1家里來了客

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1、 家里來了客活動目標要求：1、情感與態(tài)度培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。、行為與習(xí)慣通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中,讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。3、知識與技能增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?增進主客間的友誼,能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決.4、過程與方法通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動,指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考,獲得生活體驗和智慧.活動重點、難點：要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來,讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客?；顒訙蕚洌?

2、、歌曲祝你生日快樂、乖乖熊請客的磁帶。2、組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。3、學(xué)生每人自帶一張自己的照片。4、繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。、接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象?；顒舆^程:活動（一）-議一議，感受接待禮儀、師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。2、師述:錄象中的外賓和外校的老師是客人,我們是怎樣接待他們的？想想我們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢?、回憶:你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣?4、回憶2：你家經(jīng)常有客人來嗎?你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的?5、揭示主題：家里來了客?；顒樱ǘ?看一看,學(xué)習(xí)待客方式1

3、、出示圖：(1）盼盼把小朋友請進自己的房間，和他一起搭積木。（2）盼盼隨父母送客，揮手說再見.2、討論：客人來到家,盼盼是怎么做的?客人離開時盼盼又是怎么做的?你覺得他表現(xiàn)得如何？3、師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法?；顒?三）演一演，模擬待客情景、小朋友,假如今天是你的生日，同學(xué)們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？2、師:生活中,我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎么做呢？3、對表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。活動(四）玩一玩,體會待客樂趣1、游戲：過城堡2、交流玩游戲過程中的感受和體驗.3、鼓勵學(xué)生自我評價，認為自己會接待客人的,可以將照片貼到“文明禮儀樹上

4、。、總結(jié):今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學(xué)習(xí)了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力,每位小朋友的表現(xiàn)都很棒.大家瞧,我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛?。〉诙n時過渡:上節(jié)課,小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要,還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應(yīng)該怎么去做呢?今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個話題展開討論?；顒?五)有禮有節(jié)招待客人1、在日常生活中,客人來時,我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。2、出示圖，內(nèi)容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋的圖。3、圖中小主

5、人在干什么？他這樣做好嗎？為什么?引導(dǎo)學(xué)生懂得:打擾大人說話，在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”,是很不禮貌.4、小主人這樣的行為,客人看了心里會怎樣想呢？讓我們?nèi)プ鰝€現(xiàn)場采訪吧.播放錄象（學(xué)生采訪客人的情景)如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎？5、引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個醒，他應(yīng)該怎么做?活動(六)-陌生人來到我家1、 師述:小朋友，當(dāng)你一個人在家里，陌生人來了怎么辦？2、 出示圖：內(nèi)容是:圓圓獨自在家，遇到一陌生人敲門.、討論:如果遇到這樣的情況，你會怎么辦?、分組表演：自由組合，把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。5、總結(jié)：在生活中，客

6、人來了我們要熱情待客，做一個文明的好孩子。活動（七)-制作賀卡，相互贈言1、學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。2、學(xué)生自由設(shè)計并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵.3、評一評班級中的“待客禮儀之星”,把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”4、播放乖乖熊請客的歌曲，師生一起活動,邊歌邊舞.活動（八）-課后延伸,發(fā)展評價可與學(xué)生建立聯(lián)系卡,及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn),并作為課程評價的重要內(nèi) 我隨爸爸去做客活動目標要求、情感與態(tài)度創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。2、行為與習(xí)慣通過活動，學(xué)習(xí)

7、做客的基本禮儀，強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。、知識與技能學(xué)會做客的基本禮節(jié),在叫門、問候、用餐、談話和道別時,做到有禮貌,做一名文明小客人。4、過程與方法通過小組討論、思考辨析、小品表演等活動形式,讓兒童獲得體驗，分享交流,鍛煉觀察能力、表達能力.活動重點、難點：注意和兒童生活實際結(jié)合起來，教學(xué)前后可以展開“學(xué)做小主人的活動，或與家長取得聯(lián)系,建立反饋卡,在實踐中考察兒童的變化.活動準備：、把樂樂猴“第一次做客的過程制作成多媒體課件。2、準備樂樂猴,小鹿，鹿大叔頭飾一個。、“文明客人”獎?wù)氯舾?。活動過程：活動(一)故事室：樂樂猴做客(師戴“樂樂猴頭飾）“樂樂猴

8、”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好！多日不見，你們還記得我嗎？我可是每天都在想你們！師:樂樂猴,今年春節(jié)過的怎么樣？“樂樂猴:那沒說的！又吃肯德基,又玩游樂園，真是快活極了！我還到鹿大叔家做了一回小客人呢！師：小朋友，想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎?讓我們一起走進故事屋。播放多媒體課件小猴子做客活動(二）快樂大本營小朋友，看到樂樂猴這種種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會怎樣？為什么？師：樂樂猴，你知道自己哪里做得不夠好嗎？“樂樂猴說：不知道師:小朋友,咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好地幫助樂樂猴，咱們舉行“快樂大本營,看看誰家行”的比賽活動,活動規(guī)則是：同學(xué)們分南北兩組,教師再放剛才的動畫片，小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂樂猴

9、不文明的行為,就立即叫“停”，并指出他的做法為什么不對，說得多的一隊為贏家。活動(三）-友情互助餐師：樂樂猴，你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎？為什么？“樂樂猴”：知道了，可是我該怎么辦呢？師：是呀，樂樂猴該怎么辦呢？小朋友，想一想,你平時是怎么做客的,找好伙伴說說。小組議論，出示投影。敲門時:見面時:大人談話時:用餐時：和小主人一起玩時：告別時：讓學(xué)生們各抒己見，自由表達.第二課時師:在你們的幫助下，樂樂猴進步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。瞧，他來了.活動（四)-“我來當(dāng)導(dǎo)演這次樂樂猴會怎么做客呢?以小組為單位討論,編個小劇本演一演。請幾組小朋友戴上頭飾，上臺盡情表演.哪一組的“樂樂猴表現(xiàn)

10、得最文明？播放樂樂猴“第二次做客”時有禮貌敲門的情景的錄象片段.活動(五）“我們?nèi)プ隹汀毙∨笥?，你們知道怎樣做“文明小客人了嗎？現(xiàn)在咱們就去做“文明小客人”,比一比誰做得最好.分組提示，進行演練.（）我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩家。（)我去了表弟、表妹家。(3）我去了老師、同學(xué)家。評選“文明小客人”，并頒發(fā)獎?wù)?3我跟媽媽看演出活動目標要求1、情感與態(tài)度通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、舉止文明、關(guān)愛他人的情感和責(zé)任感、有愛心的生活態(tài)度。2、行為與習(xí)慣通過活動使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明觀看演出，自覺遵守公共秩序的習(xí)慣，做講文明、講公德的小公民。3、知識與技能知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則,初步認識規(guī)則的作

