（湖南專）中考政治 教材梳理 第二部分 八年級(jí) 第10課時(shí) 勇敢做自己復(fù)習(xí)課件

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1、第第1010課時(shí)勇敢做自己課時(shí)勇敢做自己考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究知知 識(shí)識(shí) 體體 系系知知 識(shí)識(shí) 體體 系系考考 法法 詳詳 析析考考 法法 詳詳 析析第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己知知 識(shí)識(shí) 體體 系系考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 維護(hù)人格尊嚴(yán)維護(hù)人格尊嚴(yán)問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.什么什么是尊嚴(yán)？是尊嚴(yán)？人的尊嚴(yán)是指既不向別人卑躬屈膝，也不許別人歧人的尊嚴(yán)是指既不向別人卑躬屈膝，也不許別人歧視、侮辱，是人的基本心理需要。視、侮辱，是人的基本心理需要?！咀⒁庾⒁狻孔饑?yán)包

2、括個(gè)人尊嚴(yán)和民族、國(guó)家的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)包括個(gè)人尊嚴(yán)和民族、國(guó)家的尊嚴(yán)。本考點(diǎn)可聯(lián)系第本考點(diǎn)可聯(lián)系第9 9課時(shí)考點(diǎn)課時(shí)考點(diǎn)1 1問(wèn)題問(wèn)題2 2名譽(yù)權(quán)、人格尊名譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)來(lái)復(fù)習(xí)。嚴(yán)權(quán)來(lái)復(fù)習(xí)。第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己2.2.怎樣樹(shù)怎樣樹(shù)立自尊，立自尊，不喪失尊不喪失尊嚴(yán)？嚴(yán)？人的尊嚴(yán)無(wú)比珍貴，是一個(gè)人立于天地之間的精人的尊嚴(yán)無(wú)比珍貴，是一個(gè)人立于天地之間的精神根基。維護(hù)自尊就要做到：不卑不亢，自尊自神根基。維護(hù)自尊就要做到：不卑不亢，自尊自重，努力提高自己，完善自我；尊重別人，不歧重，努力提高自己，完善自我；尊重別人，不歧視別人；必要的時(shí)候應(yīng)該用法律來(lái)維護(hù)自己的尊視別人；必要的時(shí)

3、候應(yīng)該用法律來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)；不在崇拜中迷失自我，不在崇拜中喪失尊嚴(yán)；嚴(yán)；不在崇拜中迷失自我，不在崇拜中喪失尊嚴(yán)；維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 讓生命之根更深讓生命之根更深問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.什么是什么是挫折？挫挫折？挫折產(chǎn)生的折產(chǎn)生的原因有哪原因有哪些？些？挫折是指?jìng)€(gè)體在從事有目的的活動(dòng)過(guò)程中，遇到挫折是指?jìng)€(gè)體在從事有目的的活動(dòng)過(guò)程中，遇到障礙或干擾，致使個(gè)體動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)、需要得不障礙或干擾，致使個(gè)體動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)、需要得不到滿足的一種情緒狀態(tài)。導(dǎo)致挫折產(chǎn)生的原因從到滿足的一種情緒狀態(tài)。導(dǎo)致挫折產(chǎn)生的原因從客觀上看，主要有自然因素

4、和社會(huì)因素；從主觀客觀上看，主要有自然因素和社會(huì)因素；從主觀上看，有個(gè)人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識(shí)上看，有個(gè)人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識(shí)等條件的限制。等條件的限制。第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己2.2.怎樣看待怎樣看待挫折對(duì)人的挫折對(duì)人的影響？影響？挫折具有兩重性。它會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，挫折具有兩重性。它會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦；但沒(méi)有挫折、沒(méi)有考驗(yàn)，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦；但沒(méi)有挫折、沒(méi)有考驗(yàn)，人的潛能和智慧就不易被充分發(fā)掘出來(lái)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人的潛能和智慧就不易被充分發(fā)掘出來(lái)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，就找不到真理。它能折磨人、考驗(yàn)人，失敗

