《容斥問題》PPT課件.ppt

上傳人:sh****n 文檔編號:15533168 上傳時間:2020-08-18 格式:PPT 頁數(shù):38 大?。?64.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《容斥問題》PPT課件.ppt_第1頁
第1頁 / 共38頁
《容斥問題》PPT課件.ppt_第2頁
第2頁 / 共38頁
《容斥問題》PPT課件.ppt_第3頁
第3頁 / 共38頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《容斥問題》PPT課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《容斥問題》PPT課件.ppt(38頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、容,斥,問,題,測一測,661=11(人),答:共有11人。,1、排隊問題:從前面數(shù),從后面數(shù),麗麗都排第6,這一排共有幾個人?,2、洗好的8塊手帕夾在繩子上晾干,同一個夾子夾住相鄰的兩塊手帕的兩邊,這樣一共要多少個夾子?,827=9(個),答:一共要9個夾子。,容斥問題,容包含 斥排除,所以也叫包含與排除問題,容斥原理,一次期末考試,某班有15人數(shù)學(xué)得滿分,有12人語文得滿分,并且有4人語、數(shù)都是滿分,那么這個班至少有一門得滿分的同學(xué)有多少人?,如果被計數(shù)的事物有A、B兩類,那么,A類B類元素個數(shù)總和= 屬于A類元素個數(shù)+ 屬于B類元素個數(shù)既是A類又是B類的元素個數(shù)。(AB = A+B -

2、AB),,依題意,被計數(shù)的事物有語、數(shù)得滿分兩類,“數(shù)學(xué)得滿分”稱為“A類元素”,“語文得滿分”稱為“B類元素”,“語、數(shù)都是滿分”稱為“既是A類又是B類的元素”,“至少有一門得滿分的同學(xué)”稱為“A類和B類元素個數(shù)”的總和。 答案:15+12-4=23,想:,五年級學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)考試,每人至少有一門功課取得優(yōu)秀成績。其中語文成績優(yōu)秀的有65人,數(shù)學(xué)優(yōu)秀的有87人。語文、數(shù)學(xué)都優(yōu)秀的有30人,問五年級一共有多少人?,試試:,,,,語文優(yōu)秀的人數(shù):65人,數(shù)學(xué)優(yōu)秀的人數(shù):87人,兩科都優(yōu)秀的人數(shù):30,,,,,,,,?人,658730=122(人),答:五年級一共有122人。,四(一)班學(xué)生參

3、加數(shù)學(xué)小組和科技小組,每個學(xué)生至少參加一個小組,有25人參加數(shù)學(xué)小組,23人參加科技小組,有19人兩個小組都參加了。那么四(-)班一共有多少人?,練一練,252319=29(人),答:一共有29人。,分析:沒有人一門也沒完成,即排除了一次手都沒有舉的可能。剩下的同學(xué)要么舉過一次手,要么舉過兩次手。,某班有48人,班主任說:“做完語文作業(yè)的請舉手?!庇?7人舉手。 又說:“做完數(shù)學(xué)作業(yè)的請舉手?!庇?2人舉手。最后問:“有沒有哪個同學(xué)一門作業(yè)也沒完成呀?”結(jié)果無人舉手。問:這個班語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都完成的人數(shù)是多少?,想:,,,,做完語文的人數(shù):37人,做完數(shù)學(xué)的人數(shù):42人,兩科做完的人數(shù):?,,

4、,,,,,,48人,374248=31(人),答:這個班語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都做完的人數(shù)是31人。,,想:,五年級有122名學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)考試,每人至少有一門功課取得優(yōu)秀成績。其中語文成績優(yōu)秀的有65人,數(shù)學(xué)優(yōu)秀的有87人。語文、數(shù)學(xué)都優(yōu)秀的有多少人?,試試:,,,,語文優(yōu)秀的人數(shù):65人,數(shù)學(xué)優(yōu)秀的人數(shù):87人,兩科做完的人數(shù):?,,,,,,,,122人,6587122=30(人),答:語文、數(shù)學(xué)都優(yōu)秀的有30人。,,某校六(1)班有學(xué)生45人,每人在暑假里都參加體育訓(xùn)練隊,其中參加足球隊的有25人,參加排球隊的有22人,參加游泳隊的有24人,足球、排球都參加的有12人,足球、游泳都參加的有9

