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1、卜算子詠梅,（兩 首）,學習目標：,聽誦讀，初步理解詞的內容，體會詞中的感情。,有感情的朗讀兩首詞，熟讀成誦。,能夠通過學習說出兩首詞的異同。,聽,讀,寫,說,學習托物言志的方法，寫一段描寫有關植物特點文字。,卜算子詠梅,卜算子詠梅,【毛澤東】,【陸 游】,卜算子詠梅,風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。,驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。,卜算子詠梅,毛澤東,陸 游,卜算子詠梅,風雨送春歸，飛雪迎 春到。已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。,驛外斷橋邊，寂寞
2、 開無主。已是黃昏獨自 愁，更著風和雨。,風風雨雨剛把春天送走，漫天大雪又把 春天接回來了，懸崖上已經結下百丈堅冰， 仍然有梅花盛開，花枝俏麗。,俏,迎著風雪 傲然開放,不畏困難 積極樂觀,遠離驛站那殘破的斷橋邊，梅花寂寞 地開放，無人觀賞。黃昏已令她憂愁 悲傷，更何況加上狂風驟雨。,愁,低沉憂郁,美麗寂寞 孤芳自賞,俏也不爭春，只把春來 報。待到山花爛漫時，她在 叢中笑。,無意苦爭春，一任 群芳妒。零落成泥碾作 塵，只有香如故。,俏麗的梅花不與桃李爭春，只是把春天的 消息向人報告。等到山花燦爛開滿山野， 那梅花早已隱在花叢中露出微笑。,從不在爭奇斗艷上費心思，也不理睬 百花的嫉妒不滿。凋零的
3、花瓣落在地上， 被車輪碾碎，卻仍舊散發(fā)縷縷清香。,藐視困難、樂觀地笑 功成身退、謙遜地笑,笑,樂觀向上 謙遜無私,香如故,堅貞不屈,【毛澤東】,【陸 游】,不同的歷史，不同的心情,陸詞背景： 作者生活在日益衰敗的南宋時代，一貫主張收復失地，是堅定的主戰(zhàn)派，屢遭主和派的打擊，因而情緒憤懣抑郁。通過詠梅寄托了自己的思想感情。,毛詞背景： 次詞寫于1961年12月，當時正值三年自然災害時期，國際上 的反華勢力也十分猖獗，新中國面臨著嚴峻的考驗。即使如此，作者仍然保持了革命繁榮樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。,感受時代,結合寫作背景，思考作者寫梅花為了表現(xiàn)什么？,通過比較學習，我們已對兩首有了
4、初步 的認識，請同學們根據(jù)所學內容說一說 兩首詞 的相同點與,說一 說,不同點。,比較兩首詞的不同：,時代背景,梅花形象,思想感情,象征意義,自然災害時期，國際形 勢復雜，內憂外患。,金朝攻打宋朝，民不 聊生，報國無門。,傲雪俊俏、積極樂觀,寂寞堅貞、孤芳自賞,樂觀向上、充滿自信,低沉孤高、悲觀消沉,不幸遭遇、堅貞人格的寫照,無產階級革命者的化身,毛澤東的卜算子詠梅：通過描寫梅花 不畏嚴寒、傲雪開放的形象，表現(xiàn)了作者 積極向上、充滿自信的革命樂觀主義精神。,陸游的卜算子詠梅：表現(xiàn)了作者低沉孤傲、消沉 無奈的思想感情。,比較閱讀：比較一下這兩處梅花在內容及思想感情表達上有什么異同？,相同點,（1
5、）都寫出了梅花不畏嚴寒的特點。 （2）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭春的特點。 （3）都贊頌了梅花的高潔的品格。 （4）都以梅花自比。,不同點,（1）梅花的 形象不同,陸 游：寂寞凄涼、飽受摧殘， 象征 屢受排擠的主戰(zhàn)派。 毛澤東：傲寒俊俏、積極樂觀。 象征革命者的堅貞不屈 斗爭的精神。,（2）感情基調 不同,陸 游：低沉孤高。 毛澤東：積極樂觀，充滿信心。,卜算子詠梅,風雨送春歸，飛雪迎春到。已是 懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到 山花爛漫時，她在叢中笑。,【毛澤東】,卜算子詠梅,【陸 游】,驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是 黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落 成
