滬教版高一語(yǔ)文(下)《回憶魯迅先生》課件(44張PPT).ppt

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1、回 憶 魯 迅 先 生,蕭 紅,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知識(shí)和能力：了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)；學(xué) 習(xí)以細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品格的技巧；學(xué)習(xí)詳略 得當(dāng)?shù)陌才挪牧系姆椒?，體會(huì)課文內(nèi)容。,2.過(guò)程和方法：仔細(xì)揣摩本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì) 細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)人物性格刻畫(huà)的作用。仔細(xì)閱讀課 文，理解課文內(nèi)容。,3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：結(jié)合作品創(chuàng)作的時(shí)代背景 ，把握作者對(duì)魯迅先生的無(wú)限敬仰、無(wú)限懷念 之情。,說(shuō)明： 對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，偉人似乎總是高高在上，令人不可觸及。但實(shí)際上，偉人也和普通人一樣，擁有喜怒哀樂(lè)。本文作者通過(guò)女性的細(xì)心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個(gè)性品質(zhì)。

2、無(wú)怪乎，有人說(shuō)：在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的回憶魯迅先生是一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且可謂是中國(guó)現(xiàn)代懷人散文的楷模，是敬獻(xiàn)于魯迅靈前一個(gè)永不凋謝的花圈。,學(xué)習(xí)重難點(diǎn),重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文通過(guò)捕捉有靈性的生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法。 難點(diǎn)：理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。,說(shuō)明： 語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要沉浸，要給學(xué)生思考活動(dòng)的時(shí)空、讓他們?cè)趯?duì)具體文字段落的品味感悟中，加深理解，表達(dá)各自見(jiàn)解，不斷提升能力。 作者筆下的魯迅先生對(duì)妻子敬重與依賴，對(duì)小輩的體恤關(guān)懷，樂(lè)觀幽默，寬容別人，嚴(yán)格要求自己，支持革命進(jìn)程等，所有這些是需要在閱讀中需要細(xì)心體會(huì)的。,走近作者,蕭紅(19111942)，中國(guó)

3、現(xiàn)代女作家，原名張乃瑩，另有筆名悄吟，黑龍江呼蘭人。1933年與蕭軍自費(fèi)出版第一本作品合集跋涉。在魯迅的幫助和支持下1935年發(fā)表了成名作生死場(chǎng)(開(kāi)始用筆名蕭紅)，蜚聲文壇。1936年，為擺脫精神卜的苦惱東渡日本，在東京寫(xiě)下了散文孤獨(dú)的生活、長(zhǎng)篇組詩(shī)砂粒等。,1940年與端木蕻良同抵香港，不久發(fā)表了中篇小說(shuō)馬伯樂(lè)和著名長(zhǎng)篇小說(shuō)呼蘭河傳。1941年12月8日，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，日軍占領(lǐng)了香港。重病的蕭紅陷落在九龍，在一所臨時(shí)醫(yī)院里去世。 這位自傳型的、抒情型的女作家，一直沿著反封建的思想道路前進(jìn)，她用自己那些具有獨(dú)特風(fēng)格的優(yōu)美散文及散文化的小說(shuō)，豐富了我國(guó)現(xiàn)代文壇的花苑。成為中國(guó) 新文學(xué)史上一位

4、有風(fēng)格的杰出的女作家。,魯迅先生 愛(ài)護(hù)青年、 支持革命、 童心未泯、 體恤他人、 博學(xué)廣識(shí)、 幽默風(fēng)趣 ,1914年在北京與全國(guó)兒童展覽會(huì)會(huì)員合影。,1933年在上海和宋慶齡蔡元培在一起。,1936年在全國(guó)木刻展覽會(huì)上和青年在一起。,1932年在北京師范大學(xué)演講。,自題小像 靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。,無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。,橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。,,愛(ài) 民,愛(ài) 子,愛(ài) 國(guó),從文題可以看出，本文是作者對(duì)魯迅先生的回憶、懷念，文中共回憶了魯迅先生的七件瑣事。,文題背景,1.文題闡釋,魯迅說(shuō)過(guò)：“想看好花。一定要有好土?！庇衷硎荆骸爸灰?/p>

