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1、課程說課,C#程序設(shè)計,主要內(nèi)容,課程定位,ASP.NET軟件工程師 .NET WinForm工程師,C#編碼能力 代碼規(guī)范能力 數(shù)據(jù)庫操作能力 面向?qū)ο缶幊棠芰?界面設(shè)計能力 算法設(shè)計能力 軟件工程素養(yǎng),專業(yè)課程設(shè)置,就業(yè)方向,職業(yè)能力,課程體系,課程定位,課程性質(zhì)：職業(yè)基礎(chǔ)課、核心課程 學(xué)時：96課時 學(xué)分：6學(xué)分 后繼：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C#應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā) 專業(yè)課程群 授課對象：大一新生 高中與大學(xué)學(xué)習(xí)方式的不同，需要時間轉(zhuǎn)變； 計算機方面知識缺乏，尤其是幾乎沒有編程基礎(chǔ)。,課程定位,教學(xué)目標(biāo)定位：為今后成為.NET程序員打下堅實的編碼基礎(chǔ)，培養(yǎng)計算機思維。 夯實基礎(chǔ)，強化編碼 養(yǎng)成良好的編碼習(xí)慣
2、 熟悉IDE操作 培養(yǎng)計算機思維,課程定位,能力目標(biāo)定位：,課程定位,規(guī)范的編碼能力 代碼組織能力 IDE工具使用能力 應(yīng)用計算機程序解決問題的能力,快速學(xué)習(xí)能力 信息檢索能力 舉一反三能力,積極的態(tài)度 責(zé)任心強 溝通、表達能力 協(xié)調(diào)、組織能力 團隊合作能力,課程設(shè)計_設(shè)計理念,加強教學(xué)趣味性、啟發(fā)性,符合職業(yè)教育特點,訓(xùn)練職業(yè)能力為目的,突出實踐性,設(shè)計理念,課程設(shè)計_設(shè)計思路,課程設(shè)計_總體設(shè)計,能力、知識目標(biāo)分解 教學(xué)內(nèi)容選取 實驗設(shè)計 課程項目設(shè)計 教學(xué)單元設(shè)計 教材選取 制訂考核方法,總體設(shè)計,課前預(yù)習(xí) 課后復(fù)習(xí) 導(dǎo)生助學(xué) 教學(xué)座談,課內(nèi),課外,課程設(shè)計_能力、知識目標(biāo)分解,課程設(shè)計
3、_教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)能力、知識目標(biāo)，進行內(nèi)容選取與調(diào)整 增加程序設(shè)計導(dǎo)論部分，引入數(shù)的表示和編碼、數(shù)理邏輯、算法描述(流程圖的繪制)等內(nèi)容； 增加編碼規(guī)范的介紹，良好習(xí)慣的培養(yǎng)； 結(jié)合技術(shù)的發(fā)展，適當(dāng)引入語言的新特性； 增加FCL常用類型的學(xué)習(xí)。 面向?qū)ο蟾呒壐拍睿ń涌凇⑽小⑹录龋┱{(diào)整至第二學(xué)期。,課程設(shè)計_教學(xué)內(nèi)容,課程設(shè)計_實踐,突出實踐 理論與實踐課時1：1。 15次實驗，實驗學(xué)時30；根據(jù)知識點設(shè)計合適的實驗，提高學(xué)生編碼能力、知識應(yīng)用能力和融會貫通的能力。 項目實踐18學(xué)時，完成學(xué)生信息管理系統(tǒng)部分功能。,課程設(shè)計_實踐,課程設(shè)計_作業(yè)設(shè)計,根據(jù)所學(xué)知識點，設(shè)計作業(yè) 目的：階段檢查教
4、學(xué)效果 設(shè)計原則：所學(xué)知識點的綜合應(yīng)用 檢查：課后批改與課堂抽檢相結(jié)合 作業(yè)評講 錯誤糾正 知識點復(fù)習(xí),課程設(shè)計_作業(yè)設(shè)計,課程設(shè)計_單元設(shè)計,以學(xué)習(xí)階段為單元，循序漸進,布置作業(yè) 鞏固練習(xí),知識點學(xué)習(xí),任務(wù)分解,課程設(shè)計_單元設(shè)計,課程設(shè)計_考核,平時成績(50%)： 考勤及課堂表現(xiàn)(10%) 實驗(15%) 小組平時成績 平時作業(yè)(25) 個人平時成績=小組成績(70%)組長考評(30%) 期末閉卷考試(50%),課程設(shè)計_教材相關(guān),C#2.0程序設(shè)計初步 自編教材，專業(yè)改革教材 2007年9月出版，使用兩屆，學(xué)生反映良好，適合初學(xué)者入門。 自編實驗指導(dǎo)書 目的與要求 實驗內(nèi)容與步驟 分析