5、人,排球、游泳都參加的有8人,問:三項都參加的有多少人?,課后過關(guān):,一個旅行社有36人,其中會英語的有24人,會法語的18人,兩樣都不會的有4人。兩樣都會的有多少人?,,一次期末考試,某班所有同學(xué)語、數(shù)成績至少有一門得滿分。已知有 25人數(shù)學(xué)得滿分,有22人語文得滿分,并且有4人語、數(shù)都是滿分,那么這個班有多少人?,,五(1)班有40個學(xué)生,其中25人參加數(shù)學(xué)小組,23人參加科技小組,有19人兩個小組都參加了。那么,有多少人兩個小組都沒有參加?,,某校選出50名學(xué)生參加區(qū)作文比賽和數(shù)學(xué)比賽,結(jié)果3人兩項比賽都獲獎了,有27人兩項比賽都沒有獲獎。已知作文比賽獲獎的有14人,問數(shù)學(xué)比賽獲獎的有多

6、少人?,,三年級一班參加合唱隊的有40人,參加舞蹈隊的有20人,既參加合唱隊又參加舞蹈隊的有14人。這兩隊都沒有參加的有10人。請算一算,這個班共有多少人?,,科技節(jié)那天,學(xué)校的科技室里展出了每個年級學(xué)生的科技作品,其中有110件不是一年級的,有100件不是二年級的,一、二年級參展的作品共有32件。其他年級參展的作品共有多少件,,五(1)班有40個學(xué)生,其中25人參加數(shù)學(xué)小組,23人參加科技小組,有19人兩個小組都參加了。那么,有多少人兩個小組都沒有參加?,,2、六一班有學(xué)生46人,其中會騎自行車的17人,會游泳的14人,既會騎車又會游泳的4人,問兩樣都不會的有 ( )人。,,有100位學(xué)生回

7、答A、B兩題.A、B兩題都沒回答對的有10人,有75人答對A題,83人答對B題,問有多少人A、B兩題都答對?,,在100個學(xué)生中,音樂愛好者有56人,體育愛好者有75人,那么既愛好音樂,又愛好體育的人最少有( )人,最多有( )人,,有100位旅客,其中有10人既不懂英語又不懂俄語,有75人懂英語,83人懂俄語,問既懂英語又懂俄語的有多少人?,如果被計數(shù)的事物有A、B、C三類,那么,A類和B類和C類元素個數(shù)總和= A類元素個數(shù)+ B類元素個數(shù)+C類元素個數(shù)既是A類又是B類的元素個數(shù)既是A類又是C類的元素個數(shù)既是B類又是C類的元素個數(shù)+既是A類又是B類而且是C類的元素個數(shù)。(ABC = A+B

8、+C - AB - BC - CA + ABC),,,,某校六班有學(xué)生45人,每人在暑假里都參加體育訓(xùn)練隊,其中參加足球隊的有25人,參加排球隊的有22人,參加游泳隊的有24人,足球、排球都參加的有12人,足球、游泳都參加的有9人,排球、游泳都參加的有8人,問:三項都參加的有多少人?,,分析:參加足球隊的人數(shù)25人為A類元素,參加排球隊人數(shù)22人為B類元素,參加游泳隊的人數(shù)24人為C類元素,既是A類又是B類的為足球排球都參加的12人,既是B類又C類的為足球游泳都參加的9人,既是C類又是A類的為排球游泳都參加的8人,三項都參加的是A類B類C類的總和設(shè)為X。注意:這個題說的每人都參加了體育訓(xùn)練隊,

9、所以這個班的總?cè)藬?shù)即為A類B類和C類的總和。,,答案:25+22+24-12-9-8+X=45 解得X=3,,某班有學(xué)生50人,參加無線電小組,航模小組和生物小組的人數(shù)分別是20人、20人和12人,其中既參加無線電小組又參加航模小組的有4人,既參加航模小組又參加生物小組的有5人,既參加生物小組又參加無線電小組的有3人。已知全班每人都至少參加了以上三個小組中的某一個,那么,三個小組參加的學(xué)生有多少人?,,某班共有30名男生,其中20人參加足球隊,12人參加藍(lán)球隊,10人參加排球隊.已知沒一個人同時參加3個隊,且每人至少參加一個隊,有6人既參加足球隊又參加藍(lán)球隊,有2人既參加藍(lán)球隊又參加排球隊,那