5、能培一朵花,就不妨做會(huì)朽的腐草?！睘榱伺嘤捈t這朵中國(guó)三四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來(lái),陸續(xù)出版和發(fā)表了馬伯樂(lè)回憶魯迅先生呼蘭河傳等名篇佳作。這些作品又像春泥一樣，,2.創(chuàng)作背景,文題背景,繼續(xù)滋養(yǎng)著中國(guó)文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅 之間的情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者傳誦在林林總總的魯迅回憶錄中。蕭紅的回憶魯迅先生一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品。而且是中國(guó)現(xiàn)代懷人散文的典范，是敬獻(xiàn)于魯迅墓前的一個(gè)永不凋謝的花環(huán)。 由于作者蕭紅跟回憶對(duì)象魯迅之間有著直接交往，對(duì)回憶對(duì)象充滿著緬懷崇敬之情，素材

6、又來(lái)自于親歷、親聞，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。,資料助讀,1、權(quán)延赤，當(dāng)代作家，1945年生于河北完縣。1970年北京工業(yè)學(xué)院畢業(yè)。歷任空軍某部無(wú)線電技師、宣傳干事、大隊(duì)副政委、北京空軍政治部文學(xué)創(chuàng)作員。1975年開(kāi)始發(fā)表作品，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)多年之欲狼毒花，長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)走下神壇的毛澤東走下圣壇的周恩來(lái)等。,2、背景資料：1947年3月國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)了向陜甘寧解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻，妄圖消滅中共中央首腦機(jī)關(guān)和陜甘寧的解放軍，或者把他們趕到黃河以東。陜甘寧解放區(qū)的全體軍民在中共中央西北局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，廣泛地組織起來(lái)，為“保衛(wèi)延安、保衛(wèi)陜甘寧邊區(qū)、保衛(wèi)黨中央”而戰(zhàn)。,1947年8月初，率領(lǐng)

7、中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的毛澤東，被擠在三縣交界的一個(gè)狹小地帶，背后是沙漠，西側(cè)是榆林河，無(wú)定河，東面是黃河。南北均有大軍壓來(lái)。而毛澤東率領(lǐng)的中央機(jī)關(guān)、警衛(wèi)部隊(duì)只有100余人，已陷入四面被圍的境地，形勢(shì)空前嚴(yán)峻，課文所寫(xiě)事件就發(fā)生于此時(shí)。后在第三縱隊(duì)的保護(hù)下，化險(xiǎn)為夷。,理清思路體會(huì)情感,1、提問(wèn)：本文作者選取了哪些生活場(chǎng)景來(lái)表描寫(xiě)魯迅先生？,1、有以下生活場(chǎng)景：（1）笑聲明朗；（2）、走路輕捷；（3）、品評(píng)衣著；（4）、待人飲食；（5）、調(diào)侃玩笑；（6）、感染快樂(lè)；（7）、接待商人；（8）、回復(fù)來(lái)信等，這些生活場(chǎng)景體現(xiàn)了他和我們一樣也是擁有喜、怒、哀、樂(lè)的“普通人”。,2、思考，文中的魯迅給你的

8、總體印象是怎樣的？ 這篇懷人散文內(nèi)容設(shè)計(jì)多個(gè)方面，沒(méi)有嚴(yán)格的邏輯順序，有時(shí)會(huì)形成某種斷裂。這表明：這是一篇情緒化的文章，感情的紅線將素材織成一幅清晰的畫(huà)面。,深入文本體悟有血有肉、平凡中見(jiàn)偉大的真魯迅。,1、作者作者選擇了哪些生活場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)魯迅的性格的？蕭紅的這篇懷人散文內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居，待人接物，讀書(shū)寫(xiě)作，休閑娛樂(lè)，在內(nèi)容上沒(méi)有嚴(yán)格的邏輯順序，材料與材料之間互不關(guān)聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無(wú)礙于文章的連貫。,這就表明，這是一篇非常情緒化的文章。作者動(dòng)筆之前對(duì)于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無(wú)預(yù)設(shè)。動(dòng)筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝

9、術(shù)結(jié)晶。凡屬作者感到有詩(shī)意潛質(zhì)和傾訴沖動(dòng)的內(nèi)容她就斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)出，用感情的紅線將素材的珍珠逐漸織成一幅清晰的畫(huà)面。,2、作者通過(guò)女性作者的細(xì)心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅的個(gè)性，情趣，魅力，氣質(zhì)，試從文中找出這些細(xì)微處加以分析。,文章開(kāi)頭就是神來(lái)之筆：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)?！绷攘葞拙洌粋€(gè)樂(lè)觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無(wú)情”的魯迅形成了鮮明對(duì)照。這是蕭紅用自己心靈感受的非常個(gè)人化的魯迅，是一個(gè)使常人敢于走近并能夠伸手去觸摸的可親的