5、與思考,教學(xué)實施,教學(xué)環(huán)境 多媒體教學(xué)； 學(xué)生配有筆記本，具備隨堂實驗、練習(xí)的條件； 校內(nèi)FTP，學(xué)習(xí)資源下載。,教學(xué)實施_教學(xué)方法,教學(xué)實施_課堂理論教學(xué),課堂教學(xué)五步法,講解,引入,教學(xué)實施,課堂理論教學(xué)示例：for循環(huán)結(jié)構(gòu) 引入：”周而復(fù)始”,”循環(huán)往復(fù)”（5分鐘） 知識點講解：（15分鐘） 語法講解 語法示例 老師示范：1100求和（20分鐘） 學(xué)以致用：（40分鐘） 改進：奇數(shù)求和、偶數(shù)求和 改進：復(fù)雜條件的數(shù)字求和 總結(jié)（10分鐘） 經(jīng)驗總結(jié) 易犯錯誤強調(diào)(如死循環(huán)的避免),教學(xué)實施,課堂實驗教學(xué) 課前布置實驗任務(wù) 實驗知識點說明 學(xué)生閱讀相關(guān)文檔(實驗指導(dǎo)書等) 學(xué)生完成實驗 實
6、驗驗收(相關(guān)成果提交),教學(xué)實施,課外學(xué)習(xí)(導(dǎo)生助學(xué))：已實行3年 選拔高年級品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任 510名新生配備一名導(dǎo)生。 目的：幫助新生入門。 導(dǎo)生職責(zé)：在專業(yè)學(xué)習(xí)上指導(dǎo)新生，并配合教師教學(xué)進度，課外輔導(dǎo)新生學(xué)習(xí)，并進行作業(yè)檢查。 時間安排：與新生一起上自習(xí)。 相關(guān)文檔：輔導(dǎo)計劃、周總結(jié),教學(xué)實施,課外(教學(xué)交流) 不定期與輔導(dǎo)員溝通，多方面了解學(xué)生情況； 定期進行與學(xué)生教學(xué)座談，改進教學(xué)； 課后通過多種方式與學(xué)生交流： QQ Email 面談,特色,突出高職特色，在理論上以“夠用、適用、實用”為目標(biāo)，緊貼市場要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課時安排方面進行了大膽改革。 精
7、講多練，注重實踐，夯實基礎(chǔ)，強化職業(yè)能力的訓(xùn)練。 導(dǎo)生助學(xué)，引導(dǎo)新生入門。 定期教學(xué)座談。,教學(xué)效果,評價： 校內(nèi)督導(dǎo)：C#程序設(shè)計課程組致力于教書育人，教學(xué)基本功深厚，講授知識系統(tǒng)，準(zhǔn)確，重點突出，合理運用現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，采用開放式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教學(xué)管理嚴(yán)格，不斷深化教學(xué)改革，使培養(yǎng)的學(xué)生符合社會需求，教學(xué)效果十分優(yōu)異。 學(xué)生：近年來，學(xué)生對課程的教學(xué)評價優(yōu)良率為100%，其中優(yōu)秀率達到90%，為全校前列。,教學(xué)效果,學(xué)生作品展示 求水仙花數(shù) 約瑟夫問題求解 九宮算術(shù)求解 主界面繪制,教學(xué)效果,求水仙花數(shù),教學(xué)效果,約瑟夫問題求解,教學(xué)效果,九宮算術(shù)求解,教學(xué)效果,學(xué)生管理系統(tǒng)主界面,Its Over!,謝謝大家 請?zhí)岢鰧氋F的意見,
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