5、和挫折，就找不到真理。它能折磨人、考驗(yàn)人，更能教育人、鍛煉人，使人受益終生。更能教育人、鍛煉人，使人受益終生。3.3.怎樣才能怎樣才能戰(zhàn)勝人生中戰(zhàn)勝人生中的挫折？的挫折？第一，正視現(xiàn)實(shí)和挫折，不回避，端正心態(tài)第一，正視現(xiàn)實(shí)和挫折，不回避，端正心態(tài)(前前提提)。第二，認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因。第二，認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因(基礎(chǔ)基礎(chǔ))。第三，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)第三，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)(驅(qū)動(dòng)力驅(qū)動(dòng)力)。第四，樹(shù)。第四，樹(shù)立信心，增強(qiáng)勇氣立信心，增強(qiáng)勇氣(根本保證根本保證)?！咀⒁庾⒁狻勘究键c(diǎn)內(nèi)容可歸納為心態(tài)、剖析原因、理本考點(diǎn)內(nèi)容可歸納為心態(tài)、剖析原因、理想、勇氣等關(guān)鍵詞幫助理解記憶。

6、想、勇氣等關(guān)鍵詞幫助理解記憶。第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己4.4.為什么要為什么要善待自己的善待自己的生命？生命？(1)(1)生命只有一次，來(lái)之不易，應(yīng)倍加珍惜。生命只有一次，來(lái)之不易，應(yīng)倍加珍惜?；钪艜?huì)有希望，才能有一切?；钪艜?huì)有希望，才能有一切。(2)(2)善待生命是對(duì)生命的一種珍視。善待生命是對(duì)生命的一種珍視。(3)(3)我們的生命不僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)我們的生命不僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。社會(huì)也同樣重要。第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 你就是一道風(fēng)景你就是一道風(fēng)景問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.如何正視自如何正視自己的己的“缺陷缺陷

7、”，全面、科學(xué)地全面、科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己？認(rèn)識(shí)自己？(1)(1)不必為自己的生理特點(diǎn)而煩惱，應(yīng)該對(duì)自己有信不必為自己的生理特點(diǎn)而煩惱，應(yīng)該對(duì)自己有信心，相信你是獨(dú)一無(wú)二的。心，相信你是獨(dú)一無(wú)二的。(2)(2)不要幻想完美，多看看自己不要幻想完美，多看看自己“所擁有的所擁有的”。(3)(3)要看到每個(gè)人都有自己的特色，都是潛在的天才，要看到每個(gè)人都有自己的特色，都是潛在的天才，只是表現(xiàn)的形式不同罷了。只是表現(xiàn)的形式不同罷了。2.2.你是怎樣你是怎樣看待潛能的？看待潛能的？潛能是蘊(yùn)藏在人的自身中的一筆豐厚的財(cái)富，每個(gè)潛能是蘊(yùn)藏在人的自身中的一筆豐厚的財(cái)富，每個(gè)人都有潛能。潛能并不是杰出人物的專利，每個(gè)

8、人人都有潛能。潛能并不是杰出人物的專利，每個(gè)人都可以通過(guò)努力開(kāi)發(fā)潛能。都可以通過(guò)努力開(kāi)發(fā)潛能。第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己3.3.怎樣開(kāi)怎樣開(kāi)發(fā)自己的發(fā)自己的潛能？潛能？磨煉是開(kāi)發(fā)潛能的良好途徑；自問(wèn)是開(kāi)發(fā)思磨煉是開(kāi)發(fā)潛能的良好途徑；自問(wèn)是開(kāi)發(fā)思維潛能的一種有效方法；自信是開(kāi)發(fā)潛能的良維潛能的一種有效方法；自信是開(kāi)發(fā)潛能的良好心理基礎(chǔ)；明確目標(biāo)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和良好好心理基礎(chǔ)；明確目標(biāo)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和良好的環(huán)境也是開(kāi)發(fā)潛能的方法。的環(huán)境也是開(kāi)發(fā)潛能的方法。第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展1 1 人的尊嚴(yán)無(wú)比珍貴。在日常生活中，我們?cè)撊绾尉S護(hù)自己的人的

9、尊嚴(yán)無(wú)比珍貴。在日常生活中，我們?cè)撊绾尉S護(hù)自己的尊嚴(yán)？政府和社會(huì)該怎樣做，才能讓人們活得更有尊嚴(yán)？尊嚴(yán)？政府和社會(huì)該怎樣做，才能讓人們活得更有尊嚴(yán)？(1)(1)尊重自己，不因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴(yán)；在別尊重自己，不因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴(yán)；在別人的歧視面前昂起頭，挺直腰，必要的時(shí)候拿起法律武器維護(hù)人的歧視面前昂起頭，挺直腰，必要的時(shí)候拿起法律武器維護(hù)自己的尊嚴(yán)；不在對(duì)金錢、明星、權(quán)力等的崇拜中迷失自我，自己的尊嚴(yán)；不在對(duì)金錢、明星、權(quán)力等的崇拜中迷失自我，抵制各種不良誘惑；學(xué)會(huì)尊重他人。抵制各種不良誘惑；學(xué)會(huì)尊重他人。(2)(2)進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)法律，堅(jiān)持法律面前人人平等；進(jìn)一

