《八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在 第二框 做負責人的人課件 新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在 第二框 做負責人的人課件 新人教（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課時 做負責任的人 教學目標 1.懂得承擔責任的代價與回報。2.懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好。3.了解不計代價與回報的人的事跡及意義，努力做一個負責任的人。教學重點 1.承擔責任的代價與回報。2.增強學生履行責任的能力，勇于承擔責任。教學難點 懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好。聚焦主題合作探究 探究一 不言代價與回報 活動一:競選的沉思 1.閱讀課本P70探究與分享，思考 （1）我選擇的責任是什么？（2）如果承擔這個責任，我可能付出什么？（3）如果承擔這個責任，會對我有什么幫助？（4）有沒有哪種選擇不需要付出代價?探究二 我承擔 我無悔 活動二：小青的做法值
2、嗎？1閱讀P71探究與分享，思考：（1）小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？（2）有人說：“責任就是對自己去做的事情有一種愛”結合小青的選擇，談談你對這句話的理解。活動三：不言代價與回報的人 1.閱讀課本P73閱讀感悟材料甘祖昌夫婦的事跡。2.列舉你知道的我們身邊不計代價與回報的人的事跡（1）一腔熱血鑄大愛“雷鋒傳人”郭明義：鞍鋼集團礦業(yè)齊大山鐵礦公路管理員郭明義，從1996年開始擔任采場公路管理員以來，他每天都提前2個小時上班，15年中，累計獻工15000多小時，相當于多干了五年的工作量。他20年獻血6萬毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區(qū)群眾捐款12萬元
3、，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在不到40平方米的單室里?；鸷＞热擞⑿?王鋒：王鋒，男，38歲，河南省南陽市方城縣廣陽鎮(zhèn)古城村人。2016年5月18日凌晨，南陽市臥龍區(qū)西華村一棟民宅突發(fā)大火，濃煙迅速吞沒了整棟樓房。租住在一樓的王鋒發(fā)現(xiàn)火情后，義無反顧地三次沖入火場救人，20多位鄰居無一傷亡。第三次從火場出來時，王鋒已快被燒成了“炭人”，渾身都是黑的，神智已不清醒。從住處到臨近的張衡路口，大約五六十米的距離，一路上都留下了他血染的腳印，王鋒的事跡報道后，全國各地愛心人士紛紛慷慨解囊捐款相助，至5月底捐款達250余萬元。2016年10月1日下午，王鋒因多臟器衰竭離開了人世。扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英：支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點教師。1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。36年來支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。我們都應該努力提升自身素質，增強履行職責的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在 第二框 做負責人的人課件 新人教
