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1、
第?18?課 美國的獨(dú)立
知識與能力
了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因、經(jīng)過、轉(zhuǎn)折、結(jié)果及影響。
過程與方法
教學(xué)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí),理解《獨(dú)立宣言》的意義,美國憲法制定的原因,基本內(nèi)
容和作用。
情感態(tài)度與價值觀
學(xué)會正確評價華盛頓,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì),即使一場民族解放戰(zhàn)爭,
也是一場資產(chǎn)階級革命。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
獨(dú)立戰(zhàn)爭;《獨(dú)立宣言》、美國憲法。
美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)。
課時計劃
1?課時
實(shí)際完成
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
教師活動
2、
利用美國自由女神像的圖片導(dǎo)入新課。
1.了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因、經(jīng)過、
轉(zhuǎn)折、結(jié)果及影響。
2.通過本課學(xué)習(xí),理解《獨(dú)立宣言》的
意義,美國憲法制定的原因,基本內(nèi)容
學(xué)生活動??????設(shè)計意圖
通過新穎的導(dǎo)入
方式提高學(xué)生的
學(xué)習(xí)興趣。
閱讀學(xué)習(xí)目
和作用。
二、展示學(xué)習(xí)
目標(biāo) 3.學(xué)會正確評價華盛頓,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的 標(biāo),明確本課
學(xué)習(xí)任務(wù)。
雙重性質(zhì),即使一場民族解放戰(zhàn)爭,也是
一場資產(chǎn)階級革命。
《
學(xué)習(xí)重點(diǎn):獨(dú)立戰(zhàn)爭;?獨(dú)立宣言》、美國
憲法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):美國獨(dú)
3、立戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)。
明確本節(jié)課的學(xué)
習(xí)任務(wù),讓學(xué)生
帶著任務(wù)開展下
面環(huán)節(jié)。
學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出下列問題的
三、自主學(xué)習(xí)
學(xué)生自主學(xué)
習(xí),閱讀課本,
答案,然后教師進(jìn)行重要知識點(diǎn)進(jìn)行講解?獨(dú)?立?完?成?問
先通過自學(xué)了解
課本的大致內(nèi)
容,在經(jīng)過老師
強(qiáng)調(diào)。
題,并初步記
的講解讓知識更
1
1.獨(dú)立戰(zhàn)爭的序幕
(1)從?17?世紀(jì)開始,英國先后在北
美建立了 個殖民地。
(2)英國國王和貴族把北美看作是英
國的 和 的市場,
驅(qū)趕當(dāng)?shù)鼐用?,剝削歐洲移民和非
4、洲
的黑奴。
(3)1765?年,英國政府在北美頒布新
稅法,激化了與北美人民的矛盾,1773
年,英國政府授權(quán) 壟
斷北美的茶葉貿(mào)易,引發(fā)新的抗稅浪
潮。
(4)1775?年,800?名英軍開赴波士頓
西北郊搜查火車,在 與
武裝村民交火,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)。
2.華盛頓與獨(dú)立戰(zhàn)爭
(1)1775?年?5?月,北美?13?個殖民地的
代表齊聚費(fèi)城,召開第二屆大陸會議。會
議決定把民兵整編為大陸軍,委任
為總司令。
3.《獨(dú)立宣言》與美國憲法
(1)1776?年?7?月?4?日,大陸會議通過
“
5、 ”,宣告北美的?13?個殖
民地脫離英國而獨(dú)立。它是第一個以國家
名義明確表述資產(chǎn)階級政治要求的綱領(lǐng)
性 文 獻(xiàn) , 被 稱 為
“ ”。
(2)1777?年的 ,是
美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1781?年,美
憶。??????????加的鞏固。
2
法聯(lián)軍在約克鎮(zhèn)與英軍激戰(zhàn),英將
率部先投降,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束。
1783?年,英國被迫承認(rèn)美國獨(dú)立。
(3)1787?年,美國各州代表齊聚費(fèi)城,
由華盛頓主持召開制憲會議,經(jīng)過爭論和
妥協(xié),最終制定了美國憲法。被稱
為 。
6、
小組內(nèi)先進(jìn)行討論,后教師總結(jié)。
1.?閱讀教材,概述美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的背景
及原因。
背景:從?17?世紀(jì)開始,英國先后在北美
建立起?13?個殖民地。英國殖民者驅(qū)趕當(dāng)
地的印第安人,剝削歐洲移民和從非洲販
來的黑奴。1765?年以后,英國政府在北
美殖民地頒布了一系列新稅法,激化了北
美人民與英國殖民者之間的矛盾。?1773
年,英國政府授權(quán)東印度公司壟斷北美的
茶葉貿(mào)易,引發(fā)了新的抗稅浪潮。
2.?概述美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程。
四、合作學(xué)習(xí) ①導(dǎo)火線:1773?年,波士頓傾茶事件;
②戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志——1775?年,來克星
7、
頓的槍聲;③1775?年,第二屆大陸會議
的召開,把民兵整編為大陸軍,任命華盛
頓為大陸軍總司令;④建國:1776?年?7
月?4?日,大陸會議通過了由杰斐遜起草的
《獨(dú)立宣言》,宣告獨(dú)立;(7?月?4?日美國
國慶節(jié))⑤轉(zhuǎn)折——1777?年,薩拉托加大
捷;⑥勝利:1781?年,約克鎮(zhèn)之戰(zhàn)(康華
利率部下投降);⑦結(jié)束——1783?年,英
國正式承認(rèn)美國獨(dú)立。
3.?美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是一次什么性質(zhì)的戰(zhàn)
爭?
美國獨(dú)立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭,也
8、
小組討論探究
培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)
習(xí),分享智慧的
能力。
3
9、
五、課堂小結(jié)
是一場資產(chǎn)階級革命。
4.?1787?年憲法的主要內(nèi)容是什么?你如
何評價?1787?年憲法?
內(nèi)容:憲法根據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計了一個
聯(lián)邦制共和國:行政、立法、司法三權(quán)分
立,總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)
各司其職,相互制衡;聯(lián)邦政府與地方政
府分享權(quán)力;總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。
評價:世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法,
對后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要
影響。
美國的獨(dú)立
1.獨(dú)立戰(zhàn)爭的序幕
2.華盛頓與獨(dú)立戰(zhàn)
10、爭
3.《獨(dú)立宣言》與美國憲法
思考、歸納、
總結(jié)
通過設(shè)計板書,
培養(yǎng)學(xué)生的歸
納、表達(dá)能力,
鞏固本節(jié)課的內(nèi)
容。
六、鞏固復(fù)習(xí) 完成配套練習(xí)相應(yīng)習(xí)題。
進(jìn)一步加強(qiáng)對知
識的記憶及理
解。
4