《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 12《本命年的回想》課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 12《本命年的回想》課件 蘇教版.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、本命年的回想,二十四節(jié)氣,立春 雨水 驚蟄 春分 清明 谷雨 立夏 小滿(mǎn) 芒種 夏至 小暑 大暑 立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒,二十四節(jié)氣歌,春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連， 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天， 上半年來(lái)六、廿一，下半年是八、廿三。,年的傳說(shuō) 傳說(shuō)“年”是一頭帶有雙角的猛獸，生活在海底。每年的年三十它就浮出水面來(lái)到岸上，吞吃人和動(dòng)物，所以一開(kāi)始一到年三十，人們就攜老扶幼逃到山上，躲避“年”的到來(lái)。 有一個(gè)年三十，村里來(lái)了一個(gè)要飯的老者。他聽(tīng)說(shuō)了這件事，說(shuō)他有治“年”的辦法。只要“年”出來(lái)的時(shí)候，在門(mén)上
2、貼上紅的對(duì)聯(lián)，穿上紅的衣服，并放起焰火和爆竹，“年”就會(huì)被嚇跑了。有一部分人就相信了。等“年”來(lái)的時(shí)候，看到門(mén)上的紅對(duì)聯(lián)就緊張了，再聽(tīng)到爆竹聲就嚇得逃之夭夭了。這就是人們?cè)谶^(guò)年時(shí)要貼春聯(lián)，穿紅衣服，放爆竹的原因。,什么是本命年呢？,本命年：我國(guó)習(xí)慣用十二生肖記人 的出生年，每十二年輪回一次。,本命年有什么講究？,系紅腰帶、穿紅褲頭、腰上系大錢(qián),,本命年的回想,劉紹棠,走進(jìn)作者：,是50年代中國(guó)文壇的“神童作家”。是“荷花淀派”的代表作家之一。,劉紹棠,（19361997）,40多年文學(xué)生涯，致力于“中國(guó)氣派、民族風(fēng)格、鄉(xiāng)土題材、地方特色”。著有劉紹棠文集大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)系列。曾任北京市人大常委
3、會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。 1991年7月1日，被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院表彰為“為發(fā)展我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)”專(zhuān)家。多次載入各國(guó)世界名人錄世界作家名人錄。,作家簡(jiǎn)介,閱讀課文 注意正確認(rèn)讀下列字詞,大嚼（jio） 鬼祟（su） 闔家（h） 烙餅（lo）疙瘩（g da）摳（ku） 捅進(jìn)（tng）栗子（l）漬（z） 糝兒（shn）腳丫（y）鬏（ji） 簸箕（b ji）秫秸（sh ji）,自由閱讀 整體感知,課文主要篇幅寫(xiě)的是什么？ 課文主體是按什么順序?qū)懽鞯模?火熱的春節(jié)景象,,,時(shí)間順序,課文按時(shí)間推移，按 氣氛漸濃的 順序，通過(guò) 件事，具體描繪了 的火熱景象。
4、 顯示氣氛漸濃的詞語(yǔ)： “預(yù)熱”“增溫”“紅火”“發(fā)燒”,家鄉(xiāng)過(guò)年,,十,舊時(shí)的年,,思考：作者共寫(xiě)了幾件事具體描繪家鄉(xiāng)過(guò)大年的習(xí)俗？用“動(dòng)詞+名詞”的格式概括這幾件事。(如第一件事概括為“炒年貨”),舊時(shí)的年,炒年貨 吃臘八粥 買(mǎi)糖果 挑絨花 殺牲畜,備食物 送灶王爺 換門(mén)神 守歲 拜新年,舊時(shí)的年,,說(shuō)一說(shuō)：在這過(guò)年的十項(xiàng)活動(dòng)中，你最想?yún)⑴c哪項(xiàng)活動(dòng)？說(shuō)出你的理由來(lái)。,,與過(guò)去相比，現(xiàn)在出現(xiàn)了哪些新的拜年方式？,現(xiàn)時(shí)的年,放煙火禮花 拿壓歲錢(qián) 貼春聯(lián)、倒貼福字 下飯店吃年夜飯 吃年糕 看春節(jié)晚會(huì) 電話(huà)、短信拜年 外出旅游,現(xiàn)時(shí)的年,,議一議：有人說(shuō)，過(guò)年忙碌又累人，而且鋪張浪費(fèi)，在新時(shí)期，過(guò)
