2013年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信同步練習(xí) 新人教版

《2013年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信同步練習(xí) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信同步練習(xí) 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信【基礎(chǔ)練習(xí)】1.給下列加點(diǎn)的字注音。 （1）給予( ) （2）奇跡( ) （3）綴滿( ) （4）.琺瑯( ) （5）.脂粉( ) （6）晨曦( )2.下列加點(diǎn)詞在句中不含有貶義色彩的一句是( ) A.在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園。= B我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國(guó)。 C.先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。 D.法蘭西帝國(guó)吞下了這次勝利的一半贓物。 3填入空缺處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是( ) （1）為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng) 了兩代人的長(zhǎng)期勞動(dòng)。 （2）這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的 ，

2、為誰(shuí)而建? （3）這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上 的亞洲文明的剪影。 A.耗費(fèi) 產(chǎn)物 遠(yuǎn)望 B.耗盡 產(chǎn)物 瞥見(jiàn) C.耗盡 結(jié)晶 遠(yuǎn)望 D.耗費(fèi) 結(jié)晶 瞥見(jiàn)=【綜合練習(xí)】閱讀課文，然后答題 一 按括號(hào)內(nèi)要求，改寫句子，要求句意不變。 1圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。(改寫成兩句話) 2這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個(gè)典范的話。(變換語(yǔ)序) 3為誰(shuí)而建?為了各國(guó)人民。(改寫成一句話) 4我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。(把雙重否定句改為陳述句) 二課文中贊

3、美圓明園的語(yǔ)句，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！就卣咕毩?xí)】天安門前看升旗在瑣細(xì)的日子里，人不知不覺(jué)就變得淡漠，似乎只顧著一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身處鬧市，卻如置身荒原，人冷靜成一只涉水的白鷺，當(dāng)年的那些激情和沖動(dòng)怎就全然不見(jiàn)了呢?這回去北京，驀然就想到當(dāng)年第一次進(jìn)京的情景，離天安門老遠(yuǎn)就在張望，一顆激蕩的心幾乎就要從心坎里跳出來(lái)。那真是如夢(mèng)似幻的年齡呀!把這感覺(jué)說(shuō)與同行的人，競(jìng)都是極相似的心境。北京來(lái)得多了，故宮、西山去過(guò)，八達(dá)嶺上過(guò)，早已沒(méi)有當(dāng)年的興致，忽然想到天安門的升旗儀式，可不可去看看呢?這真是個(gè)不錯(cuò)的主意，起個(gè)絕早，在空曠的天安門廣場(chǎng)獨(dú)自徜徉，任晨風(fēng)撩起長(zhǎng)發(fā)，讓思緒回到

4、悠遠(yuǎn)，在曙光中看紅旗冉冉上升，該是怎樣的心情!把這念頭在旅館里一說(shuō)，居然立即有眾多的呼應(yīng)者，這倒是我未曾料到的。我們?nèi)タ瓷斓哪翘焓莻€(gè)普通的秋日。才4點(diǎn)鐘的時(shí)候我們就走上了街頭，晨風(fēng)涼嗖嗖地拂人面頰，幾個(gè)衣著俏麗的女孩已哇哇地叫冷了。原以為廣場(chǎng)上人不會(huì)太多，未料等我們趕到時(shí)，早來(lái)的，競(jìng)已有千人之眾，這又令我吃驚。 國(guó)旗班的戰(zhàn)士過(guò)來(lái)了，一如電視上那瀟灑的英姿，只是這真人實(shí)景，又遠(yuǎn)勝了電視的朦朧。人群起了躁動(dòng)，站在后面的焦急得直跳，有個(gè)新潮的女孩竟然坐上了男友的肩頭。國(guó)旗班的戰(zhàn)士英武、矯健，這三十幾位戰(zhàn)士組成的方陣威風(fēng)凜凜，讓每一位看升旗的觀眾都贊嘆不已。紅旗在擎旗人手中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線，然后便

