3 我很誠實 教案[14]

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1、3 我很誠實 教案 教學(xué)目標 1.知識與能力 知道哪些是誠實的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。 2.過程與方法 通過舉例子、講故事、作比較等方法，學(xué)會分辨是非，用誠實的行為去應(yīng)對生活中遇到的問題。 3.情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生誠實的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。 教學(xué)重難點 重點：知道什么是誠實；能分辨是非，知道說謊的后果。 難點：能分辨是非，學(xué)會用誠實的行為解決問題。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入：說一說 引入《狼來了》的故事，說說大家從這個耳熟能詳?shù)墓适轮畜w會到什么？ 師：大家從這個故事都體會到了我們要做一個誠實的孩子，今天我們一起來學(xué)習(xí)第3課我很誠實（板書課題） 二：

2、議一議 師：閱讀教材Pl6三幅圖內(nèi)容。圖中這些同學(xué)的做法，你贊成嗎，為什么？ 生1：我贊成李東的做法。他做錯事了勇于承認，還主動道歉。 生2：張敏的做法是錯的，她說謊了。 生3：鄧彬的做法是對的，他很誠實。 師：你認為哪些行為體現(xiàn)了一個人誠實的品質(zhì)?把你想到的行為寫在下面的空格里。 生完成教材Pl6空格內(nèi)容，師可進行指導(dǎo)、補充。 【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生學(xué)會分辨是非，懂得誠實是一種美德，說謊是不好的行為?！? 生閱讀教材P17頁“故事屋”《明山賓賣牛》。思考問題：有人認為，明山賓太傻了。你同意這種觀點嗎?為什么？ 學(xué)生小組討論，每組選擇一個代表進行發(fā)言。 師：我們懂得了誠

3、實是一種美德，是做人之本，是一個人好的品質(zhì)，讓我們一起做個誠實的孩子吧。 【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，有助于理解故事主人公的行為，有助于學(xué)生樹立正確的是非觀、價值觀?！? 三：幫一幫 師：閱讀教材第18頁內(nèi)容，思考教材問題。 1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚? 2.設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事。 3.同學(xué)們會怎么看小文?[ 4.這件事給了你什么啟示? 師：經(jīng)常說謊話，會失去別人對你的信任，也會失去別人對你的幫助，所以說謊話到頭來也是害了自己。 展示教材第19頁圖片。 生：閱讀教材圖片內(nèi)容，思考后完成教材卡片內(nèi)容。 師：你是否也因為某種原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么

4、不好的后果?你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)? 生：自由發(fā)言。 小結(jié)：我們前面一在說，誠實是一種美德，說謊是一種不好的行為這中行為會給我們帶來內(nèi)心的羞愧、自責和難受 四、演一演 當你遇到下面的情況該怎么做？（小組討論匯報） 1.從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該…… 2.測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該…… 3.不小心打碎了親戚家的花瓶，我該…… 師生傾聽，評價。 小結(jié)：在復(fù)雜多樣的現(xiàn)實生活中，讓你、我他始終擁有一顆誠實的心守住自己的一方凈土，讓中華民族的美德永遠傳承下去，讓世界永遠充滿愛。 五：作業(yè) 我們的信用是需要靠我們一直保持誠實的行為去維護的，請

5、你為自己制作一張誠實信用卡。當你做出一次不誠實行為的時候，就要在上面劃去一個數(shù)字，看看你什么時候花光的你信用！ 誠實信用卡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 六、 板書設(shè)計： 3、 我很誠實 a.實話實說。 誠 c.內(nèi)心與言行一致，不虛假。 b.敢于承認錯誤。 實 d...... 羞愧 說 自責 難受 謊 難受 傳承誠實美德