11、用。了解“吸煙有害“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。4、過程與方法通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中體驗到遵守秩序的好處。能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息.活動重點、難點：知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。第一課時活動準備1、創(chuàng)設(shè)比賽氛圍，把班級學(xué)生分成兩隊，對面而坐,每隊準備自己的隊旗、席位牌、黑板上寫有“智慧博士山”字樣，并配以簡筆畫.2、多媒體課件。3、布置學(xué)生收集并整理看演出時應(yīng)遵守的規(guī)則，觀看不

12、同的演出應(yīng)有的禮儀規(guī)范及不文明觀看給別人帶來的影響。活動過程:主持人：挖掘“智慧泉”,智登“博士山”！歡迎大家來參加我們的節(jié)目！今天來到我們現(xiàn)場的兩支代表隊是:超能隊！爭霸隊！兩支代表隊實力雄厚，銳不可擋，今天我們就來目睹兩隊的雄姿，看哪隊能憑借自己的聰明才智，順利登上“博士山.首先進入第一輪比賽激情電影院!活動（一)激情電影院主持人:這個環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則是：各隊先看大屏幕,用你的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)不文明行為,然后進行搶答。哪隊答對的多,哪隊就獲勝!請看大屏幕放卡通片搶答：主持人:我喊“開始“后才能進行搶答。預(yù)備開始！生:在電影院里抽煙是不文明行為。主持人:為什么？學(xué)生搶答，陳述理由。教師相機引

13、導(dǎo)學(xué)生了解“吸煙有害健康“等知識。主持人：大家說得好!這輪比賽-隊暫時領(lǐng)先.進入第二輪比賽-“規(guī)則”大比拼?；顒?二）“規(guī)則”大比拼主持人：請看問題：請你說說看演出時應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？本輪比賽的規(guī)則是:兩支代表隊以接龍的方式說出看演出時應(yīng)該遵守的規(guī)則,每組說出一條規(guī)則得十分，接不上來對方得分。生分組討論.比賽開始。教師歸納整理,并提示：在觀看現(xiàn)場文藝演出時還應(yīng)該注意些什么?主持人:兩隊各顯神通，暫時未分輸贏！究竟哪隊登上“博士山”？同學(xué)們,下期活動再見！第二課時活動準備：1、用卡紙做單面的文明快車模型。給每位同學(xué)準備一張愛心卡。2、準備大約10分鐘的兒童影片?；顒舆^程：主持人：歡迎你們又來到了

14、智登“博士山”現(xiàn)場！請隨我等上“文明快車！活動（三)-等上文明快車主持人:請聽比賽規(guī)則:兩個代表隊在主持人喊“開始”后搶答，答對的同學(xué)方可進入文明快車，哪組進入文明快車的多，哪組獲勝！現(xiàn)在聽題:看演出時應(yīng)遵守哪些規(guī)則.預(yù)備開始！文明快車啟動（繞教室轉(zhuǎn)一圈）活動（四）實戰(zhàn)練兵場主持人：說得好不如做得好，練兵場里見分曉!請兩隊同學(xué)做好準備，進入實戰(zhàn)階段-爭做文明小觀眾！請看閃閃紅星!此環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師根據(jù)實際情況靈活處理。教師可以通過錄象、語言描述等呈現(xiàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生討論：觀看影片時,同學(xué)們表現(xiàn)怎樣?你的心情如何？活動（五)-頒獎儀式主持人：經(jīng)過了一番角逐，兩隊各顯其能，盡顯水平！我宣布:超能隊爭

15、霸隊同時登上“博士山”!頒獎儀式現(xiàn)在開始每人一張小小的“愛心文明卡它就在你的抽屜里!教師事先把卡放在學(xué)生的抽屜里.4 我會打電話 看電視活動目標要求:、情感與態(tài)度：體驗打電話、看電視的樂趣，學(xué)會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重,學(xué)會合作與交流,培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。2、行為與習(xí)慣知道學(xué)生學(xué)會打電話，打電話時使用文明用語;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看電視,看電視時要心中有他人,同時注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。3、知識與技能了解打電話的常識,學(xué)會應(yīng)急處理一些突發(fā)情況初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常識,不做“小電視迷”.4、過程與方法通過送小旗、模擬打電話、照鏡子等活動

16、,讓學(xué)生再現(xiàn)或體驗打電話、看電視時的各種情緒，能在教師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。在討論和辨析中,使學(xué)生學(xué)會表情達意，學(xué)會解決問題?；顒又攸c、難點：體驗打電話、看電視的樂趣,學(xué)會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重,學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。第一課時活動準備：1、教師準備幾種款式的電話機,學(xué)生家里有玩具電話的也可以帶來，以備活動時使用.、學(xué)生分為紅綠兩隊，學(xué)生也可以為自己的隊命名.有條件的可統(tǒng)一或佩帶標志。、組織學(xué)生收看中央電視臺挑戰(zhàn)800節(jié)目,熟悉活動環(huán)節(jié)。4、準備小紅旗若干面，剪輯一段激情音樂，以備在每個環(huán)節(jié)過渡時用,也可請音樂老師現(xiàn)

17、場伴奏?；顒舆^程:主持人手持移動電話,作通話狀態(tài)走進教室。最后一句故作大聲說：“對不起，我已到“挑戰(zhàn)00”現(xiàn)場啦!再見!主持人：各位同學(xué)大家好!歡迎你們來到“挑戰(zhàn)80”現(xiàn)場。主持人:“小小電話，情牽萬家。講話文明,人人來夸.”小朋友你們打過電話嗎？會看電視嗎?主持人：嘿嘿，不要小看這些貌似簡單的問題，今天的活動,就圍繞“我會打電話、看電視”（板書)展開.首先進入第一個環(huán)節(jié)學(xué)生齊呼：辯！（音樂起)活動（一）辯出示投影:小朋友，他們這樣打電話對嗎?為什么?對的送他一面小紅旗,不對的送他一面小藍旗。逐幅出示課本12頁上的四幅圖，學(xué)生回答后,教師相機點評?；卮鹫_的小隊獎小紅旗?；顒樱ǘ?-難投影:想