6、泥碾作塵，只有香如故。,王國維曾在人間詞話中稱王維的詩 “詩中有 畫，畫中有詩”，其實很多詩詞都具有語言通俗，畫面 感強的特點。請你根據(jù)對兩首卜算子詠梅的不同 情感體會，構思兩幅不同畫面，并談談你的構思理由。,思維拓展,山園小梅 (宋）林 逋 眾芳搖落獨暄妍 ，占盡風情向小園。 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 幸有微吟可相狎 ，不須檀板共金樽 。,【注釋】：眾芳：百花。搖落：被風吹落。暄妍：明媚美麗。疏影橫斜：梅花疏疏落落，斜橫枝干投在水中的影子。暗香浮動：梅花散發(fā)的清幽香味在飄動。霜禽：指“冬天的禽鳥”，與下句中夏天的“粉蝶”相對。合：應該。微吟：低聲地吟
7、唱。狎（xi）：親近而態(tài)度不莊重。檀板：演唱時用的檀木柏板，此處指歌唱。 金樽：豪華的酒杯，此處指飲酒。金樽：金杯。,【翻譯】百花凋零，獨有梅花迎著寒風昂然盛開，那明媚艷麗的景色把小園的風光占盡。稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳浮動在黃昏的月光之下。寒雀想飛落下來時，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定會消魂失魄。幸喜我能低聲吟誦，和梅花親近，不用敲著檀板唱歌，執(zhí)著金杯飲酒來欣賞它了。,（1）請簡析首聯(lián)中突出梅花特點的“獨”字。（4分） 答： （2）中間兩聯(lián)是怎樣寫梅花之美的？（4分） 答： （3）尾聯(lián)運用了何種表達方式？起了什么作用？（2分） 答：,山園小梅北宋林逋眾芳搖落獨暄
8、妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。注：霜禽：冷天的鳥。（1）請簡析首聯(lián)中突出梅花特點的“獨”字。（4分）答：（2）中間兩聯(lián)是怎樣寫梅花之美的？（4分）答：（3）尾聯(lián)運用了何種表達方式？起了什么作用？（2分）答：（1）百花凋謝，只有梅花獨自開得熱烈而美麗。（2分） “獨”字，突出了梅獨特的生活環(huán)境，不同凡響的美麗和孤傲的品格。（2分，答到其中一點即可）（2）A正面描寫和側面描寫結合：頷聯(lián)直接寫梅花稀疏、橫斜的姿態(tài)和清幽的芬芳，寫盡了梅花清雅高潔的氣質風韻；頸聯(lián)從側面描繪梅花孤潔之美：霜禽想要在梅枝上停息，必須先偷眼看看，表現(xiàn)了霜禽對梅花不敢隨隨便便，既愛且敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，也一定要高興極了。這樣，梅花的美就從其他動物如何對待她的態(tài)度中表現(xiàn)出來了。B視覺、嗅覺相結合：頷聯(lián)上句側重從視覺角度繪其倒映在清澈水里的橫斜、疏淡的梅影，下句則從嗅覺角度寫黃昏月下暗中浮動的縷縷清香，傳其神韻。C虛實結合：頸聯(lián)上句霜禽欲下是實寫；下句，梅花開放時并沒有粉蝶，所以用“如”“合”這樣假設猜度的語言，是虛寫。（以上三點答到一點得2分）（3）議論（1分）托物言志，表達了不與世俗同流合污、潔身自好的高雅情趣，揭示了本詩主題。（1分,
《卜算子·詠梅》(兩首)好