5、年已失去了它原有的意義，可以取消這個(gè)習(xí)俗了。你認(rèn)為呢？說(shuō)出你的理由來(lái)。,小結(jié)：過(guò)年的風(fēng)俗，寄托著人們的哪些期盼？ （練習(xí)一）,寄予的期盼：,,辛苦一年，欣喜五谷豐登，享用勞動(dòng)果實(shí)； 展望未來(lái)，祈求好運(yùn)，祝愿平安幸福； 合家團(tuán)聚，增進(jìn)親情，密切鄰里關(guān)系，和和美美共奔前程。,深入研討：1、精讀第四段課文，體味語(yǔ)言,第四段描寫(xiě)過(guò)年的一些風(fēng)俗及過(guò)年的熱鬧氣氛，你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)最有表現(xiàn)力，哪些語(yǔ)句描寫(xiě)最生動(dòng)傳神，即僅用不多幾筆就把某一生活場(chǎng)景描述出來(lái)了？,參考：寫(xiě)炒年貨，不但正面寫(xiě)炒了一鍋又一鍋，還寫(xiě)“土炕燙得能烙餅”，可見(jiàn)燒了多少柴禾，炒了多少年貨；玉米粒兒在鐵鍋里“畢剝畢剝響”，與奶奶執(zhí)鏟時(shí)口中念念有
6、詞，充分表現(xiàn)了氣氛的濃烈和炒年貨中寄托的深義；“吃得我食火上升，口舌生瘡”，既側(cè)面表現(xiàn)了“大吃大嚼”的情景，也增添了幾分幽默的情趣；寫(xiě)挑絨花，體現(xiàn)觀察人物細(xì)致入微，描寫(xiě)人物細(xì)膩生動(dòng)；寫(xiě)送灶王，虔誠(chéng)的愿望寄托于滑稽的舉止中，如實(shí)寫(xiě)來(lái)，自有幽默在其中，表現(xiàn)父老鄉(xiāng)親的可愛(ài)而又可笑；寫(xiě)換門(mén)神，“換崗”一詞很幽默。,2、 第四段為什么作者說(shuō)“舍不得吃”，“吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠”？這種特殊的感覺(jué)你是否有過(guò)？是在什么情況下感受到的？ （練習(xí)二）,深入研討：,“舍不得吃”是因?yàn)榕D八粥太珍貴，太可愛(ài)，太好吃，出于珍惜心理、儉約心理、好日子要細(xì)水長(zhǎng)流的心理，從而舍不得吃。 “吃起來(lái)卻又沒(méi)個(gè)夠”，也是因?yàn)樘贸猿云饋?lái)
7、就忘掉了其他，怎么吃也不過(guò)癮，吃了還想吃。,舍不得吃，吃起來(lái)卻又沒(méi)個(gè)夠，似乎矛盾而又統(tǒng)一，真實(shí)可愛(ài)，富于情趣,議一議,讀其它幾段，議議下面問(wèn)題： 1、第一段為什么要先說(shuō)二十四節(jié)？ 2、結(jié)尾一段有什么作用？可否刪去？為什么？ 3、寫(xiě)法有哪些值得你學(xué)習(xí)？,深入研討,1、第一段為什么要先說(shuō)二十四節(jié)？,以二十四氣節(jié)襯托春節(jié)，盡管二十四節(jié)色彩繽紛，而最有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的，卻是二十四節(jié)之外的春節(jié)，把春節(jié)置于第一節(jié)的地位。,2、結(jié)尾一段有什么作用？可否刪去？為什么？,結(jié)尾段點(diǎn)題： 本命之年憶往事。 昔日大年，含義豐厚，充滿(mǎn)了熱烈、純真、虔誠(chéng)、期盼和對(duì)生活的熱愛(ài)，回顧起來(lái)，身心輕松，童心復(fù)萌，
8、有返老還童之感。文章結(jié)尾，余味不盡。,3、寫(xiě)法有哪些值得你學(xué)習(xí)？,語(yǔ)言生動(dòng)傳神，很有表現(xiàn)力 對(duì)大年的每一點(diǎn)回憶，都是一幅體現(xiàn)民族風(fēng)俗的風(fēng)景畫(huà)，生動(dòng)而傳神。 條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 例第四段事與事間的銜接：或明確交代時(shí)間，或以一定的語(yǔ)句承上啟下。,小結(jié),在這篇文章中，作者回憶了京郊運(yùn)河家鄉(xiāng)幾十年前的過(guò)年習(xí)俗，表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，歌頌了熱愛(ài)生活、質(zhì)樸純真的父老鄉(xiāng)親。,題外話(huà),每年除夕，人們紛紛帖春聯(lián)表達(dá)對(duì)來(lái)年的祝愿，你能寫(xiě)出兩副對(duì)聯(lián)嗎？,,,春回大地千峰秀 爆竹兩三聲人間是歲 日暖神州萬(wàn)木榮 梅花四五點(diǎn)天下皆春 爆竹一聲除舊 天增歲月人增壽 桃符萬(wàn)戶(hù)更新 春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)樓,課外延伸,立夏時(shí)的雞蛋，端午的粽子似乎漸漸離我們遠(yuǎn)去，過(guò)年的年味兒也越來(lái)越淡，甚至有些年青人已經(jīng)不知道有這樣傳統(tǒng)的節(jié)日，倒是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)這樣的洋節(jié)成了年青人常過(guò)的時(shí)髦節(jié)日。據(jù)報(bào)載某國(guó)已打算將“端午節(jié)”申請(qǐng)為該國(guó)的“文化遺產(chǎn)”，針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 12《本命年的回想》課件 蘇教版.ppt