18、一想：遇到下列情況怎么辦?1、爸爸不在家，有人打電話來找爸爸,應(yīng)該怎么說？2、當(dāng)自己正集中注意力做作業(yè)時，突然電話鈴響了，原來對方打錯了。主持人：看你行不行，“難”字顯真功！有請兩隊發(fā)表見解。學(xué)舌功能表演、闡述、評委亮分?；顒樱ㄈ?練主持人：光說不練,不算好漢.下面進入第三輪學(xué)生練！投影：你會打電話嗎？要注意哪些問題?請你模擬練習(xí)一下。然后有請學(xué)生模擬表演、點評、亮分。活動（四）靈主持人:真行！，假行？看你靈不靈!請看大屏幕：投影顯示:、說說小男孩看電視有哪些不對，你是怎樣判斷出來的？2、看電視,好不好？請按紅、綠等發(fā)表意見，每隊限時三分鐘。學(xué)生發(fā)表意見,闡明觀點.評委點評、亮分?；顒?五)照

19、鏡子主持人:照鏡子，讓我們看到自己的優(yōu)點，照鏡子，也讓我們找到了不足,照鏡子，更讓我們知道今后應(yīng)該怎樣做？你們愿意照一照嗎？投影顯示:完成書上調(diào)查表，說說你每天在家里是怎樣看電視劇的？主持人:看電視的學(xué)問還真不少，下面請大家說說“在家里，我們應(yīng)該怎樣看電視？”學(xué)生討論后，發(fā)表意見，主持人小結(jié),宣布兩隊分數(shù)。主持人總結(jié):挑戰(zhàn)800，長智慧，學(xué)文明。親愛的同學(xué)們,在生活中，說話做事講文明,從現(xiàn)在做起，從打電話、看電視等日常小事做起，OK，你真行！5 春天在哪里活動目標要求:1、情感與態(tài)度：通過郊外春游踏青去感受春天的美好,學(xué)會欣賞春天的景色，激發(fā)學(xué)生愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。充滿生機的大好春色，又能抒

20、發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。2、行為與習(xí)慣鼓勵學(xué)生走出郊外,用眼睛尋找春天,用語言描述春天，用心靈感受春天,用樂曲歌唱春天,在大自然與春天親密接觸。在這樣的活動培養(yǎng)學(xué)生樂于走進自然、喜歡在大自然中活動的習(xí)慣.、知識與技能通過“找春天”的活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和自然科學(xué)知識，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。在活動中提高學(xué)生的觀察能力、比較能力、想象能力和表達能力。4、過程與方法在老師的幫助下，學(xué)習(xí)去探索問題，并通過活動交流體會，分享感受，獲得認知。活動重點、難點：通過郊外春游踏青去感受春天的美好，學(xué)會欣賞春天的景色,激發(fā)學(xué)生愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感.充滿生機的大好春色，又能抒發(fā)學(xué)生

21、親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美?；顒訙蕚洌?、布置學(xué)生查找有關(guān)贊美春天的詩篇。2、設(shè)計“找春天”記錄表格。、制作小蜜蜂、蝴蝶等動物頭飾。4、準備一盒春天在哪里音樂磁帶。5、制作“話春天”課件?；顒訒r間：1課時活動過程:活動（一)展開想象的翅膀-寫春天、讀一讀：指導(dǎo)學(xué)生讀春姑娘. 2、讀中悟:讀了艾青爺爺?shù)拇汗媚镞@首詩，你感悟到了什么？、寫一寫：我們也來做一個小詩人，仿照詩歌續(xù)編，寫一寫春天。4、總結(jié)評價。活動（二)追尋春姐姐的腳步-找春天1、看一看：出示畫面（春雨 池塘 青草 綠水） 畫面2:柳枝長出新芽。、說一說:春天在哪里?3、填一填：你們眼中的春天。4 小組交流.5、選出你

22、心中的“春天的使者，并說出理由?；顒樱ㄈ﹦?chuàng)設(shè)春天的情境-話春天1、出示課件話春天,引導(dǎo)學(xué)生看課件。2、小組交流:請你來描繪春天迷人的景色，并說說春天有哪些可愛的小動物？有誰知道哪些小動物能夠安全過冬，在春天又出現(xiàn)了?3、演一演：童話劇春天來了分組自編小劇本組內(nèi)分角色戴上動物頭飾上臺表演?；顒樱ㄋ?抒發(fā)對春天的情感唱春天、播放春天在哪里音樂，學(xué)生齊唱春天在哪里.2、課后延伸活動：舉辦一次唱春天“小百靈歌會”，并評出“最佳小百靈”。6 春天的種植活動目標要求：1、情感與態(tài)度:通過種植、小研究、布置植物角等活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。、行為與習(xí)慣鼓勵

23、學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護花草樹木的習(xí)慣,并能為保護周圍環(huán)境做力所能及的事。3、知識與技能通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實驗，增長學(xué)生的自然常識，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進行與種植有關(guān)的小觀察、小實驗、小游戲等研究性活動,在活動中體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種方法進行實驗，共同分享感受、想法和活動成果.活動重點、難點：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識?；顒訒r間：2課時第一課時活動準備：1、指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進行哪些種植活動,有條件的可拍攝照片或錄象.2、

24、布置學(xué)生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實驗,來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。、讓學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下，開展種大蒜、種花的實踐性活動，并及時作好有關(guān)記錄。、師生共同開辟教師室植物角,作合理布置.活動過程：活動(一)-新聞發(fā)布會1、人們常說:“一年之計在于春.”你們知道這句話告訴了我們一個什么科學(xué)道理嗎?2、組織學(xué)生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會，了解農(nóng)民在春天進行的農(nóng)事活動，在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。、結(jié)合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要性?；顒樱ǘ?評選小小研究員1、樂樂猴:小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護，種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實驗研究，你

25、觀察到什么，獲得哪些知識？小組交流一下。、各組選派代表在全班發(fā)言,交流種子發(fā)芽需要的條件.3、評選十佳“小小研究員”，樂樂猴發(fā)獎.4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們真是出色的小小研究員,通過研究，我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光,這三者可是缺一不可呀！活動（三)-“種瓜種豆”展示會1、樂樂猴：同學(xué)們還開展了小種植活動，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧！、分組展示小種植的成果,要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀.在參觀的同時評一評“種植小能手”.3、樂樂猴:你們種得可真不錯！是怎樣種植的？又是怎樣管理的？請大家談?wù)劇?、交流感受。在種植中，