10、步完善和落實(shí)各項(xiàng)法律，堅(jiān)持法律面前人人平等；大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化，不斷滿足人民群眾的物質(zhì)文化生活需求；大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化，不斷滿足人民群眾的物質(zhì)文化生活需求；加強(qiáng)對(duì)社會(huì)和政府權(quán)力的監(jiān)督，保證公民的公平競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展加強(qiáng)對(duì)社會(huì)和政府權(quán)力的監(jiān)督，保證公民的公平競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的權(quán)利。的權(quán)利。第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己2 2 每個(gè)人的一生都是不斷開(kāi)發(fā)潛能、讓自己逐漸變得強(qiáng)大的每個(gè)人的一生都是不斷開(kāi)發(fā)潛能、讓自己逐漸變得強(qiáng)大的過(guò)程。我們應(yīng)該從哪些方面不斷開(kāi)發(fā)潛能，讓自己變得日益過(guò)程。我們應(yīng)該從哪些方面不斷開(kāi)發(fā)潛能，讓自己變得日益強(qiáng)大？強(qiáng)大？(1)(1)我們應(yīng)該努力讓自己的心情愉悅，讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的

11、我們應(yīng)該努力讓自己的心情愉悅，讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的人。人。(2)(2)我們應(yīng)該不斷增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，使自己的我們應(yīng)該不斷增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，使自己的意志堅(jiān)強(qiáng)，讓自己成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。意志堅(jiān)強(qiáng)，讓自己成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。(3)(3)我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，做一個(gè)聰明的人。養(yǎng)自己的思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，做一個(gè)聰明的人。第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己探究探究1 1自尊知恥自尊知恥例例1 1 20172017云南云南 孟子曰：孟子曰：“人不可以無(wú)恥。

12、無(wú)恥之恥，無(wú)人不可以無(wú)恥。無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣。恥矣?！弊鲆粋€(gè)自尊的人，就要做一個(gè)自尊的人，就要()尊重他人，與人為善看重自己的人格，自我尊重尊重他人，與人為善看重自己的人格，自我尊重不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣不能容忍別人對(duì)自己的批評(píng)不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣不能容忍別人對(duì)自己的批評(píng)A A B B C C D D考考 題題 探探 究究 第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己A A【教你解題】【教你解題】依據(jù)材料中的名言可知，做人不能沒(méi)有自尊。依據(jù)材料中的名言可知，做人不能沒(méi)有自尊。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。所以做知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。所以做一個(gè)自尊的人，

13、就要尊重他人，與人為善，自我尊重，不一個(gè)自尊的人，就要尊重他人，與人為善，自我尊重，不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。是正確的選項(xiàng)；別人是正確的選項(xiàng)；別人對(duì)自己的批評(píng)是鞭策，是鼓勵(lì)，排除對(duì)自己的批評(píng)是鞭策，是鼓勵(lì)，排除?！敬鸢浮俊敬鸢浮緼 A第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己探究探究2 2直面挫折直面挫折例例2 20172 2017云南云南 著名詩(shī)人普希金在詩(shī)中寫道：著名詩(shī)人普希金在詩(shī)中寫道：“假如生活假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨

14、?！边@告訴我們這告訴我們()A A面對(duì)挫折，要置之不理，聽(tīng)之任之面對(duì)挫折，要置之不理，聽(tīng)之任之B B積極樂(lè)觀的心態(tài)就一定能戰(zhàn)勝挫折積極樂(lè)觀的心態(tài)就一定能戰(zhàn)勝挫折C C人生難免會(huì)有挫折，挫折越多越好人生難免會(huì)有挫折，挫折越多越好D D我們要增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣我們要增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣D D第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己【教你解題教你解題】本題考查對(duì)待挫折的正確態(tài)度。生活中難免會(huì)本題考查對(duì)待挫折的正確態(tài)度。生活中難免會(huì)遇到挫折，不同的人對(duì)待挫折的態(tài)度不同。普希金的詩(shī)告訴我們遇到挫折，不同的人對(duì)待挫折的態(tài)度不同。普希金的詩(shī)告訴我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)挫折，無(wú)所畏懼。我們要多從積極的一