5、徐徐上升，在國(guó)歌聲里，紅旗愈益升高了。莊嚴(yán)的國(guó)歌在廣場(chǎng)上空回蕩，那一刻，我心頭猛地一熱，像又回到青春的年華。剛才還喧鬧不止的人群寧?kù)o了，面對(duì)升旗，有誰(shuí)不為之感動(dòng)?人群里，幾位鬢發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，看他們凹陷的眼眶里淚光閃閃，怕是又想起創(chuàng)業(yè)的艱辛。國(guó)歌令我又激動(dòng)起來(lái)，久已沉寂的心里起了波濤，仰望直上藍(lán)天的紅旗，讓人覺(jué)得自豪，更讓人感到一種責(zé)任。作為一名普通的公民，相對(duì)偉大的國(guó)家固然渺小，但“位卑未敢忘憂國(guó)”，我們能依然這么淡漠么? 國(guó)旗班的戰(zhàn)士遠(yuǎn)去了，消失在金水橋那邊的紅檣里，人群卻久久不散，像是還沉浸在國(guó)歌的旋律里。升旗的儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的心路?1給加點(diǎn)的字

6、注音。驀然( ) 徜徉( )( ) 撩( ) 冉冉( )( ) 擎( )涼嗖嗖( ) ( ) 面頰( ) 威風(fēng)凜凜( )( )2組詞。 竟( ) 躁 ( ) 俏( ) 毫( ) 競(jìng)( ) 燥 ( ) 悄( ) 豪( ) 3從文章中找出同義詞和反義詞各兩對(duì)。 同義詞 反義詞4解釋下列詞語(yǔ)。 (1)驀然 (2)徜徉 (3)瀟灑 (4)擎 (5)愈益 (6)肅穆(7)威風(fēng)凜凜5“天安門前看升旗”使“我”的感情發(fā)生了怎樣的變化?這種變化表現(xiàn)了作者的什么思想?6使“我”思想感情發(fā)生變化的原因，哪一項(xiàng)分析不正確，請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)里( )A.當(dāng)“我”提出看升旗儀式后，呼應(yīng)者眾多；看升旗的人多，來(lái)得早。B“我

7、”身居鬧市，到了這雄偉、壯麗的天安門廣場(chǎng)上，心胸頓時(shí)開闊。C.國(guó)旗班戰(zhàn)士英武、矯健、威風(fēng)。D.莊嚴(yán)的國(guó)歌令“我”激動(dòng)，直上藍(lán)天的紅旗讓“我”自豪，讓“我”感到一種責(zé)任。7文章結(jié)尾處的“走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的心路”用的是什么修辭方法?舉兩個(gè)例子說(shuō)明這話是什么意思。第四課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信【基礎(chǔ)練習(xí)】1. （1）j（2）j（3）zhu（4）. f（5）. zh （6）X 2.A. 3.D 【綜合練習(xí)】一 1圓明園在幻想藝術(shù)中有怎樣的地位?那就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。 2如果幻想能有一個(gè)典范的話，那么這就是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。3這是為了各國(guó)人民而建。4我們看到，這整個(gè)事件還與額

8、爾金的名字有關(guān)，這名字又使我們憶起巴特農(nóng)神廟。 二雨果盛贊圓明園的文化藝術(shù)價(jià)值，盛贊這一世界奇跡的創(chuàng)造者，盛贊中華民族是一個(gè)“超人的民族”。這封信不僅表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的同情，也表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的敬重。【拓展練習(xí)】天安門前看升旗1m chngyng lio rn qng su ji ln 2.略 3同義詞：冉冉(徐徐)冷靜(沉寂)反義詞：喧鬧(寧?kù)o)偉大(渺小) 4(1)不經(jīng)心地；猛然 (2)安閑自在地步行 (3)(神情、舉止、風(fēng)貌等)自然大方，有風(fēng)度，有韻味，不拘束(4)往上托；舉 (5)愈加；越發(fā)(6)嚴(yán)肅安靜 (7)威風(fēng)：威嚴(yán)的氣概；凜凜：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。氣概威嚴(yán)，令人敬畏 5以往，我“淡漠”“冷靜”，“激情和沖動(dòng)”已“全然不見(jiàn)”。在天安門前看升旗，“我”又激動(dòng)起來(lái)，覺(jué)得自豪，更感到一種責(zé)任。表現(xiàn)了作者作為一名普通公民“位卑未敢忘憂國(guó)”的思想。 6B 7比喻意思是想得很多很多。例一：“我”像又回到青春的年華；例二：幾位鬢發(fā)蒼蒼的老者怕是又想起創(chuàng)業(yè)的艱辛。