三年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《富饒的大?！方虒W(xué)

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1、 三年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《富饒的大?！方虒W(xué) 　　一、素材解讀 　　1、素材的選取。突顯兩點(diǎn)：一是大海的富饒，素材的選取以大海為背景，著力體現(xiàn)大海的富饒，物產(chǎn)的豐富。通過本單元的學(xué)習(xí)也可勾起學(xué)生大海產(chǎn)生無限的向往。二是勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造快樂。情境所呈現(xiàn)的都是大海邊人們勞動(dòng)的場(chǎng)景，5個(gè)信息窗的素材都呈現(xiàn)出勞動(dòng)的歡樂、豐收的喜悅。 　　2、本單元的情景串。本單元有5個(gè)信息窗。依次是： 　　出海歸來--海水養(yǎng)殖--海產(chǎn)品加工--購(gòu)買海產(chǎn)品--制作貝殼畫 　　二、單元知識(shí)分析 　　1、知識(shí)基礎(chǔ)。有三個(gè)：一是表內(nèi)乘法；二是百以內(nèi)加減法的口算；三是倍數(shù)概念的理解。 　　2、教材的地位。有

2、四點(diǎn)： 　　*整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算的學(xué)習(xí)和完成階段； 　　*一位數(shù)筆算乘法的開始和完成階段； 　　*是今后學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的基礎(chǔ)； 　　*是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算和解決問題的基礎(chǔ) 　　3、知識(shí)構(gòu)成。這是一個(gè)大單元，共設(shè)有5個(gè)信息窗，每個(gè)信息窗的學(xué)習(xí)內(nèi)容如下： 　　*信息窗1：整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算，估算及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位筆算 　　*信息窗2：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法 　　*信息窗3：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法 　　*信息窗4：學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法 　　*信息窗5：在解決問題的過程中學(xué)習(xí)連乘、乘加及有括號(hào)的簡(jiǎn)單

3、的四則混合運(yùn)算 　　第1課時(shí) 　　教學(xué)內(nèi)容：一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘的口算 　　教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解一位數(shù)同整十、整百、整千數(shù)相乘的口算算理，掌握其口算方法。培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和類推能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　重點(diǎn)：理解算理，掌握口算方法 　　難點(diǎn)：正確口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘 　　設(shè)計(jì)思想：以基本概念為核心，抓住新舊知識(shí)聯(lián)系、運(yùn)用知識(shí)的遷移進(jìn)行教學(xué)。通過引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律從而掌握口算一位同整十、整百數(shù)相乘的方法。 　　教學(xué)過程： 　?。ㄒ唬?、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。 　　1．口算：6times;48times;52

4、times;93times;93times;89times;77times;64times;8 　　2．填空： 　?。?）6個(gè)十是（），12個(gè)十是（），12個(gè)百是（）。 　?。?）40是（）個(gè)十，800是（）個(gè)百。 　?。?）10times;3表示（），結(jié)果得（）。 　　師列式20times;3，200times;3，同時(shí)問：這幾個(gè)算式有什么共同特點(diǎn)？（都是整十、整百數(shù)同一位數(shù)相乘）師明確：我們今天就來學(xué)習(xí)一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘的乘法口算 　　（二）探索新知 　　1．提出問題。 　　（1）運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)本情境圖呈現(xiàn)的是漁民們出海打魚歸來的熱鬧場(chǎng)面碼頭上停泊著許多漁船，漁民

5、們正在卸貨并用秤稱魚、蝦、蟹等海產(chǎn)品，一輛汽車正在等待外運(yùn)。大海的富饒可以通過本圖直接映射出來。讓孩子感受收獲的喜悅，感受大海的富饒，感受人們的勞動(dòng)場(chǎng)面。 　?。?）請(qǐng)學(xué)生提出自己想知道的信息。（課件回答） 　　如：有關(guān)船的：有4排，每排20條。 　　有關(guān)魚的：普通魚200千克，每千克賣4元。帶魚312千克，每千克3元。 　　有關(guān)蝦的：2筐，每筐13千克。 　　有關(guān)蟹的：每千克29元。只有里清了這些信息，才能提出問題。 　?。?）從學(xué)生獲得的信息中，選擇并提出問題。 　　例如：漁民的船有4排，每排20條。一共有多少條船？ 　　2．探討口算方法。學(xué)習(xí)第一個(gè)紅點(diǎn)知識(shí)。 　?。?）

