《S版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)教研課《敦煌壁畫》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思 - 小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《S版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)教研課《敦煌壁畫》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思 - 小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、S版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)教研課?敦煌壁畫?教學(xué)設(shè)計(jì)和反思 - 小學(xué)語文教案設(shè)計(jì) 教材分析 敦煌是我國(guó)著名歷史古城。敦煌莫高窟保存至今的彩塑、壁畫和藏經(jīng)洞是中華文化的瑰寶。這篇略讀課文就介紹了敦煌莫高窟的壁畫，表現(xiàn)了我國(guó)古代藝術(shù)家卓越的藝術(shù)成就和創(chuàng)造精神。 學(xué)情分析 學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。整個(gè)教學(xué)過程我是精心創(chuàng)設(shè)情境的，為的就是讓學(xué)生積極主動(dòng)地探究，使學(xué)生真正獲得自主學(xué)習(xí)的樂趣。根據(jù)我學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生從文中找出描寫敦煌壁畫特點(diǎn)的句子比擬容易，但是要讓理解這些壁畫的特點(diǎn)肯定有難度。我應(yīng)該讓學(xué)生發(fā)揮他們的想象力，自己做一個(gè)引導(dǎo)者，讓學(xué)生親自去理解，這種自主讀書的體驗(yàn)應(yīng)該更容易引起的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)目
2、標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立默讀課文，認(rèn)識(shí)敦煌壁畫的特點(diǎn)和價(jià)值，體會(huì)我國(guó)古代藝術(shù)家卓越才能和頑強(qiáng)意志。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)語段以及表達(dá)的情感，提高學(xué)生的概括歸納能力和領(lǐng)悟文章思想感情的能力。3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“凹、璀、璨、孜，讀讀記記“翩翩起舞、歷歷在目、孜孜不倦、璀璨奪目等詞語。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解重點(diǎn)語段，認(rèn)識(shí)敦煌壁畫的特點(diǎn)和價(jià)值，體會(huì)我國(guó)古代藝術(shù)家卓越才能和頑強(qiáng)意志。教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)語段以及表達(dá)的情感，提高學(xué)生的概括歸納能力和領(lǐng)悟文章思想感情的能力。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、板書：敦煌2、談話：“敦，大也；煌，盛也。盛大輝煌的敦煌有著悠久的歷史，燦爛的文化！
3、敦煌是一個(gè)謎，一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)難以企及的智慧她地處河西走廊西端的戈壁沙洲，是漢唐絲綢之路的咽喉要塞，它歷經(jīng)千百年滄桑，在茫茫戈壁沙漠的懷抱中，閃爍著絢麗的光榮3、你對(duì)敦煌有多了解呢？學(xué)生交流相關(guān)資料。4、今天，我們一起去敦煌看看壁畫。板書：壁畫二、自讀感知一邊默讀，一邊思考：課文介紹了敦煌壁畫的哪些情況？注意生字讀音。三、交流領(lǐng)悟1、學(xué)習(xí)生詞。齊讀，說說詞語意思，在文中指什么？翩翩起舞、歷歷在目、孜孜不倦、璀璨奪目2、圍繞以下兩個(gè)問題進(jìn)行交流。1敦煌壁畫的主要特點(diǎn)有哪些？課文介紹了敦煌壁畫的三個(gè)特點(diǎn)。第二自然段講第一個(gè)特點(diǎn)：規(guī)模宏大，風(fēng)格各異。第3、4自然段講第二個(gè)特點(diǎn)：內(nèi)容豐富，種類繁多。點(diǎn)
4、面結(jié)合地先介紹了壁畫的種類，后介紹了壁畫的內(nèi)容。第5自然段講第三個(gè)特點(diǎn)：巧奪天工，技藝精湛。引導(dǎo)學(xué)生讀書：你對(duì)哪一點(diǎn)最感興趣？為什么？允許學(xué)生選擇喜歡的內(nèi)容深入學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)，才能夠有自己的獨(dú)特的見解。2畫師們是怎樣創(chuàng)造、傳承敦煌壁畫的？你體會(huì)到什么？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)張大千的話，展開想象：當(dāng)年的畫師在創(chuàng)作時(shí)的苦與樂。3、總結(jié)：正是一代代偉大藝術(shù)家憑著自己精湛的技藝和頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了這人間的奇跡和瑰寶敦煌壁畫。我們要好好保護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)散發(fā)迷人的魅力！四、練讀拓展1、為敦煌壁畫寫一個(gè)簡(jiǎn)短的宣傳詞。2、閱讀相關(guān)的參考資料。練習(xí)設(shè)計(jì)比一比，組詞。璀孜催玫摧枚2、抄寫喜歡的語句。從這個(gè)句子，你感受
5、到 板書設(shè)計(jì)需要一直留在黑板上主板書 板書設(shè)計(jì)：敦規(guī)模宏大風(fēng)格各異煌內(nèi)容豐富種類繁多人類創(chuàng)造精神文明的象征壁巧奪天工技藝精湛中華文化的瑰寶畫為了永久流傳，耗盡心血教學(xué)反思 教學(xué)反思：1對(duì)“文章主要從哪幾個(gè)方面介紹了敦煌壁畫的特點(diǎn)這一問題，要提示學(xué)生先抓住相關(guān)段落去細(xì)細(xì)品讀，注意文中哪些語句概括出了壁畫的特點(diǎn)，哪些語句具體說明了這樣的特點(diǎn)，作者運(yùn)用了哪些寫作方法?？山柚鍒D和資料。2提示學(xué)生注意張大千感慨的那些話語，去想象當(dāng)時(shí)畫面的環(huán)境和情景，從而在自己的腦海里樹立起古代畫師們生動(dòng)而感人的形象。討論交流時(shí)，要結(jié)合朗讀有關(guān)語句來表達(dá)自己心中的感受。3用一節(jié)課的時(shí)間來完成教學(xué)任務(wù)，時(shí)間有點(diǎn)緊，學(xué)生有點(diǎn)難領(lǐng)會(huì)。
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