2020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題20 理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法

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1、2020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題20 理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共5題；共10分) 1. （2分） 選出“之”字不同用法的一項(xiàng)（ ） 。 A . 禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè) B . 名之者誰(shuí) C . 四時(shí)之景不同 D . 醉翁之意不在酒 2. （2分） 下列劃線字解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 斷其喉，盡其肉，乃去（離去） B . 虎因喜，計(jì)之曰（代詞，驢） C . 然往來(lái)視之（但是） D . 稍出近之（漸漸） 3. （

2、2分） 下面句子中的“以”的用法與例句中加線的“以”的用法相同的是。（ ） 例句：“以是人多以書(shū)假余?！? A . 醒能述以文者，太守也。 B . 及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。 C . 賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 D . 不以物喜，不以己悲。 4. （2分） 與“漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者”一句中“于”字用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 有亭翼然臨于泉上者。 B . 太守與客來(lái)飲于此。 C . 至于負(fù)者歌于途 D . 青，取之于藍(lán)。 5. （2分） 下面各項(xiàng)中劃線字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）。 A . 駢死于槽櫪之間每假借于藏書(shū)

3、之家(《送東陽(yáng)馬生序》) B . 策之不以其道小大之獄，雖不能察，必以情(《曹劌論戰(zhàn)》) C . 駑純之材也悵恨久之(《陳涉世家》) D . 此其寡取易盈其如土石何(《愚公移山》) 二、 填空題 (共5題；共25分) 6. （4分） 解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思。 ①大將軍鄧騭聞其賢而辟之辟：________ ②舉茂才，四遷荊州刺史舉：________ ③后轉(zhuǎn)涿郡太守轉(zhuǎn)：________ ④吏人奏記及便宜者便宜：________ ⑤然少蘊(yùn)藉蘊(yùn)藉：________ 7. （5分） 解釋下列“之”的不同含義。 ①宋之丁氏________②有聞而傳之者_(dá)_______ ③國(guó)人

4、道之________④聞之于宋君________ ⑤宋君令人問(wèn)之于丁氏________⑥得一人之使________ 8. （4分） 辨析面的多義詞，分別作解釋。 而：①家無(wú)井而出溉汲________ ②有聞而傳之者_(dá)_______ ③而頃刻兩斃________ 于：①宋君令人問(wèn)之于丁氏________ ②非得一人于井中也________ 若：①求聞之若此________ ②若屈伸呼吸________ 9. （6分） 連詞“而”一般表示四種關(guān)系：A．并列；B．修飾；C．順承；D．轉(zhuǎn)折。下列各句中的“而”各表示什么關(guān)系，請(qǐng)將序號(hào)填在橫線上。 ①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。_

5、_______ ②溪深而魚(yú)肥。________ ③水落而石出者。________ ④臨溪而漁。________ ⑤漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。________ ⑥禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)。________ 10. （6分） (2016七上西湖期末) 解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。 ①相委而去________ ②國(guó)人道之________ ③靜以修身________ ④其人舍然大喜________ ⑤于我如浮云________ ⑥淫慢則不能勵(lì)精________ 三、 文言文閱讀 (共5題；共52分) 11. （11分） (2019九上金牛模擬) 閱讀下面文段

6、，完成各題 湖心亭看雪 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！? （1） 下列語(yǔ)句中劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 擁毳衣?tīng)t火擁：裹，圍 B . 湖中焉得更有此人更：更加 C . 問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此客：客居 D

7、. 余強(qiáng)飲三大白而別白：古人罰酒用的酒杯 （2） 下列語(yǔ)句中劃線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 余強(qiáng)飲三大白而別日出而林霏開(kāi) B . 湖中焉得更有此人三人行，必有我?guī)熝? C . 問(wèn)其姓氏其真無(wú)馬邪 D . 更有癡似相公者雜然而前陳者 ， 太守宴也 （3） 對(duì)下面句子翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！” A . 等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“沒(méi)有人說(shuō)相公您癡，還有比相公癡的人啊！” B . 等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“沒(méi)有人說(shuō)相公您癡，還有和相公一樣癡的人??！ C . 等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地