6、請(qǐng)學(xué)生思考，交流解決問題的方法，列出算式：20times;4 　?。?）動(dòng)手操作，理解算理。 　　板書20times;4，問：這個(gè)算式表示什么？猜猜得多少？說說你怎樣想的？ 　　我們用小棒來驗(yàn)證一下，這個(gè)答案是否正確。教師出示1捆小棒，說：這是10根小棒扎成的一捆，表示幾個(gè)十？（1個(gè)十）怎樣表示20times;4呢？請(qǐng)你們動(dòng)手試一試。學(xué)生分組，動(dòng)手?jǐn)[小棒，然后匯報(bào)：20times;4表示4個(gè)20是多少，用小棒表示就是兩捆小棒為一份，擺這樣的4份，共8捆。隨著學(xué)生的匯報(bào)，老師在黑板上讓學(xué)生擺出小棒。 　　看黑板說說要求一共有多少根小棒，還可以怎樣列式？（板書：20+20+20+20）

7、　　說明：20times;4表示把4個(gè)20合并在一起，就是8個(gè)十，所以得80。 　　師板書：2個(gè)十times;4=8個(gè)十齊讀算式及結(jié)果：20乘4等于80 　　（3）嘗試討論，掌握算法。 　　讀算式，寫得數(shù)，然后說一說你是怎樣想的。 　　20times;4=200times;4=2000times;3= 　　出示： 　　4times;2=30times;3= 　　40times;2=300times;3= 　　400times;2=3000times;3= 　　要求全班動(dòng)筆把得數(shù)填在書上。再觀察討論下面的問題： 　　分別觀察每組題中因數(shù)和積有什么相同和不同？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢

8、？ 　　學(xué)生回答后，教師幫助學(xué)生歸納口算算法：當(dāng)一位數(shù)同整十、整百、整千的數(shù)相乘時(shí)，只要用一位數(shù)乘0前面的數(shù)，再看因數(shù)中共有幾個(gè)0，就在乘積的末尾添上幾個(gè)0。 　　練一練：請(qǐng)你用這一方法，口算200times;3，4000times;2，1000times;6。 　　2．遷移類推學(xué)習(xí)例2。學(xué)習(xí)第綠點(diǎn)知識(shí)。 　　運(yùn)用課件繼續(xù)呈現(xiàn)運(yùn)漁民們出海打魚歸來的熱鬧場(chǎng)面，提出新問題。 　　普通魚200千克，每千克賣4元一共能賣多少元？ 　?。?）看圖列式并口算得數(shù)。 　　該怎樣列式？（表示4個(gè)200是多少，列式為） 　　板書：200times;4= 　　問：你是怎樣想的？ 　　板書：2個(gè)

9、百times;4＝8個(gè)百＝800 　　追問：還有更快的方法算出得數(shù)嗎？（先算出的積，因?yàn)?00的后有兩個(gè)0，就在積的末尾添兩個(gè)0。 　?。?）鞏固算法。 　　讀算式說得數(shù)。30times;4600times;4 　　出示： 　　6times;35times;4 　　60times;350times;4 　　600times;3500times;4 　　討論：怎樣做題迅速而準(zhǔn)確地寫出得數(shù)？（每組都先算好第一題的得數(shù)，后兩道題的積添上相應(yīng)的數(shù)的0； 　　三、鞏固練習(xí)： 　　1．看卡片寫得數(shù)，比比誰最棒。 　　20times;3300times;22000times;4 　　

10、60times;2500times;63000times; 　　70times;9800times;81000times;8 　　30times;8400times;7900times;6 　　2．填空：（1）800times;7讀作（）乘（），想：（）個(gè)（）乘7是（）個(gè)（），是（）。 　?。?）3乘600得（）個(gè)百，就是（）。 　　3．列式解答下面各題。 　?。?）幼兒園買來6箱水果，每箱30千克。一共買來水果多少千克？ 　?。?）果園里栽了40棵蘋果樹，梨樹的棵數(shù)是蘋果樹的在8倍。梨樹有多少棵？ 　　4．游戲（自主練習(xí)第1.題有關(guān)題目）。 　　貼出蘋果口算卡片，組織學(xué)生做

11、摘蘋果的游戲，說明游戲規(guī)則，誰算對(duì)卡片上的題，把蘋果摘下來。最后，比一比哪一組摘的蘋果多。讓學(xué)生體驗(yàn)收獲的喜悅。 　　（四）課堂總結(jié)：請(qǐng)學(xué)生談一談學(xué)了今天這節(jié)課的收獲。怎樣口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘？還有什么問題？ 　　五、板書設(shè)計(jì)： 　　一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘的口算。 　　。漁民的船有4排，每排20條。一共有多少條船？ 　　20times;4=80 　　。普通魚200千克，每千克賣4元一共能賣多少元？ 　　200times;4=800 　　作業(yè)：補(bǔ)充1。口算 　　10times;410times;610times;8 　　20times;440times;660times;8 　　300times;4500times;8700times;8 　　2．礦泉水每瓶2元，20瓶需要多少元？ 　　3．水果店運(yùn)來8箱蘋果，每箱30千克，一共運(yùn)來蘋果多少千克？ 　　課后反思： 8