15、面看待生應(yīng)該勇敢地面對(duì)挫折，無(wú)所畏懼。我們要多從積極的一面看待生活中遇到的問(wèn)題和挫折，選項(xiàng)活中遇到的問(wèn)題和挫折，選項(xiàng)D D符合題意。符合題意。A A是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的態(tài)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的態(tài)度，也不符合題意要求；選項(xiàng)度，也不符合題意要求；選項(xiàng)B B、C C說(shuō)法太絕對(duì)。說(shuō)法太絕對(duì)?！敬鸢复鸢浮緿 D第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己探究探究3 3自信自強(qiáng)自信自強(qiáng)例例3 3 下面漫畫啟示我們下面漫畫啟示我們()第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑A A少年當(dāng)自強(qiáng)少年當(dāng)自強(qiáng) B B雨來(lái)了沒(méi)帶傘就得快跑雨來(lái)了沒(méi)帶傘就得快跑C C自信是人人都需要的自信

16、是人人都需要的 D D自信的人一定會(huì)自強(qiáng)自信的人一定會(huì)自強(qiáng)A A【教你解題】【教你解題】本題考查自信自強(qiáng)。漫畫中沒(méi)傘的孩子在人群中本題考查自信自強(qiáng)。漫畫中沒(méi)傘的孩子在人群中奔跑奔跑，這告訴我們要自信自強(qiáng)這告訴我們要自信自強(qiáng)，要積極奮進(jìn)。所以要積極奮進(jìn)。所以A正確。正確。B、C與寓意無(wú)關(guān)與寓意無(wú)關(guān)，D觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，排除。故選排除。故選A。第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己探究探究4 4善待生命善待生命例例4 4 材料一一個(gè)伐木工人在荒無(wú)人煙的森林里伐木時(shí)材料一一個(gè)伐木工人在荒無(wú)人煙的森林里伐木時(shí)，被大樹(shù)被大樹(shù)壓住了腿。他試圖把腿抽出來(lái)壓住了腿。他試圖把腿抽出來(lái)，可辦不到；拿起

17、斧子狠命地朝樹(shù)可辦不到；拿起斧子狠命地朝樹(shù)干砍去干砍去，斧柄斷了；拿起電鋸鋸樹(shù)斧柄斷了；拿起電鋸鋸樹(shù)，倒下的松樹(shù)呈倒下的松樹(shù)呈4545度角度角，巨大巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡住。他狠了狠心的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡住。他狠了狠心，拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的右腿右腿，自行截肢自行截肢然后把腿簡(jiǎn)單地包扎了一下然后把腿簡(jiǎn)單地包扎了一下，忍著劇痛往家忍著劇痛往家里爬。事后里爬。事后，當(dāng)別人敬佩他的頑強(qiáng)時(shí)當(dāng)別人敬佩他的頑強(qiáng)時(shí)，他說(shuō)：他說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)心里只有我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)想法：我要活著回家！一個(gè)想法：我要活著回家！”材料二內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是材料二內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久

18、的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。以時(shí)間來(lái)衡量生命。小塞涅卡小塞涅卡(1)(1)伐木工人為什么寧肯忍痛鋸斷自己的腿，也要活著回家？伐木工人為什么寧肯忍痛鋸斷自己的腿，也要活著回家？(2)(2)結(jié)合兩則材料，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓由拼?。結(jié)合兩則材料，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓由拼！窘棠憬忸}教你解題】第第(1)(1)問(wèn)應(yīng)該從問(wèn)應(yīng)該從“活著活著”(生命生命)的珍貴以及對(duì)的珍貴以及對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)的意義等方面組織答案。第自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)的意義等方面組織答案。第(2)(2)問(wèn)應(yīng)該問(wèn)應(yīng)該從善待自己、善待他人、善待一切生命、延伸生命價(jià)值等角度從善待自己、善待他人、善待一切生命、

19、延伸生命價(jià)值等角度組織答案。組織答案。【答案答案】(1)(1)因?yàn)樯挥幸淮?，活下?lái)才有希望；我們的因?yàn)樯挥幸淮?，活下?lái)才有希望；我們的生命不僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)同樣重要。生命不僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)同樣重要。(2)(2)首先，我們要珍惜自己的生命，不輕生，積極鍛煉身體，首先，我們要珍惜自己的生命，不輕生，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；第二，尊重他人的生命健康權(quán)，不增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；第二，尊重他人的生命健康權(quán)，不侵害他人的人身安全，關(guān)愛(ài)和幫助他人，不虐待和捕食動(dòng)物；侵害他人的人身安全，關(guān)愛(ài)和幫助他人，不虐待和捕食動(dòng)物；第三，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社