26、你們獲得了哪些體會？有哪些感受要告訴大家？活動(四）-動手裝扮植物角教師組織學(xué)生一起動手布置教室植物角，討論管理措施.第二課時活動準備：、布置學(xué)生利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)植樹節(jié)和花草樹木作用大的資料.、準備錄音帶熱愛地球媽媽、制作表演小話劇所需要的小樹苗、柳樹等頭飾。、這一課的教學(xué)活動可以在學(xué)校綠化地進行.活動(五）“學(xué)有榜樣故事屋1、同學(xué)們,我們把今天的學(xué)習(xí)活動在校園的花壇旁邊進行，你們感覺怎么樣?、是呀，花草樹木能美化環(huán)境，給我們帶來美的享受,這么美的環(huán)境離不開許多人的辛勤勞動。下面，老師給大家講一位85歲老人的故事，好嗎?3、聽了故事你有什么感受？為什么馬永順會被評為“全球佳”，他這樣做

27、有什么重要意義嗎?4、過渡：馬永順老人已經(jīng)走在前面，用實際行動為地球媽媽添綠，向地球媽媽獻上一份最美的禮物。我們可不能落后，得趕快行動起來呦。下面我們一起進入-活動（六）“花草樹木作用大”擂臺賽1、教師組織學(xué)生圍繞“花草樹木作用大“展開知識競賽,根據(jù)活動情況選出本期擂主.2、原來花草樹木的作用這么大，我國通過立法確定了一個與樹木有關(guān)的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎?在哪一天?那一天要進行什么活動？3、演示課件:歌曲熱愛地球媽媽，學(xué)生學(xué)唱。、地球是我們的媽媽,我們都是她的孩子。同學(xué)們，為了讓地球媽媽更美麗，為了使我們的生活更美好，你準備怎樣做？5、學(xué)生討論發(fā)言?；顒樱ㄆ撸?小劇場：和小樹小草叫朋友1、

28、隨著擂臺賽的結(jié)束，我們的小劇場即將開演了.同學(xué)們，請你們根據(jù)跳皮筋、打游擊、護綠小隊在行動這三個劇目，自己挑一個劇本,自由組合表演小隊,趕快編一編、練一練。2、學(xué)生自告奮勇上臺表演時發(fā)給頭飾,盡可能請幾組學(xué)生表演?；顒?八)護綠小隊在行動1、誰來說一說:你看見了哪些不愛護花草樹木的表現(xiàn)？、組織學(xué)生成立護綠小隊，做學(xué)校、社區(qū)的“護綠小衛(wèi)士.3、指導(dǎo)學(xué)生做好活動記錄，定期交流。7我和春天一起玩活動目標要求：、情感與態(tài)度：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察,找到春天的變化,感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動，讓學(xué)生更加親近大自然，喜歡在大自然中活動，并在活動中增長

29、知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué)、行為與習(xí)慣通過組織學(xué)生對春天的觀察，以及學(xué)生在平時生活實踐中對春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣；通過放風(fēng)箏、做風(fēng)車等活動,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、樂于學(xué)生動手動腦、樂于探究的行為和習(xí)慣，增強愛護環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力。3、知識與技能通過學(xué)生對自然的觀察和日常生活經(jīng)驗的積累，了解春天常見的自然現(xiàn)象，了解“風(fēng)箏為什么能上天、“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)等生活中的自然常識、科學(xué)常識。指導(dǎo)學(xué)生有組織、有目的地進行觀察、實踐活動,在活動中掌握一定的觀察方法,學(xué)習(xí)做風(fēng)車的初步方法，會正確使用簡單的工具，增強動手能力和應(yīng)用能力。4、過程與方法讓學(xué)生通過春游活動方案的設(shè)計，組織討論

30、“春天我們玩什么”，讓學(xué)生參加放風(fēng)箏等春天里的活動，指導(dǎo)學(xué)生用最喜歡的方式表達自己和春天一起玩的快樂；讓學(xué)生在做各種不同的風(fēng)車中,探討“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)、“怎樣才能轉(zhuǎn)得快”等問題,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,嘗試用多種方法進行簡單的探究活動。活動重點、難點：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動,讓學(xué)生更加親近大自然,喜歡在大自然中活動，并在活動中增長知識,從而更加熱愛大自然，熱愛科學(xué).活動時間:2課時第一課時活動準備：1、布置學(xué)生到公園、田野等地方觀察春天的變化,也可以指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、向父母請教等方法了解

31、春天的自然想象和有關(guān)春天的其他知識。2、教師可以通過拍攝、上網(wǎng)等方法制作多媒體課件走進春天，內(nèi)容如：麥苗青青,油菜花黃，柳枝展新芽,迎春花盛開,小燕子快活地飛翔等春天的景象；制作多媒體課件放風(fēng)箏，內(nèi)容包括風(fēng)箏謠?兒童和父母一起放風(fēng)箏的場面等。3、制作分組活動時所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗.制作春姐姐的圖片?；顒舆^程：活動(一）走進春天1、小朋友都很喜歡春天.那么,你們認識她嗎?、春姐姐已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊.就讓我們一起跟著春姐姐走進春天吧!3、七嘴八舌話春天:你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢?你又有什么樣的感覺呢？活動（二）我和春天玩什么、大家來討論:我和春天玩什么呢？請小朋友結(jié)合

32、自己的生活實際，談?wù)劥禾炷阕钕矚g的活動,并說說你的理由。2、小小招聘會:由四位同學(xué)分別舉著小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小組成員,分組設(shè)計郊游、賞花、爬山等其中一個春游活動方案。3、模擬表演：挑選一兩組同學(xué)把設(shè)計春游活動方案?；顒?三)-我的活動設(shè)計1、在集體討論、分組設(shè)計的基礎(chǔ)上,請每個小朋友結(jié)合自己平時的生活實際，開動腦筋，大膽想象，設(shè)計出有自己特色的、有創(chuàng)意的活動.2、評選最佳活動方案：評評誰的活動設(shè)計是最佳方案，并說出自己的理由?；顒樱ㄋ模┐河握婵鞓?、兒歌欣賞：學(xué)生邊拍手邊欣賞兒歌。2、畫面觀賞：教師播放兒童和父母一起放風(fēng)箏的多媒體課件。3、談?wù)勎业母惺?讀了風(fēng)箏謠，觀看了

