廣東省河源市中英文實驗學校七年級語文下冊《第19課 基因暢想》日日清 新人教版

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1、基因暢想日日清班級： 七（ ）班 組別： 姓名： 基礎題1解釋加點詞語：a.我獲得了新獎，獎章上鐫刻著一頭憨態(tài)可掬的豬。憨態(tài)可掬：b.每當它們經受住手術考驗，又生機勃勃地狼吞虎咽時，我們就會樂開了懷。生機勃勃：c.您走好，不必心有余悸，我們的產品保質四十年。心有余悸：d.堪稱二十世紀最出神入化、最富前瞻性的創(chuàng)舉。 出神入化： 2課文中有很多句子寫得很俏皮，你能夠舉出幾個例子嗎？ 發(fā)展題 狗的聰明周濤 看國家地理頻道，最喜愛各類野生動物。每每看過，總會感慨自然界的動物活得難啊覓食固不易，生存更危險；萬物相侵害，一環(huán)扣一環(huán)。 好不容易一口一口銜食喂大的小鳥，讓黃鼬一下就連窩端了，她窩里還有一群小崽

2、子；剛出殼不久的小海鷗、小企鵝，硬讓賊鷹從父母腳底下給叼走了；至于羚羊、角馬之類食草動物，時刻都在肉食動物的窺伺之中，不得安寧危乎險矣，弱肉強食。野生動物的那點自由，需要何等的血的代價！ 由此便想到狗狗以及同類，不能不佩服，聰明！以狗狗之肥胖、鮮嫩、笨拙，在野生環(huán)境下絕活不過三天，肯定被吃得連骨頭也不剩?？墒乾F(xiàn)在，它比人吃得還好，睡得比人還放心。它的生存環(huán)境和野生動物一比，那它見的世面就大了！ 狗是動物中最聰明的，它看起來是投靠了人，做了人類的奴才；其實，也可以反過來說是利用了人，揣摸透了人的弱點，讓人心甘情愿地成了它的仆人。 人不是最虛榮、最有領袖欲嗎？那好，它迎合你，服從你，忠誠于你，讓你

3、高高在上，滿足你這點小愛好。 人不是最怕寂寞，最怕空虛嗎？那好，它裝憨賣傻，活力二八，跟隨左右，陪伴終生，使你覺得最堪信賴的是犬不是人，所以有個億萬富婆臨終把遺產給了愛犬而不給兒孫。 至于你舍不得吃肉而給它吃肉，你為它洗澡、治病、打針、梳毛、遛彎兒，它吃得香了你高興，它屙不出屎來你蹩勁兒如此服務，漸成習慣，回頭一想，咦，似乎還沒對哪個人這么有耐性過！這不是，你讓狗耍了，明知道你也愿意。而且，它絕不愁瀕臨滅絕。它的一個狗兒子明碼標價，它還沒生，就有一大群人等著買呢！它不愁計劃生育，也不怕難產，有醫(yī)生給它做剖腹產手術呢！要說狗現(xiàn)在過得比人好，一點不過分。住高樓別墅，乘豪華轎車，真是鐘鳴鼎食、錦衣玉

4、佩、公子哥兒、淑女名媛?？墒侨伺眠@些，得奮斗一輩子還不一定行，狗呢，一點勁兒不費，嘿嘿，坐享其成！你說，是狗聰明還是人聰明。3第二節(jié)中主要運用了的修辭方法。4第二節(jié)中寫到野生動物的生存之艱難，目的何在？ 5文中說狗狗見的世面比野生動物的大，你能結合文章說說它都見過哪些世面嗎？ 6為什么說狗是聰明的？（用文中的話回答） 7可以從文章中看到人的哪一些弱點？ 提高題 基因工程（節(jié)選） 所謂基因工程是指在其因水平上的操作，并改變生物遺傳性狀的技術。具體地說，按照人們的需要用類似工程設計的方法將不同生物的基因（目的基因）進行分離、剪切、拼接等操作，并通過分子載體（如質粒、人噬菌、SV40及其它病毒）轉

