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1、孔雀東南飛（并序）,(原題古詩(shī)為焦仲卿妻作）,在詩(shī)中找出最能表現(xiàn)劉蘭芝人物形象的段落讀一讀，并概括出劉蘭芝的性格特點(diǎn)！,六人小組合作，時(shí)間為3鐘。,孔雀東南飛， 五里一徘徊。 “十三能織素， 十四學(xué)裁衣， 十五彈箜篌， 十六誦詩(shī)書。 十七為君婦， 心中常苦悲。,起興的手法。 （1）奠定全詩(shī)的感情基調(diào)：哀傷、纏綿。 （2）提攝全篇，引出下文。,互文的修辭，賦的表現(xiàn)手法。 劉蘭芝：多才多藝。,君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。,劉蘭芝：忠于愛情,劉蘭芝：勤勞能干,婆媳矛盾：有意刁難,非為織作遲， 君家婦難為！ 妾不堪驅(qū)使， 徒留無(wú)所施，
2、 便可白公姥， 及時(shí)相遣歸。”,劉蘭芝：果斷剛強(qiáng),雞鳴外欲曙， 新婦起嚴(yán)妝。 著我繡夾裙， 事事四五通。 足下躡絲履， 頭上玳瑁光。 腰若流紈素， 耳著明月珰。 指如削蔥根， 口如含朱丹。 纖纖作細(xì)步， 精妙世無(wú)雙。,“賦”的表現(xiàn)手法。表現(xiàn)了劉蘭芝美貌驚人。,？,被遣的劉蘭芝為何仍要這樣精心打扮自己？,（1）冷靜堅(jiān)強(qiáng) （2）自愛自尊,上堂拜阿母， 阿母怒不止。 “昔作女兒時(shí)， 生小出野里， 本自無(wú)教訓(xùn)， 兼愧貴家子。 受母錢帛多， 不堪母驅(qū)使。 今日還家去， 念母勞家里。”,焦母：冷漠兇橫,劉蘭芝：謙遜敬老 知書達(dá)理,（再次與焦母的指責(zé)形成對(duì)比）,卻與小姑別， 淚落連珠子。 “新婦初來(lái)時(shí)， 小
3、姑始扶床； 今日被驅(qū)遣， 小姑如我長(zhǎng)。 勤心養(yǎng)公姥， 好自相扶將。 初七及下九， 嬉戲莫相忘?！?出門登車去， 涕落百余行。,第一次落淚： 委屈、重情,離別囑咐，重情重義,府吏馬在前， 新婦車在后， 隱隱何甸甸， 俱會(huì)大道口。 下馬入車中， 低頭共耳語(yǔ)：“誓不相隔卿， 且暫還家去； 吾今且赴府， 不久當(dāng)還歸， 誓天不相負(fù)！”,渲染憂傷的離別氣氛,愛情深摯 為雙雙殉情作鋪墊,新婦謂府吏： “感君區(qū)區(qū)懷！ 君既若見錄， 不久望君來(lái)。 君當(dāng)做磐石， 妾當(dāng)做蒲葦， 蒲葦紉如絲， 磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。,被真情感動(dòng)，態(tài)度變化,“比”的表現(xiàn)手法，形象表現(xiàn)二人真摯相愛、永不分離的感情。,良吉三十日，今已二十七，卿可去
4、成婚。交語(yǔ)速裝束，絡(luò)繹如浮云。青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪，躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬(wàn)，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鮭珍。從人四五百，郁郁登郡門。,“賦”的表現(xiàn)手法，極寫迎親隊(duì)伍及彩禮之奢華。正襯劉蘭芝美貌多才，劉蘭芝不為榮華所動(dòng)，反襯其忠貞不渝。,阿母謂阿女：“適得府君書，明日來(lái)迎汝。何不作衣裳？莫令事不舉！” 阿女默無(wú)聲，手巾掩口啼，淚落便如瀉。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅。朝成繡夾裙，晚成單羅衫。晻晻日欲暝，愁思出門啼。,“賦”的表現(xiàn)手法，再次表現(xiàn)劉蘭芝多才能干。,兩家求合葬， 合葬華山傍。 東西植松柏， 左右種梧桐。 枝枝相覆蓋， 葉葉相交
5、通。 中有雙飛鳥， 自名為鴛鴦， 仰頭相向鳴， 夜夜達(dá)五更。 行人駐足聽， 寡婦起彷徨。 多謝后世人， 戒之慎勿忘！,在殘酷的現(xiàn)實(shí)里不能實(shí)現(xiàn)的理想，寄希望于神話里實(shí)現(xiàn)。這是人們的善良愿望，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避和自我安慰。,互文句。象征他們的愛情血肉相連，永不分開.,告誡世人。,照應(yīng)開頭。,人物辨析,蘭芝聰穎美惠、知書達(dá)理、尊長(zhǎng)扶幼、心靈手巧、勤勞善良、任勞任怨；忠于愛情，不為威逼所屈，不為榮華所動(dòng)；貌似外柔實(shí)則內(nèi)剛，雖處封建禮教的重壓，卻自尊自強(qiáng)；自珍自重、決意自遣；雖則逆來(lái)順愛，但之于愛情則是千金不移，忠貞不渝，終于自盡殉情。她短暫的一生完美的表現(xiàn)了光彩的人格。,劉 蘭 芝,我們?cè)敿?xì)的分析了劉蘭