10、魯迅。,文中尚有多處提到了魯迅的笑聲：有一次蕭紅去魯迅家包餃子吃，“餃子煮好，一上樓梯，就聽(tīng)到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來(lái)，原來(lái)有幾個(gè)朋友在樓上也正談得熱鬧?！笨梢?jiàn)魯迅絕不是一個(gè)不可親近的人，朋友帶給彼此的愉悅由此可見(jiàn)一斑；在校對(duì)海上述林的間隙，魯迅見(jiàn)蕭紅進(jìn)來(lái)，對(duì)著幾乎天天見(jiàn)面的她，居然說(shuō)出“好久不見(jiàn)，好久不見(jiàn)”這樣隨便，這樣孩子化的語(yǔ)言，,透著風(fēng)趣，透著玩笑；蕭紅時(shí)時(shí)受著魯迅爽朗的笑聲的感染，也居然學(xué)會(huì)了以自己的好心情來(lái)回報(bào)魯迅先生，那一次天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，“許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的嶄然的會(huì)心的笑?！边@又是一種如何溫馨和諧的其樂(lè)融融的景致啊。,蕭紅還形神兼?zhèn)涞孛?/p>

11、繪了魯迅的一些習(xí)慣動(dòng)作，比如走路很輕捷，“剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了”；這些動(dòng)作表現(xiàn)出魯迅一往無(wú)前、義無(wú)返顧的大無(wú)畏精神。淡淡幾筆，就畫(huà)龍點(diǎn)睛般地勾畫(huà)出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、鮮靈生動(dòng)的“活的魯迅”。,魯迅先生不大注意人的衣裳，他說(shuō)：“誰(shuí)穿什么衣裳我看不見(jiàn)得”他自己就從來(lái)不注重穿著，但卻從不缺乏審美觀，那些美學(xué)的診斷足見(jiàn)他獨(dú)到的眼光，那根桃紅色的束發(fā)的綢條馬上引來(lái)了魯迅的嚴(yán)正反對(duì)“不要那樣裝飾她”看來(lái)自然樸素、莊重嚴(yán)肅還是魯迅追求的美的境界?！澳悴淮┪也耪f(shuō)的，你穿的時(shí)候，我一說(shuō)你該不穿了?！比绱艘痪浜?jiǎn)單的語(yǔ)言哪里可見(jiàn)魯迅的尖銳與咄咄逼人，它體現(xiàn)了魯迅怎樣的人情練達(dá)啊。,魯迅“歡喜吃硬的，

12、油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯”；就是生病的時(shí)候也不大吃牛奶、雞湯;“魯迅先生前面擺著一碗酒，酒碗是扁扁的，好像用做吃飯的飯碗”，他從不在意用什么精致的東西，簡(jiǎn)單隨意的生活也隱隱透露著魯迅剛毅倔強(qiáng)的個(gè)性。他雖然胃不好，但對(duì)著蕭紅親手做的點(diǎn)心，就算做的不好，魯迅也還是在桌上舉著筷子問(wèn)許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”，言辭間自然地流露出對(duì)妻子尊重與依賴的愛(ài)意，還有更多對(duì)小輩的體恤。,描寫(xiě)特別生動(dòng)具體的是魯迅在寓所接待并宴請(qǐng)馮雪峰的場(chǎng)面。蕭紅筆下的馮雪峰開(kāi)朗健談，學(xué)問(wèn)淵博，廣聞多見(jiàn)，“走過(guò)二萬(wàn)五千里”，被魯迅戲稱為販賣精神武器的“商人”。馮雪峰為毛澤東和魯迅牽線搭橋的人，在觸摸巨人心靈的同時(shí)，他用自己的思想

13、、學(xué)識(shí)、膽略，影響著魯迅，魯迅亦承認(rèn)“還沒(méi)有人解剖過(guò)我像我自己那么解剖”的。這個(gè)部分魯迅的詼諧風(fēng)趣，自然隨和，當(dāng)可為我們所見(jiàn)，對(duì)于青年人的愛(ài)護(hù)，對(duì)革命的支持在此文中也進(jìn)一步得到體現(xiàn)。,“青年人寫(xiě)信，寫(xiě)得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。”“但他還是展讀著每封由不同角落里的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常常看到夜里很深的時(shí)光?！彼麖?qiáng)烈地要求著別人，嚴(yán)格地約束著自己，卻仍能寬容地對(duì)待別人，誰(shuí)說(shuō)魯迅不可親近？他對(duì)于青年人的愛(ài)，讓我們強(qiáng)烈地感受到魯迅的可親的體溫，他是那個(gè)寒冷年代的一個(gè)無(wú)可替代的強(qiáng)大的熱源。,3.表現(xiàn)出魯迅的個(gè)性，情趣，魅力，氣質(zhì)，試從文中找出這些細(xì)微處加以分析。請(qǐng)同學(xué)討論有關(guān)句

