吉林省伊通縣實驗中學八年級歷史下冊 建設(shè)有中國特色的社會主義學案（無答案） 新人教版

《吉林省伊通縣實驗中學八年級歷史下冊 建設(shè)有中國特色的社會主義學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省伊通縣實驗中學八年級歷史下冊 建設(shè)有中國特色的社會主義學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、吉林省伊通縣實驗中學八年級歷史下冊 建設(shè)有中國特色的社會主義學案 新人教版 學習目標1. 了解和掌握：改革開放后鄧小平提出的“四項基本原則”，鄧小平的南巡講話，十二大、十三大、十四大、十五大的重要內(nèi)容。2. 從鄧小平理論的形成到期指導地位的確立過程的學習，培養(yǎng)學生歷史的看問題和按時序整理歷史知識的能力。3. 通過對“改革開放的總設(shè)計師鄧小平”的介紹，使學生認識到他解決了建設(shè)有中國特色的社會主義等一系列基本問題，成為中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，激發(fā)學生對中設(shè)計師的敬愛之情。學習重點改革開放的總設(shè)計師鄧小平學習難點為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國的發(fā)展 學習過程（一）自主學習： （自學

2、教材，并進行圈、劃、寫、記）建設(shè)有中國特色的社會主義 改革開放的總設(shè)計師鄧小平 1. 十一屆三中全會前，鄧小平提出要實行 2. 改革開放后，鄧小平提出必須堅持 3. 1982年中共十二大上鄧小平提出了建設(shè) 4. 1987年中共十三大提出了黨在 內(nèi)容： 1992年南巡 意義： 1992年十四大：確立了鄧小平理論在 1997年十五大：把鄧小平理論確立為 1. 強調(diào) 2. 特區(qū)姓社 3. 膽子要 4. 發(fā)展 （二）合作探究為什么說鄧小平是中國給個開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師？ （三）拓展延伸十五大是繼往開來的重要會議，請列舉我們以前學過的重要會議，并進行一下比較。 （四）系統(tǒng)總結(jié)大會名稱召開時間主要內(nèi)

3、容十二大 十三大 十四大 十五大 （五）鞏固訓練：一、選擇題1.鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論是在黨的哪次會議上明確提出的？ A十二大B十三大C十四大D十五大2.中國共產(chǎn)黨第三大領(lǐng)導集體的核心是（）A毛澤東B鄧小平C江澤民D胡錦濤 3、 鄧小平同志多次強調(diào)的“發(fā)展才是硬道理”是針對（）A資產(chǎn)階級自由化B姓資姓無的問題C兩個凡是的錯誤觀點D姓資姓社的問題二、填空 1.在黨的“十三大”會議上，鄧小平闡明了的理論，提出了黨在社會主義初級階段的，作出了社會主義初級階段經(jīng)濟發(fā)展分步走的戰(zhàn)略部署。2.鄧小平南方講話情調(diào)，特區(qū)姓 不姓 ；要抓住時機發(fā)展自己，關(guān)鍵是 。 才是硬道理。3.1997年，在黨的：十五大：會議上，江澤民做出了 的報告。 三.簡答題簡答社會主義初級階段基本路線的主要內(nèi)容。 （六）當堂反思：2