5、入適宜的受體細胞中而獲得復制和表達的一種分子生物技術。由該技術構建的且具有新遺傳性狀的生物稱之為“基因工程生物”，一般簡稱為“工程生物”。1973年基因工程的誕生，標志著新的生物革命的開始。這一年，美國斯坦福大學分子生物學家S柯恩第一個建成“基因工程菌”，并創(chuàng)立基因工程模式，科學界把這一年定為基因工程元年，而S柯恩成為基因工程發(fā)展史上第一位創(chuàng)始人。然而，基因工程的誕生不是偶然的，1953年，美國生物學家沃森和物理學家克拉克，在前人發(fā)現(xiàn)生物遺傳物質DNA（脫氧核糖核酸，或者說基因）的基礎上，發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結構，最終揭示了生物遺傳之謎；60年代確定遺傳信息傳遞方式以及“工程酶”與分子載體研究

6、取得一系列成就有關系。這些成就為基因工程誕生做了理論和技術方面的充分準備。以基因工程誕生為標志，20多年來，生物技術飛速發(fā)展，通過“工程微生物”生產的新藥有胰島素、荷爾蒙、干擾素、乙肝疫苗等等；還有轉基因動物生產醫(yī)藥品和優(yōu)質營養(yǎng)品以及基因農作物抗各種病蟲害等等。1990年開始實施、至今已取得重大進展并正在加緊進行的“人體基因組計劃”，將為人類創(chuàng)造奇跡。這一計劃一旦完成，人體基因組圖譜繪制出來，圖解整個人體10萬種基因，并了解其功能，這將成為遺傳病診治或基因治療以及尋找醫(yī)治癌癥、艾滋病等藥物的指南。我國參與了“人類基因組計劃”的進程，如制訂了水稻基因組計劃；人體基因計劃項目在我國南方、北方均已啟

7、動，發(fā)現(xiàn)了一些新基因及其功能，研究工作取得可喜進展。9對“基因工程”理解正確的一項是（） A、基因工程是一種改變生物遺傳性狀的技術。 B、基因工程是按照工程設計的方法，將生物的基因分解后獲得一種新分子的生物技術。 C、基因工程是將不同生物的基因進行操作，然后將它轉入受體細胞，從而獲得一種新的遺傳性狀的生物技術。 D、基因工程是將不同生物的基因轉入受體細胞后，所獲得的一種新的遺傳性狀的分子生物。10基因工程的誕生經歷了三個階段，這三個階段突出的成就是： 50年代成就是： 60年代成就是： 70年代成就是： 11本文寫了三層意思，這三層意思是什么？請選出正確的選項（） A、闡述基因工程的含義。 B

8、、說明什么是基因工程生物。 C、基因工程誕生的意義。 D、基因工程形成的過程。 E、基因工程的誕生使生物技術飛速發(fā)展。 F、“人體基因組計劃”的實施，將為人類創(chuàng)造奇跡。參考答案1略2如：這里比農舍更盡如“豬意”、看著那些欄桿后忠心虔誠的新豬、為晚期或先天性心臟病人換上簇新的生物零件豬身人心等等。3略4擬人5與狗狗的安全生存環(huán)境、優(yōu)越的待遇形成鮮明對比，突出狗的“聰明”。6有肉吃、能洗澡、能遛彎兒、能享受人為它提供的諸如此類的服務、生孩子還能做剖腹產手術、住豪華別墅、乘豪華轎車等。7因為它“看起來是投靠了人，做了人類的奴才；其實，也可以反過來說是利用了人，揣摸透了人的弱點，讓人心甘情愿地成了它的仆人?！?裝憨賣傻，活力四射，永遠跟隨主人左右。9有人迎合就信任不已、讓你高高在上就虛榮心高漲等。10C11發(fā)現(xiàn)了雙螺旋結構；確定遺傳信息傳遞方式及“工程酶”；建立“基因工程菌”并創(chuàng)立基因工程模式12E 13ADE（B是說明A；C是為D張本；F是對E的