2013屆高三政治 期中期末解析分類匯編系列二 3.消費

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1、 【分類匯編系列二：高三期中期末（政治）】:3.消費 一選擇題 (云南省玉溪一中2013屆高三上學期期中考試 政治)2.下圖是老王家2010年和2011年兩年的家庭收支狀況（單位：萬元） 年份 收入 食品支出 衣物支出 學習費用支出 旅游等消費支出 存款等投資 2010年 10 2.2 1.8 1.0 2.0 3.0 2011年 12 2.5 1.5 1.5 4.0 2.5 由此可見，老王家 A.恩格爾系數(shù)降低了近5.1%，消費結(jié)構(gòu)有所改善 B.恩格爾系數(shù)降低了近1.2%，生活水平有所提高 C.恩格爾系數(shù)兩年持平，消費結(jié)構(gòu)不變 D.存款

2、等投資減少，生活水平有所下降 A 恩格爾系數(shù)等于食品支出占家庭總支出的比重，老王家2010年恩格爾系數(shù)等于2.2÷（2.2+1.8+1.0+2.0）=31.4%；2011年恩格爾系數(shù)是2.5÷（2.5+1.5+1.5+4.0）=26.3%。降低了近5.1%，生活水平提高，消費結(jié)構(gòu)改善，選A。(山東省師大附中2013屆高三上學期期中考試政治試題)3．人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦 立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。這個故事中賣駿馬的人利用了消費者的 A．從眾心理 B．求異心理

3、 C．攀比心理 D．求實心理 A 該故事是伯樂相馬，伯樂看中的馬大家都喜歡，和明星代言商品廣告一樣，利用的是消費者的從眾心理。 (山東省濟寧鄒城市2013屆高三上學期期中考試 政治 )3．對階梯電價的到來，某網(wǎng)友大力支持。他說：“我平時不看電表，也不管電費，現(xiàn)在階梯電價要來了，我還真是認真學習了一回怎樣看電表，怎樣讀數(shù)，檢查了一下家里的電器開關，做到人走燈滅。從而增強了節(jié)約意識和環(huán)保意識?！边@表明 A．生活方式的變化推動消費觀念的更新 B．經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定消費消費水平 C．物價變動影響人的購買能力 D．居民收入增加，消費水平提高 A

4、隨著階梯電價的實施，居民消費觀念發(fā)生改變，說明A正確。(山東省濟寧鄒城市2013屆高三上學期期中考試 政治 )7．2011年是全國人民大漲工資的一年。從國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)看，2011年我國非私營單位平均漲薪13．4%，私營單位平均漲薪18．3%0職工工資較快增長，根本原因在于 A．我國經(jīng)濟穩(wěn)定快速發(fā)展 B．我國工資制度根本完善 C．我國工人的主人公地位得到體現(xiàn) D．我國和諧勞動關系初步建立 A 增加居民收入，從根本上講，就要促進經(jīng)濟發(fā)展，故選A。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學期期中練習政治試題)16今年來我國假日旅游火爆的根本原因是 A. 假期時間延

5、長，人們的閑暇時間增加 B.我國經(jīng)濟發(fā)展，居民可支配性收入增加 C.居民消費觀念轉(zhuǎn)變，更加重視享受性消費 D.旅游消費帶動力強，能促進相關行業(yè)發(fā)展 B 收入是消費的基礎和前提，要增加居民收入，提高居民消費水平，從根本上講就要促進經(jīng)濟發(fā)展。故該題選B。 (北京四中2013屆高三上學期期中測試政治試題)6.消費對經(jīng)濟增長具有拉動作用。近年來，我國國民經(jīng)濟的平均年增長率為9%左右，而居民人均消費增長率只有6%左右。造成人均消費增長率低于國民收入增長率的原因，如按凱恩斯學說解釋可能是 ?、龠呺H消費傾向遞減　　 ②資本邊際效率遞減　　 ③流動偏好　 ④人的心理因素 　　A．①②③④　　

6、　　 B．①②④　　　　 C．①③④　　　　 D．①②③ C 題目考查的是消費增長率低的原因，②是經(jīng)濟增長率低的原因，錯誤。 (北京市豐臺區(qū)2013屆高三上學期期末考試政治試題)1．2012年“雙11”促銷大戰(zhàn)吸引了眾多電商參加，其中喊出“全場商品五折起”的“天貓”只用13個小時就突破100億元銷售規(guī)模，刷新了全球電子商務百億銷售用時最短記錄，同時也創(chuàng)造了中國零售業(yè)記錄，由此可見 A.物價水平?jīng)Q定人們的購買力 B.我國消費市場潛力巨大 C.消費對生產(chǎn)有重要的反作用 D.銷售策略正確就能盈利 B 天貓降價，銷量大增，說明我國消費市場有巨大潛力，選B。A收入

