《高中語(yǔ)文 專題三 豪放飄逸的李白詩(shī) 送友人課件 蘇教選修《唐詩(shī)宋詞選讀》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 專題三 豪放飄逸的李白詩(shī) 送友人課件 蘇教選修《唐詩(shī)宋詞選讀》(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題三豪放飄逸的李白詩(shī)送友人文題解讀文本賞讀內(nèi)容索引文本拓展文題解讀一、詩(shī)人名片李白李白離開(kāi)長(zhǎng)安后的漫游離開(kāi)長(zhǎng)安后的漫游李白離開(kāi)長(zhǎng)安后東行,至洛陽(yáng)與杜甫相識(shí),后又與杜甫、高適一起暢游梁、宋一帶,過(guò)著飲酒論文、追鷹逐兔的放逸生活。后來(lái),在山東兗州,又與杜甫相遇,同游泗水、東蒙一帶。隨著天寶年間政治形勢(shì)的每況愈下,李白對(duì)國(guó)事的傾危深感憂慮和不安。他四處浪游,漂泊在山東、金陵一帶。一路上寫(xiě)下了許多優(yōu)秀詩(shī)篇。賜金放還賜金放還李白在長(zhǎng)安期間,恰逢渤海國(guó)呈報(bào)的國(guó)書(shū)故意用他們自己的文字書(shū)寫(xiě),以此蔑視朝廷。當(dāng)時(shí)這種文字只有李白一人識(shí)得。唐玄宗命李白擬回書(shū),并極為鄭重其事,請(qǐng)貴妃為他捧硯。李白想趁機(jī)戲弄楊國(guó)忠、
2、高力士,于是請(qǐng)皇上允許讓楊國(guó)忠代為磨墨,坐下后又讓高力士替他脫靴。玄宗一一應(yīng)允。為此,楊、高二人恨之入骨,借機(jī)向貴妃進(jìn)言,謊說(shuō)李白把楊貴妃比作漢朝行為放蕩的皇后趙飛燕,諷刺她。楊貴妃聽(tīng)信了高力士的話,真的生了氣,后來(lái)在唐玄宗面前一再講李白怎么怎么不好。唐玄宗漸漸對(duì)李白也看不慣了,于是把李白賜金放還了。二、詩(shī)詞故事宣城,在今安徽省宣城縣,南齊大詩(shī)人謝朓居住和任太守之地,景色優(yōu)美,李白對(duì)此素有情衷。送友人這首詩(shī)是在玄宗天寶末年(754)李白在安徽宣城送別友人時(shí)所作。這首送別詩(shī)寫(xiě)得新穎別致,不落俗套。三、文題背景文本賞讀1.按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩(shī),感知內(nèi)容。一、誦讀,整體感知2.在前面的基
3、礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩(shī)。提示提示這首詩(shī)充滿了自然美和人情美。感情真摯熱誠(chéng)而又豁達(dá)樂(lè)觀,毫無(wú)纏綿悱惻的哀傷情調(diào)提示李白已經(jīng)送友人來(lái)到了城外,然而兩人仍然并肩緩轡,不愿分離。只見(jiàn)遠(yuǎn)處,青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵?,波光粼粼的流水繞城東潺潺而過(guò)。天空中一抹白云,隨風(fēng)飄?。贿h(yuǎn)處一輪二、悟讀,詩(shī)情畫(huà)境紅彤彤的夕陽(yáng)徐徐而下,似乎不忍遽然離開(kāi)大地。詩(shī)人和友人在馬上揮手告別,頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人的心情,也不愿脫離同伴,臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴,似有無(wú)限深情。然而送君千里終須一別,只好望著他的身影漸漸地消失在夕陽(yáng)下1.說(shuō)說(shuō)該詩(shī)是如何借助物象來(lái)表達(dá)“游子意”、“故人情”的。三、品讀,鑒賞評(píng)析答案答案答案詩(shī)人以飄
4、浮不定的孤蓬、浮云,寫(xiě)出了游子不忍遽去的情懷;以纏綿的白水、依依的落日,寫(xiě)出了故人戀戀不舍的情感。離群的馬和蕭蕭?cǎi)R嘶,則雙寫(xiě)游子和故人的深情厚誼。2.首聯(lián)用什么詞語(yǔ)勾勒出怎樣的送別環(huán)境?答案答案答案“青山”、“白水”青白相間,色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態(tài),“繞”字描畫(huà)出白水的動(dòng)態(tài),描摹出一幅青山秀麗、白水環(huán)繞的送別圖景。3.頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情?答案答案答案頸聯(lián)兩句是很工整的對(duì)偶。詩(shī)人巧妙地用“浮云”、“落日”作比,“浮云”比喻友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比喻自己像落日不肯離開(kāi)大地一樣對(duì)朋友依依惜別的心情。文本拓展閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。金陵酒肆留別
5、金陵酒肆留別李白風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來(lái)相送,欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問(wèn)東流水,別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)?答案答案“請(qǐng)君試問(wèn)東流水,別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)?”運(yùn)用了反詰與比較的修辭手法。滾滾東流的長(zhǎng)江水,與李白的離愁別緒比起來(lái),也是望塵莫及,可見(jiàn)李白愁之深,愁之長(zhǎng)。詩(shī)人以流水與愁思相比較,并以反詰句形式出現(xiàn),使人覺(jué)得新鮮,而且神情畢肖,韻味悠長(zhǎng)。(1)有人說(shuō),一個(gè)“香”字用得極佳。請(qǐng)結(jié)合作品說(shuō)說(shuō)佳在何處。答案答案“香”字所包含的不僅是柳花的香,還包括店外飄來(lái)的其他花香、店內(nèi)橫溢的酒香以及吳姬身上的幽香。這一切融匯成一陣陣醉人的醇香,這怎能不使李白留戀呢!答案(2)試簡(jiǎn)析最后兩句所運(yùn)用的修辭手法及其作用。