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1、常寧市宜陽小學廖利敏,湘版小學美術二年級第四冊第5課,本教材根據(jù)小學低年級兒童的心理特點，進行了增強情趣性的處理，把三原色處理成三個可愛的卡通形象，并用瑯瑯上口的兒歌將本課學習的內容編入其中。通過學習兒歌、認識卡通形象、吹畫等一系列直觀、有趣的學習活動，讓學生去發(fā)現(xiàn)總結、形成認知，體驗美術學習的樂趣。,一、教材分析,二、教學目標,認知目標：認識三原色，了解其重要作用。 能力目標：培養(yǎng)學生的觀察力，對色彩的感受力。 情感目標：讓學生體驗學習美術的樂趣，激發(fā)學 生對大自然，對生活的熱愛。,教學重點：初步了解三原色的特征和作用， 讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)總結，形成認知。,教學難點：總結三原色中簡單的
2、色彩 變化規(guī)律，掌握吹畫的基本方法。,三、教法學法,,教師,組織引導合作 ,學生,主體 ,激,導,探,放,玩中學,學中玩,合作交流中學,學中交流合作,,,,,,,四、教學過程,創(chuàng)設情景激發(fā)興趣,自主探究獲取新知,嘗試體驗作業(yè)評析,課堂小結知識延伸,,,,,創(chuàng)設情景激發(fā)興趣,1、欣賞歌曲,2、認識三原色,,,,自主探究獲取新知,1、色感訓練,2、聯(lián)系生活,4、實驗探討,3、色彩認知,,,,,,夏日,花朵,,看到我，你會有什么感覺？,夜空,原色：不能用其他顏色調配出 來的色彩。,師：兩種原色混合，能產生新的色彩嗎？,由兩種原色混合產生的另一種顏色叫間色。橙、紫、綠俗稱三間色。,橙,紫,綠,拓展
3、延伸作品評析,,,,作品評析,初步嘗試,再次嘗試,質疑猜想,吹畫指導,,,,,師：這棵樹是怎樣繪制出來的？,吹畫技巧：,1、先在紙的下端滴上紅黃藍任 意一色，用力向上吹出主干, 然后從各個方向吹出樹的枝條。 2、再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色，用同樣的方法吹出樹枝樹干。 3、注意色彩水不能滴得太少,不然很難吹開。,1、自評(展覽欣賞),師：從完成的作業(yè)中你發(fā)現(xiàn)了什么？,2 、互評(共同進步),要求：對你感興趣的作品，說出吸引你的地方，并指出不足。,課堂小結知識延伸,小結：這節(jié)課你學得快樂嗎？哪些地方 讓你快樂？,延伸：課后大膽想象，用三原色 自由作畫，并通過多種途徑 去了解其它色彩知識。,,
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