7、是消費的基礎和前提，不是物價。C不符合題意。D本身說法錯誤。 山東省淄博一中2013屆高三上學期階段性復習檢測 政治)8．近年來，在收入有限的年輕人中流行著“CPW”一詞。CPW=P/N （P為衣物單價，N為著裝次數(shù)）．常被用來衡量要購買的著裝衣物是否“物有所值”。在不考慮其他情況的前提下，依據(jù)CPW概念，建議購買的衣物是 ①會連穿幾季的普通衣物 ②婚紗等用于特定場合的衣物 ③不常穿的名貴時髦服裝 ④耐用常穿價格偏高的牛仔褲 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ C 根據(jù)CPW概念可以斷定哪些衣物是物有所值的，②③穿著次數(shù)明顯較少，實用

8、性不高，所以不建議購買，可以租賃。 (北京市昌平區(qū)2013屆高三上學期期末考試政治試題) 34．款式、皮質(zhì)差不多的一雙皮鞋在普通鞋店賣90元，進入大商場柜臺，就賣到幾百，卻總是有人愿意買。1.66萬元的眼鏡架，18萬元的紀念表，168萬元頂級鋼琴，這種近乎“天價”的商品，往往很走俏。價格越高，越受到一些消費者的青睞，這就是凡勃倫效應。這表明 A．消費心理對商品市場有重要影響 B．適合消費心理的價格都是合理的 C．購買商品要關注供求關系的變化 D．消費者購物就是為了滿足心理需要 A 天價商品走俏是受攀比心理的主導，一些人追求人無我有，人有我優(yōu)，推動了天價商品的出

9、現(xiàn)和走俏。 山東省淄博一中2013屆高三上學期階段性復習檢測 政治)2．近年來，我國高檔商品的消費以年均兩位數(shù)的速度增長。這表明 ①我國居民發(fā)展資料和享受資料的消費逐漸增加②消費結(jié)構(gòu)會隨著經(jīng)濟的發(fā)展、收入的變化而不斷變化 ③居民當前的可支配收入增多④居民消費已從發(fā)展資料消費向享受資料消費轉(zhuǎn)變 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 單單根據(jù)近年來高檔商品的消費以年均兩位數(shù)增長就說居民消費已從發(fā)展資料消費向享受資料消費轉(zhuǎn)變太斷章取義了，高檔商品的增長是事實，但我國多數(shù)居民的 消費還達不到轉(zhuǎn)向享受資料消費的水平。排除④。 二．非選擇題 山東省

10、棗莊市2013屆高三上學期期中檢測 政治)28．（16分）閱讀材料，回答問題。 材料一 中國目前最終消費占GDP比重與世界比較情況 占GDP比重 中國 40%左右 發(fā)達國家 80%左右 世界平均水平 60%左右 注：目前中國的儲蓄率高居世界首位，激發(fā)居民消費熱情，促進消費的可持續(xù)性尤為關鍵。 材料二 國務院總理溫家寶在近期舉行的經(jīng)濟工作會議上指出，要以擴大內(nèi)需特別是增加居民消費需求為重點，增強消費對經(jīng)濟增長的拉動作用。要千方百計促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收，加快建立健全農(nóng)村的社會保障體系，要把擴大農(nóng)村需求作為擴大內(nèi)需的重點。 （1）談談材

11、料一反映的經(jīng)濟信息，并簡要說明材料一、二之間的內(nèi)在聯(lián)系。（4分） （2）結(jié)合上述材料，運用消費的有關知識，談談政府采取這些措施的原因。（12分） (1)與發(fā)達國家和世界平均水平相比，我國目前最終消費占GDP比重偏低.屬于高儲蓄、低消費的國家，消費對我國 GDP增長的貢獻率較低。(2分)為提高消費對CDP的貢獻率.我國堅持實施擴大內(nèi)需的戰(zhàn)略。(2分》 (2) ①消費對生產(chǎn)具有反作用，消費是生產(chǎn)的動力。擴大內(nèi)需.有利于拉動經(jīng)濟的發(fā)展。(3分) ②收人是消費的基礎和前提。促進農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收.有利于提高消費水平。(3分) ③居民消費水平不僅取決于當前收人.而且受未來收人預期的影響;社會

12、總體消費水平的高低與人們收人差距的大小有密切聯(lián)系。加強社會保障體系建設，縮小城鄉(xiāng)收人差距.有利于提高總體消費水平。(3分) ④消費對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率偏低，制約了國民經(jīng)濟的健康發(fā)展。提高國內(nèi)消費對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率.有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式.推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。(3分) 該題是圖表加材料題，考核學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。解答圖表題要全面把握圖表的組成：表頭是主題，揭示圖表的中心意思；表中的項目指出圖表有哪些內(nèi)容；注也是圖表的重要組成部分，它是對圖表內(nèi)容的進一步說明。圖表要通過比較得出我國消費占GDP比重偏低，由此我國政府作出擴大內(nèi)需的政策，這就是材料一二之間的關系。第二問運用的是消費的知識，解釋擴大內(nèi)需的原因?？梢詮南M對生產(chǎn)的反作用，制約消費的因素等方面回答。這一問要求學生的思路要打開，不可著眼于一點回答，要發(fā)散思考。 4