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1、《做一個負(fù)責(zé)任的人》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1．情感目標(biāo)：教育學(xué)生要誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認(rèn)錯誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的好公民。
2．知識目標(biāo)：
通過教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事，要自覺承擔(dān)責(zé)任，做自己的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。
3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
二、教學(xué)方法
結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點撥
三、教學(xué)重點和難點
重點：信守承諾，勇?lián)^錯；不言代
2、價與回報。
難點：自覺承擔(dān)責(zé)任；不言代價與回報。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、課堂練習(xí)、學(xué)案
五、教學(xué)過程
1．導(dǎo)入新課: 運用你的經(jīng)驗（情景）見教材69頁在以下情境中，你會怎樣做？
討論：1、老師表揚你的黑板報辦得好，其實你知道這次曉杰同學(xué)付出很多，自己只是協(xié)助而已。
2、 你買早點時，店主多找了錢給你。
3、 看到有人駕車撞人后逃逸。
小結(jié)：無論干什么事情，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 ，做負(fù)責(zé)任的人。
2． 講授新課：
第一站：信守承諾
活動一：比一比 誰最棒？
1. 君子一言， 2. ，金石為開。
2. ， 童叟無欺。
3、4.自古皆有死， 。
5. 形容諾言的信用極高。（ ）
6. 有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。
妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她
趕集回來，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子
說，你欺騙了孩子，孩子就不會信任你。說著，曾子
就把豬殺了。
活動二：講烽火戲諸侯的故事
思考問題：周幽王的故事給我們什么啟示？
許下諾言----承擔(dān)責(zé)任 信守承諾----贏得信任
失信于人----對自己和他人不負(fù)責(zé)任；對自己和集體造成損害。
小結(jié)： 1.慎重許諾，堅決履行諾言，做一個負(fù)責(zé)任的人。
活動三：社會
4、主義核心價值觀與中小學(xué)生日常行為規(guī)范的有關(guān)規(guī)定
社會主義核心價值觀：愛國、敬業(yè)、誠信、友善
中小學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定：誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不弄虛作假，知錯就改。
第二站：勇?lián)^錯
活動四：看材料，分析討論問題。
吳小玉是一名學(xué)生。她很想自己打工掙錢多買些書。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，負(fù)責(zé)向市民免費發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳畫。一次，她不慎丟了四百多張宣傳畫。按照公司規(guī)定，她要照價賠償。要不要向公司匯報呢？她陷入了矛盾之中……
1. 她為什么陷入矛盾之中？丟了宣傳畫，要不要向公司匯報？
2. 她該
5、為自己的行為承擔(dān)怎樣的責(zé)任？（照價賠償）
3. 如果你是部門經(jīng)理，你知道了這件事，你會怎么做？（告訴她錯了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任）
小結(jié)：中學(xué)生有了過錯不應(yīng)該逃避或者推卸責(zé)任，而應(yīng)該主動承認(rèn)自己的過錯以及由此產(chǎn)生的后果，這是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
小結(jié)：2.敢于承認(rèn)錯誤，勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)的人。
第三站：自覺承擔(dān)責(zé)任
活動五：許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？
許葦是一名初中生，她在日記中寫到：我怎么覺得那么累??？媽媽總是要我考出好成績，她只要我把學(xué)習(xí)搞好就行了，當(dāng)班長的事情那么多，老師同學(xué)有什么事情都找我，真是煩死了，這個周末學(xué)校還要我們?nèi)チx務(wù)植樹，真是浪費時間；我喜歡唱歌
6、，報名參加學(xué)校的歌唱比賽，卻很少有時間去排練……
思考：哪些責(zé)任是她被動承擔(dān)的？哪些是她主動承擔(dān)的？
她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？
調(diào)整好自己的心態(tài)，自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，就會從中體會到承擔(dān)責(zé)任給他人、社會帶來益處的快樂，才能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。
什么是自覺承擔(dān)責(zé)任？
我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任，而不是被動地承擔(dān)責(zé)任。
小結(jié)：3.自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人
第四站：反思自己的責(zé)任
◎請制作一張表格，把你在學(xué)習(xí)、家庭、班集體、社會
中的責(zé)任和自我評價列出來
責(zé)任
自我評價
家庭
學(xué)好文化課
學(xué)校
承擔(dān)力所能及的家務(wù)
班級
維護班集
7、體的榮譽利益
社會
實現(xiàn)民族偉大復(fù)興
小結(jié)：4.學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長
本課小結(jié)：
做負(fù)責(zé)任的人：
1、信守承諾
2、承擔(dān)過錯
3、自覺承擔(dān)責(zé)任
4、反思自己的責(zé)任
強化訓(xùn)練：課堂練習(xí)
教師寄語：同學(xué)們，讓我們在履行責(zé)任中不斷成長，做一個負(fù)責(zé)任的人。
（）（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)
每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：
1、怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民？
2、什么是自覺承擔(dān)責(zé)任？
3、怎樣做到自覺承擔(dān)責(zé)任？
（二
8、）課堂討論，解答疑問
宣布小組進入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。
相互交流：
1、請說出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。
2、請你說出你的記憶中因失信而造成重大損失的事例。
3、請你說說守信的重要性、失信的危害性。
自我反思：
1、你是如何對待自己的錯誤的？是勇敢認(rèn)錯，還是逃避責(zé)任？
2、如果你有勇敢認(rèn)錯的經(jīng)歷，請與同學(xué)交流一下。
與三級課程整合點
（調(diào)查報告：
1、請寫下你在學(xué)習(xí)、家庭、班集體、社會中承擔(dān)了哪些責(zé)任？
2、哪些是你被動承擔(dān)的？哪些是主動承擔(dān)的？
3、請你說說怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？）
（三）情感升華，爭做好公民
名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。
3．課堂訓(xùn)練
當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)
《做一個負(fù)責(zé)任的人》教學(xué)設(shè)計