10、么既參加足球隊又參加排球隊的有 ( )人。,,某班50名同學(xué)全部參加數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)三個課外興趣小組,參加數(shù)學(xué)小組的有29人,參加語文小組的有21人,參加美術(shù)小組的有25人,有17人既參加數(shù)學(xué)小組又參加美術(shù)小組,有15人既參加數(shù)學(xué)小組又參加語文小組,有10人既參加語文小組又參加美術(shù)小組。三個小組都參加的有多少人?,,某進(jìn)修班有50人,開甲、乙、丙三門進(jìn)修課、選修甲這門課的有38人,選修乙這門課有的35人,選修丙這門課的有31人,兼選甲、乙兩門課的有29人,兼選甲、丙兩門課的有28人,兼選乙、丙兩門課的有26人,甲、乙、丙三科均選的有24人。問三科均未選的人數(shù)?,,一個體育鍛煉小組有35名男生,

11、規(guī)定他們至少參加籃球、排球、足球三個球隊中的一個。結(jié)果參加籃球隊的有16人,參加排球隊的有11人,參加足球隊的有20人,其中有4人既參加了排球隊又參加了籃球隊,有3人既參加了排球隊又參加了足球隊,沒有人三個球隊都參加。既參加籃球隊又參加足球隊的有多少人?,,總結(jié):本次課主要學(xué)習(xí)有關(guān)容斥原理的一些簡單應(yīng)用題。求解此類問題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)疊加的數(shù)據(jù),排除疊加和沒有存在的部分,解題過程中準(zhǔn)確畫出示意圖是求解容斥原理問題的關(guān)鍵。它能夠幫助我們很好的理解題意,從而正確、快速解題。,,有學(xué)生30名,他們中有部分學(xué)生參加了乒乓球,羽毛球、排球三個訓(xùn)練小組,各組人數(shù)分別為14人、12人、10人,其中既參加羽毛球小

12、組又參加排球小組的有4人,既參加羽毛球小組又參加乒乓球小組的有6人,既參加乒乓球小組又參加排球小組的有5人,三個小組都參加的有1人。這些學(xué)生中這三個小組都沒有參加的有幾人?,在1到100的全部自然數(shù)中,既不是5的倍數(shù),也不是6的倍數(shù)有多少個?,,,,5的倍數(shù)的個數(shù)數(shù):,6的倍數(shù)的個數(shù):,30的倍數(shù)的個數(shù):,,,,,,,,?個,1005=20(個),答:有67個。,,,不是5的倍數(shù);不是6的倍數(shù);不是30的倍數(shù),,5的倍數(shù)的個數(shù); 6的倍數(shù)的個數(shù);30的倍數(shù)的個數(shù),1006=16 (個) 4,10030=3 (個) 10,20163=33 (個),10033=67 (個),例3、,全班學(xué)生40人

13、,愛好音樂的有18人,愛好舞蹈的有21,愛好美術(shù)的有9人,既愛好音樂又愛好舞蹈的有3人,既愛好音樂又愛好美術(shù)的有1人,但沒有人這三種都愛好,也沒有人都不愛好的。問有多少既愛好舞蹈又愛好美術(shù)?,,例4、,182193140 =4440 =4(人) 答:有4人既愛好舞蹈又愛好美術(shù)。,某班有學(xué)生50人,其中35人會游泳,38人會騎自行車,40人會溜冰,46人會打乒乓。問四項活動都會的至少有多少人?,,例5、,一項不會的就不符合,一項不會的盡可能的多,即考慮重復(fù)的,不會游泳的:,5035=15(人),不會騎自行車的:,5038=12(人),不會溜冰的:,5040=10(人),不會打乒乓的:,5046=4(人),四項都會的至少有:,50(1512104)=9(人),下,課,再,見,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔

相關(guān)搜索

關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!