝F2，則：F2·cos θ＝μFN＋G·sin θ，F(xiàn)N＝F2·sin θ＋G·cos θ， 得：＝＝＝2，即≤≤2. 答案：　C 二、非選擇題 12.如右圖所示，樓梯口一傾斜天花板與水平面的夾角θ＝37°，一裝潢工人手持木桿綁著刷子粉刷天花板．工人所持木桿對刷子的作用力始終保持豎直向上，大小為F＝10 N，刷子的質(zhì)量為m＝0.5 kg，刷子可視為質(zhì)點，且沿天花板向上勻速運動，取sin 37°＝0.6，試求刷子與天花板間的動摩擦因數(shù)． 解析：　刷子受四個力作用，如圖 由平衡條件，得：Fsin θ＝mgsin θ＋Ff，F(xiàn)cos θ＝mgcos θ＋FN 且Ff＝μFN， 由三式得μ＝tan θ＝0.75. 答案：　0.75 - 4 -