14、子的含義。,1)、你不穿我才說(shuō)的，你穿的時(shí)候，一說(shuō)，你該不穿了。 魯迅不太注意人的穿著，但并不缺乏審美觀，那些美學(xué)的診斷足見(jiàn)他獨(dú)到的眼光。而這一句簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，體現(xiàn)了魯迅先生的人情練達(dá)。,2)、以后，我們又做過(guò)韭菜合子，又做過(guò)合葉餅，我一提議魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅先生還是在飯桌上舉者筷子問(wèn)許先生：我再吃幾個(gè)嗎？ 魯迅先生雖然胃不好，但對(duì)蕭紅親手做的點(diǎn)心，就算做的不好，魯迅先生還是在桌上舉著筷子問(wèn)許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”言辭間自然流露出對(duì)妻子敬重與依賴，還有對(duì)小輩的體恤。,3)、許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。 蕭紅受著魯迅爽朗的笑聲的感染，學(xué)會(huì)

15、用好心情回報(bào)魯迅，這一句充滿著溫馨和諧和其樂(lè)融融。,4)、魯迅先生很有意思的在地板上走幾步，而后向我說(shuō)：“他是販賣私貨的商人，是販賣精神上的” 魯迅戲稱馮雪峰先生是販賣精神武器的“商人”，顯得詼諧幽默，自然和諧，對(duì)青年人的愛(ài)護(hù)，對(duì)革命的支持在文中進(jìn)一步體現(xiàn)。,5)、但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。 他嚴(yán)格約束自己，卻能寬容對(duì)待別人，對(duì)青年人的愛(ài)體現(xiàn)無(wú)遺。,文章主旨,這篇散文通過(guò)對(duì)魯迅先生的笑聲、走路、待人接物、讀書(shū)、寫(xiě)作、養(yǎng)病、去世等生活細(xì)節(jié)的描述，展示了偉大的魯迅先生的平凡生活，表現(xiàn)了魯迅先生的審美情趣以及魅力氣質(zhì)，抒發(fā)了作者

16、對(duì)魯迅先生的熱愛(ài)和懷念之情。,整體感知,,笑聲是明朗的,走路很輕捷,不大注意別人的衣裳,熱心待客,病中靜臥,闔然長(zhǎng)逝,拼命工作,回憶魯迅先生,蕭紅的這篇懷人散文內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居、待人接物、讀書(shū)寫(xiě)作、休閑娛樂(lè)，在內(nèi)容上沒(méi)有嚴(yán)格的邏輯順序，材料與材料之間互不關(guān)聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無(wú)礙于文章的連貫。這就表明，這是一篇非常情緒化的文章。作者動(dòng)筆之前對(duì)于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無(wú)預(yù)設(shè)。動(dòng)筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水、飛湍的激流，盡情揮灑，形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶。凡屬作者感到有詩(shī)意潛質(zhì)和傾訴沖動(dòng)的內(nèi)容，她就斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)出，用感情的紅線將素材的珍珠逐漸織成一幅清晰的畫(huà)面。,

17、重難點(diǎn)探究,作者選擇了哪些生活場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)魯迅的性格?,語(yǔ)言樸實(shí)。 課文記敘了魯迅先生的七件瑣事，詳寫(xiě)四件，略寫(xiě)三件。作者以樸實(shí)的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一個(gè)平易近人的魯迅先生。 文中充滿了對(duì)魯迅先生的崇敬和愛(ài)戴之情，在文中，作者很少用“他”來(lái)指稱魯迅，多稱“魯迅先生”，更多的時(shí)候，作者將這種崇敬和愛(ài)戴不露痕跡地融在了對(duì)瑣事的敘述中。,鑒賞與寫(xiě)作,1.語(yǔ)言風(fēng)格,詳略得當(dāng)。 七件瑣事，詳寫(xiě)四件，略寫(xiě)三件。,鑒賞與寫(xiě)作,2.寫(xiě)作技法,（可以從內(nèi)容和形式兩方面著手來(lái)談）,思考：,1、文中描寫(xiě)了魯迅的哪些生活片段？,2、你印象最深刻的是哪一個(gè)？,通過(guò)對(duì)本篇課文的學(xué)習(xí)，你對(duì)魯迅有沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。,思考：,再見(jiàn),