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1、說教材,人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級,永陽中心小學(xué) 胡淑芬,聯(lián)系生活實(shí)際 促進(jìn)知識遷移,,說教材,單元解讀,教學(xué)建議,教材體例,教材內(nèi)容,課程目標(biāo),,學(xué)段目標(biāo),,,認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，掌握必要的運(yùn)算技能，了解簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。,,能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)， 對有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋，初步學(xué)會選擇有用 信息進(jìn)行簡單的歸 納與類比。,,在他人的幫助下，能夠積 極參與生動、直觀 的數(shù)學(xué)活動。了解可以用數(shù)和形 來描述某些現(xiàn)象， 感受數(shù)學(xué)與日常生 活的密切聯(lián)系。,知識與技能,數(shù)學(xué)思考,解決問題,,情感與態(tài)度,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué) 問題。了解同一問題可以 有不同的解決辦 法。初步
2、學(xué)會表達(dá)解決 問題的大致過程和 結(jié)果。,一年級教學(xué)目標(biāo),熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，熟練計算20以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。,直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。會用上下、前后、左右描述物體的相對位置。初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。,初步了解分類的方法，認(rèn)識人民幣單位，認(rèn)識鐘表，會讀寫幾時幾分，通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。,100以內(nèi)數(shù)的 加減法（一）,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,,,10以內(nèi)
3、數(shù)的認(rèn)識,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,,,,,,數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計與概率,實(shí)踐與 綜合應(yīng)用,,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,循序漸進(jìn),,15的認(rèn)識,610的認(rèn)識,1120的認(rèn)識,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,層次性,,注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。,100以內(nèi)數(shù)的 加減法（一）,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,,,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,,,,,,數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計與概率,實(shí)踐與 綜合應(yīng)用,,,圖形的 拼組,,認(rèn)識物體和 圖形,,認(rèn)識時間,,,人民幣的認(rèn)識,找規(guī)律,,分類,認(rèn)識時間,人民幣的認(rèn)識,找規(guī)律,分類,,從上課時間導(dǎo)入,,從文具商店導(dǎo)入,,從超市導(dǎo)入,,從學(xué)校聯(lián)歡會導(dǎo)入,聯(lián)系
4、生活實(shí)際，,注重學(xué)生對知識的體驗(yàn)。,教 材 體 例,,,,章前有主題圖,章內(nèi)按知識層次分小節(jié),,,,,,,,數(shù)數(shù)、數(shù)的組成,讀數(shù)、寫數(shù),數(shù)的順序、比較大小,整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、相應(yīng)的減法,實(shí)踐活動豐富多彩、聯(lián)系生活實(shí)際,教學(xué)建議,一、聯(lián)系生活實(shí)際，促進(jìn)知識遷移，引發(fā)興趣,教學(xué)建議,二、加強(qiáng)自身體驗(yàn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，內(nèi)化知識,,,,這是學(xué)生第一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)人民幣的有關(guān)知識，是在學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、認(rèn)識人民幣的，主要目的是初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣， 提高社會實(shí)踐能力，并為以后更深入的學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的計算打下基礎(chǔ)。,單元地位,單元結(jié)構(gòu),人民
5、幣的認(rèn)識,,人民幣的認(rèn)識,,認(rèn)識各種面值的人民幣,人民的單位元、角、分及它們的進(jìn)率,人民幣的認(rèn)識,,,人民幣的單位間的換算,人民幣的單位間的換算,元、角、分的加法計算,元、角、分的減法計算,能認(rèn)識各種面值的人民幣，認(rèn)識人民幣的單位：元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。能夠進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單的計算，會解決簡單的實(shí)際問題。,通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用。,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合理使用人民幣的意識。,知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)策略： 1、為學(xué)生提供本單元學(xué)習(xí)用的模擬錢幣。 2、設(shè)計好學(xué)生的實(shí)踐活動。 3、關(guān)于物品單價的教學(xué)。讓學(xué)生知道：（1）單價中小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊的第一個數(shù)表示幾角。（2）物品價格用這種方法表示是人們在長期的生產(chǎn)實(shí)踐和交流活動中總結(jié)出來的，它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡潔美。,一、從生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。,教例分析,,二、自主認(rèn)識，拓展新知。,教例分析,小組合作探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類。,教例分析,三、換錢游戲。,四、應(yīng)用新知，解決問題，拓展提高。,教例分析,謝謝觀賞！,
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