33、放風(fēng)箏的場面，你的心情怎么樣呢?、春游樂：你能用最喜歡的方式表達你和春天一起玩的快樂嗎？第二課時：活動準備:、準備好做風(fēng)車所需要的小棒、剪刀、鐵絲、小紐扣等工具。2、制作展示做風(fēng)車過程的投影片或多媒體課件，也可準備好實物投影儀。3、課前，師生共同收集不同形狀或用不同材料做成的風(fēng)車的圖片資料或?qū)嵨?活動過程:活動（五）做風(fēng)車:動手動腦1、教師出示一個已經(jīng)做好的紙風(fēng)車：風(fēng)車真漂亮，風(fēng)車真好玩！小朋友,你也想做一個紙風(fēng)車嗎?、教師依次出示風(fēng)車的照片并用實物投影儀演示做風(fēng)車的過程。3、播放一段輕松的音樂,小朋友在音樂聲中自己動手做風(fēng)車.、比一比:誰的風(fēng)車做得好?說一說:風(fēng)車做好了，你的心情怎樣呢?活動

34、（六)玩風(fēng)車：玩中探趣1、小風(fēng)車展覽會：師生輪流出示收集到的各種風(fēng)車并向大家簡單介紹.2、小小討論會：還可以作成哪些形狀的風(fēng)車呢？還可以用什么材料呢?、玩一玩：教師根據(jù)課堂的實際情況，抽出510分鐘時間,帶領(lǐng)學(xué)生到教室外面玩玩風(fēng)車.活動（七）議風(fēng)車：玩中探知、你有什么問題:今天，我們一起做了風(fēng)車，又一起玩了風(fēng)車，那么,關(guān)于風(fēng)車，你有什么問題嗎？2、科學(xué)小論壇：小朋友根據(jù)自己提出的問題,選出一個進行討論。論題如下:風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)動？風(fēng)車轉(zhuǎn)動與風(fēng)車的形狀，材料有什么關(guān)系？怎樣才能使風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？3、總結(jié)：風(fēng)車很好玩,風(fēng)車中也蘊涵著無窮的樂趣，蘊藏著寶貴的知識。愿我們小朋友學(xué)會和春姐姐一起玩,在快樂

35、的玩中探索春天了無窮的樂趣和奧秘。8我心中的春天活動目標要求:1、情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察自然的基礎(chǔ)上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的情趣及認真、仔細的科學(xué)態(tài)度。2、行為與習(xí)慣通過學(xué)生對自然的觀察、探究,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦,合作學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣;在與大自然的親密接觸中，增強環(huán)境意識、生態(tài)意識。3、知識與技能增長學(xué)生對春天自然現(xiàn)象、生活常識的了解.指導(dǎo)學(xué)生在日常生活實踐中有組織、有針對性地觀察、比較，在活動中增強實踐能力和運用能力.4、過程與方法在對春天的觀察和表現(xiàn)中，體驗提出問題、探索問題的過程.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方

36、法進行探究活動，在實踐過程中分享感受、想法和成果.活動重點、難點引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察自然的基礎(chǔ)上描繪心中的春天,從不同角度感知春天的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的情趣及認真、仔細的科學(xué)態(tài)度。第一課時活動準備:1、課前學(xué)生可以在家長、老師的帶領(lǐng)下搜集、朗誦一些描寫春天的詩歌，學(xué)唱一些有關(guān)春天的歌曲.2、學(xué)生帶好畫畫的工具，教師準備實物投影儀?；顒舆^程：活動(一）小百靈唱春天1、導(dǎo)入：播放同學(xué)們春游的一段錄象，伴有音樂春天在哪里。師：春天是美好的,瞧大家在春天里玩得多快樂呀！今天我們就用歌聲來贊美春天吧!2、學(xué)生練習(xí)后上臺表演.3、小結(jié)：大家唱得真好！從歌聲中我體

37、會到了小朋友對春天的喜愛,體會到了春天給每一位小朋友帶來的歡樂.活動（二）-小詩人頌春天、師：我們大家都愛春天，古今中外，很多詩人寫了無數(shù)贊美春天的詩歌，課前小朋友們搜集了一些寫春天的詩歌，我們來開一個朗誦會，好嗎?2、學(xué)生上臺朗誦。、小結(jié),評選表演獎。活動(三）-小彩筆畫春天、我們喜愛春天，春天給我們留下了美好的回憶,讓我們用畫筆把心中的春天畫下來吧!2、小組交流“心中的春天3、學(xué)生畫畫，教師適當(dāng)指點.4、展示學(xué)生的作業(yè),表揚每幅作品的獨到之處.第二課時活動準備：、課前布置學(xué)生同父母一起詳細觀察春天里的某一種動物、植物的生活習(xí)性、生活情況等。也可以分組養(yǎng)殖、觀察,做好記錄。2、課前搜集一些關(guān)

38、于春天的文字，圖片，帶好剪刀、膠水、彩筆，準備合作編制一張手抄報?；顒舆^程：活動（四）報春花演講臺：春天里的新發(fā)現(xiàn).1、同學(xué)們，春天里的花草樹木，鳥獸蟲魚經(jīng)過一個冬天后，重新又煥發(fā)了生機，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)。2、學(xué)生在小組內(nèi)交流、展示“春天的發(fā)現(xiàn)”。、小組推薦代表上臺交流。4、教師組織學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn).5、經(jīng)驗交流：是如何發(fā)現(xiàn)的?在觀察、探究過程中遇到了什么問題？是怎樣克服的?6、小結(jié):表揚學(xué)生獨到的發(fā)現(xiàn)和仔細觀察、持之以恒的精神。活動（五）-把春天留在身邊:編制手抄報1、春天悄悄地來,又會悄悄地從我們身邊溜走.你們想不想把春天留下來?我們一起來編制一張手抄報吧。2、小組討論后，分工完成手抄

39、報。3、展示交流。4、 小結(jié):延伸課外,舉辦一期手抄報展覽。9興趣是最好的老師本課活動目標要求1情感與態(tài)度通過活動,是學(xué)生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。2行為習(xí)慣積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。3。知識技能使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力,逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。4.過程與方法。指導(dǎo)學(xué)生掌握培養(yǎng)興趣愛好的正確方法,總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗。6。學(xué)會與他人交流,分享感受與快樂。 （第一課時）活動準備1多媒體課件：我的興趣菜單