6、芝人物形象，那詩(shī)中還有哪些主要的人物，他們又有怎樣的性格特點(diǎn)？,焦 仲 卿,焦仲卿：正直純樸，重情守諾。但性格懦弱內(nèi)向，惟母命是從，逆來(lái)順受。他的懦弱是導(dǎo)致悲劇的直接根源。夫妻恩愛無(wú)比，卻不敢稍弗家慈“嚴(yán)訓(xùn)”，違心休妻；惜別愛妻，仍存幻想，直至團(tuán)圓之夢(mèng)破滅，心已死、念成灰，終亦無(wú)反顧地走上了自掛東南枝的殉情之路。,焦 母,焦母：典型的封建家長(zhǎng)，性情怪僻暴戾、專橫跋扈且刁蠻無(wú)理，自以為是、獨(dú)斷專行；不顧愛子的感情，更無(wú)視他人的感受，任性無(wú)賴，以虐媳為樂。這山望著那山高，不容分辯、休媳另娶。一對(duì)美滿摯愛的夫妻，千古難尋的愛情，因其而斷送。,蘭芝兄,蘭芝兄： 趨炎附勢(shì)，見利忘義，自私尖酸刻薄，對(duì)妹妹
7、的遭遇冷酷無(wú)情，是一個(gè)市儈小人的形象，同時(shí)也是封建家長(zhǎng)制的代言人。,配角人物,堅(jiān)強(qiáng)持重、不為威迫所屈，不為榮華所動(dòng)；又溫柔善良勤勞，才知書達(dá)理，忠貞不渝貌雙全，。,忠于愛情，而不敢直接反抗，只能消極反抗，忍辱負(fù)重，委曲求全。,人物性格特點(diǎn)比較,劉蘭芝,焦仲卿,焦 母,劉 兄,劉 母,縣 令,太 守,堅(jiān)持 遣還,深摯 相愛,逼迫 再嫁,為子 求婚,為子 求婚,疼愛 理解,人物及矛盾關(guān)系表,故事以時(shí)間為順序，以劉蘭芝、焦仲卿的愛情和封建家長(zhǎng)制的為矛盾沖突的線索，揭露了封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝和焦仲卿的忠貞愛情和反抗精神。,詩(shī)歌主題,“牛郎織女會(huì)七夕”故事,“梁祝化蝶”,白居
8、易的長(zhǎng)恨歌： 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。 天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。,陸游與唐琬的“沈園釵頭鳳故事”,與其相似的其他作品故事神話詩(shī)歌等,芳華君安李敏 演出梁祝劇照,化,蝶,梁?；?碧草青青花盛開 彩蝶雙雙久徘徊 千古傳頌深深愛 山伯永戀祝英臺(tái) 同窗共讀整三載 促膝并肩兩無(wú)猜 十八相送情切切 誰(shuí)知一別在樓臺(tái) 樓臺(tái)一別恨如海 淚染雙翅身化彩蝶 翩翩花叢來(lái) 歷盡磨難真情在 天長(zhǎng)地久不分開 十八里相送到長(zhǎng)亭,“牛郎織女”的故事,纖云弄巧，飛星傳恨， 銀漢迢迢暗度。 金風(fēng)玉露一相逢， 便勝卻人間無(wú)數(shù)。,著名的黃梅戲表演藝術(shù)家 嚴(yán)鳳英演出的牛郎織女,無(wú)獨(dú)有偶。南宋詞人陸游的愛情悲劇幾乎家喻戶
9、曉。陸游娶表妹唐琬為妻，伉儷相得，琴瑟相和，是一對(duì)神仙眷屬。這對(duì)神仙眷侶，卻難入陸母之目，逼迫夫妻離散。 數(shù)年后的一個(gè)春日，陸游滿懷郁悶踽踽獨(dú)游，在沈園（今浙江省紹興市區(qū)東南的洋河弄）邂遇唐琬，唐遣人送酒致意，陸游滿懷傷感，隨填詞成釵頭鳳一首，唐琬和之。 唐歸后不久，情難自遣郁郁而終。,南宋詞人陸游的愛情悲劇,沈園釵頭鳳,紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。 春如舊，人空瘦，淚痕紅邑鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫。 陸游釵頭鳳,世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜欄。難！難！難！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞！瞞！瞞！ 唐琬釵頭鳳,千年過去了，這樣的悲劇并沒有隨著古人沉痛的悲告而終結(jié)，勞燕分飛的釵頭鳳仍在上演著,悲劇的魅力，在于它毀滅的美；悲劇的不幸，在于它往往不僅僅是悲劇，而是永遠(yuǎn)的生活。,課后思考,課題二,課題一,課題三,課題四,蘭芝如此美好的品行，為何卻遭焦母的虐待直至被遣？,封建社會(huì)中，婦女被休被認(rèn)為奇恥大辱，遭人鄙棄，為何劉蘭芝被休后身價(jià)反而更高了，以至于縣令太守都來(lái)為兒子求親？,故事尾聲二人合葬后現(xiàn)出的“連理枝”、“鴛鴦鳥”的浪漫奇幻情節(jié)，對(duì)于渲染故事有何意義？,對(duì)劉蘭芝焦仲卿自盡殉情的分析評(píng)價(jià)。,
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