20、會(huì)，做個(gè)對(duì)社第三，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。會(huì)有貢獻(xiàn)的人。第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己例題例題 一位老農(nóng)養(yǎng)著一匹老馬。一天，老馬不小心掉進(jìn)了一個(gè)一位老農(nóng)養(yǎng)著一匹老馬。一天，老馬不小心掉進(jìn)了一個(gè)深坑，發(fā)出一聲聲哀鳴。望著深坑里的老伙計(jì)，老農(nóng)痛心卻又深坑，發(fā)出一聲聲哀鳴。望著深坑里的老伙計(jì)，老農(nóng)痛心卻又無(wú)奈，他知道自己無(wú)力救老馬出來(lái)，但又不忍心讓它因困餓痛無(wú)奈，他知道自己無(wú)力救老馬出來(lái)，但又不忍心讓它因困餓痛苦而死，于是決定往坑里填土，盡快結(jié)束老馬的生命?？喽溃谑菦Q定往坑里填土，盡快結(jié)束老馬的生命。當(dāng)老農(nóng)開(kāi)始往深坑里填土?xí)r，老馬嚇壞了，但幾乎同

21、時(shí)，老當(dāng)老農(nóng)開(kāi)始往深坑里填土?xí)r，老馬嚇壞了，但幾乎同時(shí)，老馬又鎮(zhèn)定下來(lái)馬又鎮(zhèn)定下來(lái)每次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩著每次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩著投下來(lái)的土往上走一點(diǎn)。不管土塊打在背上有多疼痛，老馬從投下來(lái)的土往上走一點(diǎn)。不管土塊打在背上有多疼痛，老馬從不放棄抖土。不知過(guò)了多久，精疲力竭、傷痕累累的老馬終于不放棄抖土。不知過(guò)了多久，精疲力竭、傷痕累累的老馬終于安全地回到了地面。原來(lái)用于埋葬它的泥土，最終卻拯救了它。安全地回到了地面。原來(lái)用于埋葬它的泥土，最終卻拯救了它。(1)(1)故事中的老馬是怎樣走出困境的？故事中的老馬是怎樣走出困境的？(2)(2)這則小故事給了你哪些啟示？這則

22、小故事給了你哪些啟示？第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己考考 法法 詳詳 析析答題策略答題策略1 1辨性質(zhì)辨性質(zhì)這是一道哲理性故事材料分析題，對(duì)故事要多角度思考和感這是一道哲理性故事材料分析題，對(duì)故事要多角度思考和感悟。悟。2 2找方法找方法啟示一般可以有原因方面的啟示、態(tài)度方面的啟示、意義方啟示一般可以有原因方面的啟示、態(tài)度方面的啟示、意義方面的啟示、方法方面的啟示、品質(zhì)方面的啟示等。這道題可以面的啟示、方法方面的啟示、品質(zhì)方面的啟示等。這道題可以從對(duì)待挫折的態(tài)度，戰(zhàn)勝挫折的意義、戰(zhàn)勝挫折的有效方法等從對(duì)待挫折的態(tài)度，戰(zhàn)勝挫折的意義、戰(zhàn)勝挫折的有效方法等方面談啟示。方面談啟示。第第1

23、010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己第第1010課時(shí)課時(shí) 勇敢做自己勇敢做自己3 3寫答案寫答案(1)(1)臨危不懼，正確面對(duì)挫折，尋找解決問(wèn)題的辦法，堅(jiān)持臨危不懼，正確面對(duì)挫折，尋找解決問(wèn)題的辦法，堅(jiān)持不懈，把埋葬自己的土抖落到腳下，并踩著這些土走出了深坑。不懈，把埋葬自己的土抖落到腳下，并踩著這些土走出了深坑。(2)(2)人生難免有挫折，我們要從容面對(duì)挫折，要有戰(zhàn)勝挫折人生難免有挫折，我們要從容面對(duì)挫折，要有戰(zhàn)勝挫折的勇氣，不氣餒、不消沉；要冷靜分析導(dǎo)致挫折的原因，尋找的勇氣，不氣餒、不消沉；要冷靜分析導(dǎo)致挫折的原因，尋找戰(zhàn)勝挫折的方法；理想和目標(biāo)是走出挫折的驅(qū)動(dòng)力；要樹(shù)立信戰(zhàn)勝挫折的方法；理想和目標(biāo)是走出挫折的驅(qū)動(dòng)力；要樹(shù)立信心，增強(qiáng)勇氣，這是走出挫折、取得成功的根本保證；等等。心，增強(qiáng)勇氣，這是走出挫折、取得成功的根本保證；等等。