40、和興趣展示臺中的幾幅圖。課前布置學(xué)生準備在課上扎展示自己的興趣愛好。3錄象：學(xué)生活動場景?；顒?一)興趣萬花筒1個人都有自己的興趣愛好，活動課開始了,讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么?2看錄像：（1）看場景。（2)看特寫鏡頭：我喜歡踢足球.我喜歡3讓學(xué)生說說錄象中的小朋友有什么興趣愛好?活動（二）-我的興趣菜單1出示：我的興趣菜單、小組交流自己的興趣愛好。3、填寫興趣菜單。、展示學(xué)生菜單.5、討論：有了這些興趣愛好,你有什么感受呢？活動(三)-興趣展示臺、出示第四幅圖。、學(xué)生交流：你對哪一組同學(xué)的表演感興趣？3、讓我們也走上興趣的小舞臺,展示我們的風(fēng)采。4、以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。5

41、、談?wù)劵顒又械母惺?。活?四）-興趣自助餐1、提問:你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？、討論交流。3、小結(jié). （第二課時)活動準備1課前練小品。學(xué)書法2.課件：書中插圖。3收集關(guān)于興趣愛好的故事。4。課件：興趣寶塔?；顒樱ㄒ唬?我當(dāng)評判員1。小品表演.2。讓我們來當(dāng)評判員:看了這個小品,你想說說什么?.媒體示幾組圖片。、隊員們評判圖中人物的行為.活動(二）“我的煩惱”大家談1在生活中，關(guān)于興趣愛好，許多同學(xué)都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決交流,每個組提出不能解決的問題。、全班討論疑難問題.活動（三）故事屋1聽錄音故事：裝滿昆蟲的口袋。說說故事對我們的啟示.3故事會: (1）請學(xué)生講有關(guān)

42、興趣愛好方面的故事。(2）聽了這些故事,你有什么想法?活動（四）興趣寶塔1你準備怎樣培養(yǎng)自己的興趣，每想出一個辦法,就在寶塔上填寫。2引導(dǎo)學(xué)生填寫自己準備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法.3小結(jié). 1游戲快樂多本課活動目標要求情感與態(tài)度激發(fā)學(xué)生自主游戲、樂于游戲的情感,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新意識。2.行為與習(xí)慣在游戲活動中養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣,樂于參與有意義的游戲活動。3知識與技能是學(xué)生懂得只有遵守游戲規(guī)則才能玩得愉快、玩得輕松。幫助學(xué)生在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作,并掌握一些游戲的小技能，玩得開心、玩出樂趣。4過程與方法通過討論、交流、合作等活動，讓學(xué)舌親歷游戲，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體驗提

43、出問題、探索問題的過程。活動準備課前布置學(xué)生調(diào)查民間傳統(tǒng)游戲的玩法。圖片：游戲天地的場景.準備完游戲必需的氣球、拼圖、迷宮等玩具?；顒舆^程（第一課時）活動(一）游戲。出示圖片:音樂聲中一個個小朋友來到游戲城堡入口處，各自玩著簡單的游戲進入城堡。2。同學(xué)們想不想進入游戲城堡呢?你們應(yīng)該怎么做呢？3出示游戲天地畫面。想想說說：你平時常玩的或?？吹囊环N游戲的玩法?；顒?二）分組討論，親身體驗。出示傳統(tǒng)游戲、親子游戲、體育游戲、智力游戲等畫面。（1)互相議一議。(2）自由組合，組成游戲小組.（3）組內(nèi)交流、合作,分好角色。(4)小組預(yù)演,交流.(5)分組匯報展示:介紹玩法表演談感受活動(三）盡情游戲，

44、增強體驗1你認為最有趣的是哪個游戲，想一想是怎么玩的？.自由組合游戲小組。3到教室外按小組自由的、盡情的玩游戲。4。討論:玩游戲?qū)ξ覀冇惺裁春锰?組內(nèi)交流，代表發(fā)言.活動（三）活動總結(jié)，分享快樂游戲?qū)ξ覀冇泻艽蟮暮锰?，在活動中，大家要相互合作、相互信任、共同進步?；顒舆^程（第二課時）活動（一)小小討論會.同學(xué)們，這節(jié)課我們先來玩“背擠球的游戲,好嗎？2部分同學(xué)玩,其他同學(xué)為他們加油。3.小組討論：你有什么想法？代表發(fā)言5.想想怎樣完這種游戲，試著萬一玩。6.讀一讀創(chuàng)創(chuàng)鼠說的話，試一試“背擠球”游戲的幾種玩法?；顒?二）-玩中提升1接受康康熊的建議，玩玩夾球游戲。但在玩的過程中,想想怎樣玩才能玩

45、得愉快。分組玩“夾球”游戲.。按小組討論:如何玩得愉快？4?？悼敌懿稍L各小組。全班交流討論并制定出玩“夾球游戲的規(guī)則?；顒?三)-填寫“游戲規(guī)則表”1出示“游戲規(guī)則表”,講清填寫方法.2。學(xué)生自由組合，組成游戲組。討論確定本組所玩的游戲。3.分組游戲。邊玩邊思考：應(yīng)制定哪些規(guī)則,才能玩得更快樂.4小組討論后,填寫“游戲規(guī)則表”.5.各小組介紹各自玩的游戲以及制定的游戲規(guī)則內(nèi)容?；顒樱ㄋ模┙處熆偨Y(jié)1。在今天的活動中,你有些什么收獲?2。采用小組推薦法評比出“游戲守規(guī)則，快樂好學(xué)生”的同學(xué)。3小結(jié)：我們在快樂的游戲中,一定要注意安全，遵守游戲規(guī)則.在音樂聲中結(jié)束活動。 11我與小動物本課活動目標要

46、求1情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。.行為與習(xí)慣通過快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動物等活動,養(yǎng)成自覺保護動物的良好行為習(xí)慣。3知識與技能通過制作“動物明星卡”及開展動物小百科等活動,引導(dǎo)學(xué)生了解一些動物習(xí)性，增長有關(guān)動物的知識，學(xué)著飼養(yǎng)自己喜歡的小動物。4.過程與方法通過交流、游戲、搜集資料以及實踐體驗等活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力?；顒舆^程(第一課時）活動準備1。指導(dǎo)學(xué)生通過查資料獲取有關(guān)信息。2準備小猴、小狗、青蛙等一些動物的頭飾。3錄制有關(guān)動物的聲音，制作動物世界課件?；顒樱ㄒ?創(chuàng)設(shè)活動情境1。出示動物世界課件。出示快樂尋訪的特寫圖。3說說：你最

