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1、2021年秋人音版二年級音樂上冊教學(xué)方案含進(jìn)度表〔2021-2021第一學(xué)期〕 - 音樂學(xué)科
一、本期教材分析
本教材?義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生開展為本〞并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性開展。教材以審美為中心，以〔音樂〕文化為主線，以〔音樂〕學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
二年級上冊共編成10個主題單元，?問聲好?、?時間的歌?、?童話故事?、?跳起舞?、?愉快的勞動?、?小動物的歌?、?音樂會?、?生活多快樂?、?美麗的動物?、?新年好?及期末測
2、驗?游戲?qū)m—快樂的冬令營?。根本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。
二、教學(xué)目標(biāo)
〔一〕聆聽能力
1、能通過聆聽感受音樂所描繪的形象、體驗不同音樂特點(diǎn)，感受體驗音樂情緒。
2、能通過聆聽感受民族樂器嗩吶的音色及歌曲?小樂隊?的趣味性。
3、能通過聆聽感受中外民族民間音樂，感受不
3、同地域的民歌風(fēng)
〔二〕表演能力
1、能夠整齊地按要求演唱歌曲?早上好?、?小麻雀?、?時間像小馬車?、?這是什么?、?小紅帽?、?有一個人在林中??多么快樂多么幸福?、?我的家在日喀那么?、?不再麻煩好媽媽?、?種玉米?、?我的小綿羊?、?小袋鼠?、?快樂的音樂會??嗩吶配喇叭?、?同坐小竹排?、?西倫達(dá)?、?金孔雀輕輕跳?、?大鹿?、?小拜年?、?過新年?；能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。
2、感受大自然音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣。
3、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。
4、
4、能準(zhǔn)確地、有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。
5、能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達(dá)自己愉快、歡樂的情感。
6、能采用不同的情感演唱歌曲，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動作。
〔三〕創(chuàng)編與活動能力
1、能動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。
2、能主動參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動作，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實踐活動。
3、能主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名、選擇打擊樂等音樂實踐活動。
4、能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺及動作的反響與控制能力。
5、能主動投入編創(chuàng)歌詞、動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。
6、通過編創(chuàng)動
5、作、歌詞，能嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，開展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。
7、能為歌曲編動作，用七個音編創(chuàng)旋律，表達(dá)自己的情感。
8、能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂器伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動與他人合作。
9、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
10、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)歌曲氣氛，自編表演動作等音樂實踐活動。
〔四〕知識技能
1、能主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、能結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤認(rèn)識“d、r、m、f、s、l、si、d1〞八個音，能按正確的姿勢、按字母譜準(zhǔn)確地吹奏口風(fēng)琴。
三、學(xué)情
6、分析
二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，五、教學(xué)進(jìn)度
周次
時間
教學(xué)內(nèi)容
備注
1
9.1-9.4
歌曲?早上好?
聆聽?森林水車?
2
9.5-9.11
歌曲?小麻雀?
聆聽?淘氣的小鬧鐘?
3
9.12-9.18
歌曲?這是什么?
聆聽?在鐘表店里?
4
9.19-9.25
歌曲?時間像小馬車?
聆聽?糖果仙人舞曲?
5
9.26-10.2
國慶節(jié)
6
10.3-10.9
歌曲?小紅帽?
聆聽?小
7、天鵝舞曲?
7
10.10-10.16
歌曲?有一個人在林中?
聆聽?在北京的金山上?
8
10.17-10.23
歌曲?多么快樂，多么幸福?
聆聽?雪蓮獻(xiàn)北京?
9
10.24-10.30
歌曲?我的家在日喀那么?
聆聽?勞動歌?
10
10.31-11.6
歌曲?種玉米?
聆聽?海娃的歌?
11
11.7-11.13
歌曲?不再麻煩好媽媽?
聆聽?袋鼠?
12
11.14-11.20
歌曲?小袋鼠?
聆聽?我的小綿羊?
13
11.21-11.27
歌曲?鳥店?
聆聽?小樂隊?
14
11.28-12.4
歌曲?快樂的音樂會?
聆聽?嗩吶配喇叭?
15
12.5-12.11
歌曲?百鳥朝鳳?
聆聽?西倫達(dá)?
16
12.12-12.18
歌曲?阿西跳月?
聆聽?同坐小竹排?
17
12.19-12.25
歌曲?歌聲與微笑?
聆聽?龜兔賽跑?
18
12.26-1.1
歌曲?金孔雀輕輕跳??大鹿?
聆聽?窗花舞?
2021元旦
19
1.2-1.8
歌曲?小拜年??過新年?
聆聽?晚會?
20
1.9-1.15
復(fù)習(xí)
2011年秋人音版二年級音樂上冊教學(xué)計劃含進(jìn)度表（2011-2012第一學(xué)期） - 音樂學(xué)科