8、說(shuō)；“不要說(shuō)相公您癡，還有和相公一樣癡的人??！” D . 等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有比相公癡的人??！ （4） 下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 文章情景交融，韻味無(wú)窮。既描繪了大雪后西湖的樸素淡雅，也映射出作者對(duì)高潔人格的追求。 B . 文章譴詞用字精煉傳神?！蔼?dú)往湖心亭看雪”，一個(gè)“獨(dú)”字，寫(xiě)出作者獨(dú)與天地精神往來(lái)的傲岸自恃。 C . 文章意境唯美又充滿宇宙哲思?！吧舷乱话住迸c“舟中人兩三?！睂?duì)比。讓人癡迷于天地之空闊，也慨嘆人之渺小。 D . 文章結(jié)尾飽含深意。以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文，道出了作者的“癡”情，也道出了舟子對(duì)作者

9、的指責(zé)。 12. （18分） (2012朝陽(yáng)) 閱讀【甲】【乙】?jī)善x文，回答下列各題。 【甲】記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 【乙】喜雨亭記 蘇軾 亭以雨名，志喜也。 予至扶風(fēng)①之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥②于岐山之陽(yáng)，其占為有年。既而彌③月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，

10、商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野 ， 憂者以樂(lè)，病者以愈，而吾亭適成。 于是舉酒于亭上，以屬⑤客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無(wú)麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“十日不雨則無(wú)禾?！薄盁o(wú)麥無(wú)禾，歲且薦⑥饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游⑦以樂(lè)于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？” 【注釋】①扶風(fēng)，即鳳翔府，今陜西鳳翔府。蘇軾時(shí)任鳳翔府判官，于嘉佑六年（公元1061年）到任。②雨麥，上天下麥子。岐山，今陜西岐山縣。占，占卦。年，年成。有年，指豐收。人們不知道雨麥?zhǔn)遣皇恰跋槿稹?，所以占卦。③彌，滿。彌

11、月，整月。雨，下雨（動(dòng)詞）．④乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。⑤屬，酌。屬客，指斟酒給客人喝。⑥薦，重。薦饑，重復(fù)地遭到饑荒。⑦優(yōu)游，疊韻連綿字，從容不迫的樣子。 （1） 解釋下列劃線詞的意思。 ①念無(wú)與為樂(lè)者 念： ________ ②懷民亦未寢 寢： ________ ③志喜也 志： ________ ④雨麥于岐山之陽(yáng) 陽(yáng)： ________ （2） 將【乙】文畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野。 （3） 【甲】文沒(méi)有直接寫(xiě)友情，但可從字里行間看出。請(qǐng)你找出相關(guān)句子并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （4

12、） ①貫穿【甲】文的線索是________ ②【乙】文的題眼是________ （5） 【甲】【乙】?jī)晌谋磉_(dá)的感情有何不同？ 13. （6分） 課內(nèi)文言文。 ①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 ③余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽

13、有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 （1） 釋下列各句劃線的字。 ①項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）②果如鶴唳云端（ ） （2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。 ①蹲其身，使與臺(tái)齊。 ②舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 （3） 本文記敘了作者兒時(shí)的哪幾件趣事？請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言概括。 （4） “鶴”在我國(guó)古代有著豐富的文化內(nèi)涵，請(qǐng)你分別寫(xiě)出一例帶有“鶴”的成語(yǔ)和詩(shī)句。 14. （6分） (2012聊城) 閱讀文言文，回答問(wèn)題 鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民 鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任

14、范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。 【注釋】①譴：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。 （1） 加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片） B . 公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就） C . 值歲荒，人相食（值：遇到） D . 或阻之（或：有的人） （2） 翻譯下面的句子。 去任之日，父老沿途送之。 （3） 從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？

15、 15. （11分） (2017七上呼和浩特期中) 閱讀下列文言文，完成下列小題。 華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰:“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰:“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。 （1） 解釋下列句子中劃線的詞。 ①俱乘船避難________ ②幸尚寬________ ③遂攜拯如初________ ④世以此定華、王之優(yōu)劣________ （2） 把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。 （3） 用原文語(yǔ)句回答問(wèn)題。 ①王朗讓那人搭船的原

16、因是什么？ ②華歆認(rèn)為不應(yīng)該拋棄那人的理由是什么？ （4） 說(shuō)說(shuō)你從本文中得到了什么啟示？ （5） 請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，寫(xiě)一句有關(guān)“誠(chéng)信”的名言警句。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 填空題 (共5題；共25分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 文言文閱讀 (共5題；共52分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、