47、喜歡哪些動物?它們吃些什么?住在哪里？活動（二）-模擬表演活動1。動物圖片展示：展示你最喜歡的動物圖片或照片。.介紹動物明星。做一做：用你最喜歡的方式制作一張動物明星卡。演一演: （1)分小組表演。（2)每組推薦一名同學(xué)上臺向全班介紹。小結(jié)活動(三）-大家一起做游戲猜猜它是誰：（1)有一名同學(xué)在講臺前師范做雙手遮嘴狀學(xué)動物叫，看誰猜得對。(2）播放動物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動物的聲音。2小組活動.一學(xué)生學(xué)動物叫，其他人猜。每組推薦一名上臺表演.活動（四）-動物知識競賽1出示“動物小百科”圖.2.動物知識競賽。(）分組;(2）每組推薦一名評委；（)知識競賽;()評委評出優(yōu)勝組。.賽后評議

48、?；顒樱ㄎ?總結(jié)評價說說這節(jié)課的最大收獲?；顒舆^程（第二課時)活動準備1準備錄音一個真實的故事。制作狗熊、小猴、青蛙、小鳥及小鳥媽媽的頭飾。3。聯(lián)系實際，搜集學(xué)生保護動物的事例.活動（一)激情導(dǎo)入1播放錄音一個真實的故事。.討論交流:聽了這首歌你最想說什么？ 3.教師總結(jié)?；顒樱ǘ?情境表演1出示“動物SOS”特寫圖。2.學(xué)生戴上頭飾表演節(jié)目。（自主選擇情境，分組表演）情境一:小猴看著樹木被砍伐，難過地說“我們沒有家了,以后怎么辦呢？情境二：狗熊的頭被砸傷后情境三:一人在說青蛙，青蛙說情境四：鳥媽媽看到自己的孩子被打傷后.談感受：小組同學(xué)互相交流,談一談自己的感受。4。小結(jié)活動(三)愛心行動

49、1交流：在你周圍有沒有發(fā)現(xiàn)傷害動物的現(xiàn)象,如果有，你打算怎么做？2。物設(shè)計一個家.3學(xué)展示自己的作品。4制作愛護動物公約。（1）出示書中愛護動物公約。小組交流本組的公約.匯報交流.（2)布置課外實踐在學(xué)校所處的社區(qū)宣傳公約?；顒?四)-我能行:做一個小小飼養(yǎng)員1.同學(xué)的喜愛,小組選一種動物進行飼養(yǎng)。2.介紹：如何作好觀察記錄。課后延伸活動:飼養(yǎng)小動物。12 我最愛讀的書教學(xué)要求1、培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，激發(fā)學(xué)生愛讀書的熱情，使學(xué)生體會到讀書有益。2、通過活動，使學(xué)生樂于讀書，養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習(xí)慣。、通過讀書開闊視野，增長知識，掌握讀書的技能和方法。4、讀書的方法、讀書的好處，主要通過讀書

50、活動的過程來獲得。通過各種活動，引導(dǎo)學(xué)生樂于讀書，多讀書，讀好書，體驗讀書的樂趣.活動準備1、課前請學(xué)生每人帶幾本書,把課桌圍在教室四周，將教室布置成圖書超市。、課前請每位學(xué)生收集關(guān)于讀書的名人名言。3、課前準備“親子共讀”的活動倡議?；顒舆^程活動（一）-圖書超市1、小朋友們,今天老師要把大家?guī)У綀D書超市，去選你自己喜歡的書，想去嗎？每人只能選一本自己最想看的書,好嗎？選好了回到自己的小組里。、現(xiàn)在在小組里和同學(xué)交流交流,說說你為什么選這本書.3、全班交流.4、有的同學(xué)喜歡看童話書,有的喜歡看科幻故事,還有的喜歡看漫畫書,等等?？磥韺τ谧x書,每個人都有不同的選擇?；顒樱ǘ?好書推薦1、那么你

51、們能不能說出自己曾經(jīng)讀過的幾本課外書呢?2、在這些書中你最喜歡讀哪一本？能不能想別的同學(xué)推薦一下？先想一想，再說一說。然后填寫課前老師發(fā)給每一位同學(xué)的“好書推薦卡”3、寫好后小組互相交流。4、現(xiàn)在就讓我們帶著自己的“好書推薦卡，向自己的好朋友推薦你最喜歡讀的一本好書,你們還可以相互交流交換“好書推薦卡”活動（三)-名言誦讀1、今天老師讓大家到圖書超市中選了自己喜歡的書，又召開了好書推薦會。那么讀書究竟有什么好處呢?同學(xué)們可以談?wù)勛约旱捏w會。2、課前老師還請每位同學(xué)收集了關(guān)于讀書的名人名言，誰來說一說？3、讀書有那么多好處！讓我們一起來讀一讀這些名言.4、請同學(xué)們自己試著寫一句讀書的格言?；顒樱?/p>

52、四）-書海遨游1、讀書有那么多好處，就讓我們在書海中盡情地遨游吧！為了更好地在書海中遨游，老師給大家提幾點建議。（1） 大家可以動手做一張漂亮的書簽，把剛才讀的名言或者自己收集的名言寫上去,以后讀書時就可以把這張書簽夾在書里,激勵自己一直讀好書.（) 大家還可以把今天每人帶來的幾本好書，動手布置成一個“小小圖書角”.以后就可以讀到更多的好書了?。?) 同學(xué)們還可以每月選擇一本同學(xué)推薦的書來讀一讀，讀的時候可以摘錄一些好詞好句，或者寫一些自己的感想,讀完后和同學(xué)交流。（4） 要做到每天讀書可不容易,所以大家還可以開展“親子共讀”的活動.每天在家邀請父母和你共同讀書半個小時，或者你讀完了向父母講一

53、講今天讀書的收獲。這樣你就會逐漸養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣.2、同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們行動起來吧！動手做一張漂亮的書簽，布置班級的“小小圖書角3、總結(jié):同學(xué)們,書籍是人類進步的階梯!讓我們和好書交朋友,讓好書伴隨每一位同學(xué)快樂地成長。13做事不拖拉教學(xué)要求1、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉,教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。2、教育學(xué)生學(xué)會有計劃、抓緊時間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時就要認認真真地學(xué)習(xí),娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會抓緊時間的常識和技能。4、通過討論、體驗和向他人學(xué)習(xí)等活動,使學(xué)生了解

54、做事拖拉的危害,抓緊時間的快樂,學(xué)會珍惜時間?；顒舆^程活動（一）-情境導(dǎo)入1、播放課件，出示一個沒有著色的鬧鐘圖形.先請學(xué)生認一認。2、電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活,并配上解說。3、學(xué)生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？4、教師總結(jié)?；顒?二）-小小故事會1、播放課件，盼盼睡在床上，漸入夢境，他被邀請到拖拉國參加運動會，盼盼向前沖，回頭看見有人在系鞋帶。、小組討論交流:他們是怎樣參加運動會的?3、故事會：同座互聽互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或?qū)W生自薦上臺講故事。、教師總結(jié)評價。活動(三）-七嘴八舌話拖拉1、播放課件,出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好；一同學(xué)

55、邊做作業(yè)邊玩玩具.2、說一說，他們在干什么:這樣做有什么后果？3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎?結(jié)果怎樣,如果不拖拉，會有什么好處？、教師總結(jié)?；顒樱ㄋ模?小小討論會1、討論交流。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人“發(fā)生火災(zāi)，消防隊趕到火災(zāi)現(xiàn)場”“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”的圖片,設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡惺裁春蠊?、拓展延伸：聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會有什么后果?3、學(xué)生自由組合，任選其中一種職業(yè)或角色,用上道具,說一句“時間就是”第二課時活動（五）-實踐體驗1、涂色：看誰能在5分鐘之內(nèi)，又快又好地將打點的部分涂上你喜歡的顏色.、展示成果：學(xué)生互相交流自己的作品.、談感受:在涂色的過程中你有什么體

56、會,可以在小組內(nèi)交流.4、教師總結(jié)?；顒樱?在情感中感悟。1、講一講，有誰知道寒號鳥的故事，請講給大家聽一聽.2、演一演:由小組推薦或?qū)W生自薦上臺表演寒號鳥。3、說一說：寒號鳥為什么會凍死？4、讀一讀：播放多媒體課件，出示明日歌5、悟一悟：讀了這首明日歌你從中悟到了什么道理？活動（七）-教你一招1、播放課件，出示做事專心,抓緊時間，東西要放在一定地方的實景。2、小組討論交流這樣做有什么好處?你平時是怎么做的?說說你的高招。、教師總結(jié).活動(八）-評選小能人1、小組交流,以小組為單位,同學(xué)之間相互交流自我評價表，看看誰的兔子多。2、數(shù)一數(shù)，在這一星期中，你在那幾方面做得好,數(shù)一數(shù)哪個項目的兔

57、子多.3、頒獎，給獲全能獎、單項獎同學(xué)發(fā)小紅花。、談體會，請獲獎的同學(xué)談?wù)勛鍪虏煌侠o自己帶來的好處.、教師總結(jié)?；顒?九）-課后延伸活動請家長對學(xué)生在家的表現(xiàn)進行評價，過一段時間后,將評價表帶到班上交流.4 我會安排一天的生活教學(xué)要求、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排一天的生活,增強學(xué)生珍惜時間,合理安排時間的觀念，幫助他們樹立相信自己,爭做時間小主人的思想感情。2、樂于和大家交流、探討，學(xué)會合理安排生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣.3、通過討論、交流，學(xué)習(xí)安排一天的生活,使學(xué)生初步了解自己生活所需的基本知識，學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法，和同學(xué)共同開展互相學(xué)習(xí)、合理

58、安排時間的活動,體驗其中的樂趣,并探究合理安排時間的方法。活動準備歌曲愉快的早晨童童一天生活的錄象片.頭飾卡通鐘面活動過程活動(一）-導(dǎo)入1、歌曲導(dǎo)入:小朋友們，我們一起來唱一首歡快的歌曲愉快的早晨,好不好？2、早晨，我們迎著太陽，高高興興來上學(xué)。在我們班,有一位同學(xué)名叫童童.她告訴老師，她每天過得很愉快。這到底是什么原因呢?下面，請童童小朋友向大家介紹一下吧！活動（二)-活動1、我的一天的安排。（1)（童童上臺)我給大家?guī)砹艘槐P錄象帶，里面有我一天的生活，請大家看一看。(放錄象)我在爸爸媽媽的幫助下，學(xué)會了合理安排一天的生活。即有學(xué)習(xí)的時間,又有玩耍的時間。這就叫學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。因此,一

59、天下來,既充實，又愉快.()你們瞧,康康熊也想上來說兩句呢?(3）(康康熊上)童童說得真好。我也要向她學(xué)習(xí)，合理安排一天的學(xué)習(xí)生活，小朋友們，你們想不想學(xué)？(學(xué)生表現(xiàn)出來極大的熱情）（4)小朋友們想一想，從早晨起床到晚上睡覺前，你做了些什么事？這些事大概是怎么安排的）、討論：誰的安排合理。(1）我們來討論一下，這個小朋友會不會安排一天的生活，為什么？你還有什么建議嗎?（）你也可以幫他改一改，讓他一天的生活安排得更合理。(學(xué)生談自己的想法)（3)（出示盼盼的一天的生活）我們來看一看盼盼一天生活的安排得怎么樣?應(yīng)該怎樣合理地安排自己一天的生活？(學(xué)生根據(jù)上面討論得到的經(jīng)驗，更加合理地幫助盼盼安排一天的生活）（)小朋友們有沒有學(xué)會合理安排一天的生活呢?下面我們將用老狼的時鐘來檢驗/活動（三）-游戲：老狼、老狼幾點鐘啦？、游戲規(guī)則:在活動地點的地面上（最好在操場上)，畫有床、衛(wèi)生間、餐廳、學(xué)校、院落等示意圖。一個學(xué)生扮演老狼、胸前掛一面時鐘，其他同學(xué)扮演小兔。隨著口令分別進入不同的地點，走對的為贏,錯的退出游戲.2、游戲開始：全班學(xué)小兔跳:老狼、老狼幾點鐘啦？（)剛才,你們有沒有通過老狼的檢驗啦?（2）我們學(xué)會合理安排一天的生活，有什么好處呢?（3）學(xué)會合理安排一天的生活，好處還真不少呢!你們看,園園、樂樂猴、愛愛鴿根據(jù)