《心理發(fā)展》PPT課件

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1、2020年9月17日星期四,1,第12章 心理發(fā)展,北京大學(xué)公共選修課 普通心理學(xué),2020年9月17日星期四,2,Genie的故事,13歲的姑娘 自1或2歲被精神病父親關(guān)在小屋中 沒有接觸過語(yǔ)言 常被綁著，不能運(yùn)動(dòng)。 學(xué)會(huì)使用一些語(yǔ)言，但語(yǔ)法從未達(dá)到正常水平 社交嚴(yán)重困難,2020年9月17日星期四,3,父與子的故事,23 挑戰(zhàn)失敗成長(zhǎng)的煩惱 為什么？ 為什么一定要學(xué)習(xí)比別人強(qiáng)？ 為什么來(lái)北大？ 為什么要當(dāng)大夫？,2020年9月17日星期四,4,本章概要,發(fā)展心理學(xué)的基本問題 生理發(fā)展及其心理后果 認(rèn)知發(fā)展 社會(huì)化 道德發(fā)展 畢生發(fā)展,2020年9月17日星期四,5,1 發(fā)展心理學(xué)的基本問題

2、,先天和后天 早期經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)重要性 發(fā)展的階段性和連續(xù)性 橫向研究與縱向研究 發(fā)展的人文環(huán)境,2020年9月17日星期四,6,1.1 先天和后天,古老的問題：先天與后天誰(shuí)更重要？ 現(xiàn)在：先天和后天如何相互作用？ 種子的成長(zhǎng),2020年9月17日星期四,7,1.2 早期經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)重要性,野孩子的事實(shí) 11、12歲的男孩 再未學(xué)會(huì)交談 關(guān)鍵期 對(duì)特定類型的學(xué)習(xí)特別敏感時(shí)期 Lorenz(1935)：鵝本能會(huì)跟蹤運(yùn)動(dòng)物體 人類兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí),2020年9月17日星期四,8,1.3 發(fā)展的階段性與連續(xù)性,階段論 發(fā)展是按階段進(jìn)行的，即每個(gè)人按相同的順序經(jīng)歷相對(duì)不同的步驟。 量變和質(zhì)變 連續(xù)論 發(fā)展是連

3、續(xù)的，穩(wěn)定而逐漸的變化。,2020年9月17日星期四,9,1.4 橫向研究、縱向研究和后續(xù)研究,橫向研究（Cross-sectional studies） 縱向研究（Longitudinal studies） 后續(xù)研究（Sequential studies） 以橫向研究方法開始，然后再采用縱向研究法的一種綜合性研究方法。,2020年9月17日星期四,10,1.5 發(fā)展的人文環(huán)境,不同歷史時(shí)期及地區(qū)對(duì)待兒童的態(tài)度 斯巴達(dá)人棄嬰，集中營(yíng)虐待 經(jīng)濟(jì)價(jià)值的私人財(cái)產(chǎn) 感情上的無(wú)價(jià)之寶==寵物熱 In this dog-eat-dog world, it is nice to know I have a

4、friend like you, someone who is not a dog, and as far as I know, has never eaten a dog. 家庭及父母教養(yǎng)方式與兒童的成長(zhǎng),2020年9月17日星期四,11,家庭及父母教養(yǎng)方式對(duì)子女影響,社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位 豐富的刺激環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì) 例：沙袋、背簍、木桶、吊床育兒 管教方式：關(guān)注、交流、控制,2020年9月17日星期四,12,2 生理發(fā)展及其心理后果,出生以前的發(fā)展 嬰兒期 童年和青春期 成年期和老年期,2020年9月17日星期四,13,人生發(fā)展重要階段,產(chǎn)前期受孕到出生生理發(fā)展 嬰兒期02歲社會(huì)依戀 兒童早期26歲

5、口語(yǔ)、活動(dòng)、游戲 童年后期613歲認(rèn)知、社會(huì)技能 青年期1320歲認(rèn)知、性征、獨(dú)立 壯年期2045歲社會(huì)角色 中年期4565歲事業(yè)定點(diǎn) 老年期65休閑、疾病,2020年9月17日星期四,14,2.1 出生以前的發(fā)展,胚芽期（受孕后的頭兩周） 胚胎期（38周）（CNS） 胎兒期（9出生） 環(huán)境對(duì)孕育發(fā)展的影響 胎兒酒精綜合癥 化工產(chǎn)品（油漆、裝飾材料） 胎教（胎兒記憶）,2020年9月17日星期四,15,2.2 嬰兒期,吸吮反射----先天適應(yīng)反射 很多早期反射在67周消失 母乳喂養(yǎng)與非母乳喂養(yǎng) 嬰兒模仿（面部表情、有意的行為） 控制運(yùn)動(dòng)的技能（從頭到腳） 轉(zhuǎn)動(dòng)頭部 翻身3個(gè)月 爬行 扶著走 獨(dú)

6、立站立和行走6個(gè)月，12個(gè)月,2020年9月17日星期四,16,2.3 童年和青春期,快速生長(zhǎng)期 青春期（Puberty） 女孩：1113歲 男孩：1113.5歲 早熟和晚熟對(duì)男女意義不同 男孩：強(qiáng)壯、更受歡迎 女孩：害羞、適應(yīng)問題；與父母沖突多,2020年9月17日星期四,17,2.4 成年期和老年期,肌肉強(qiáng)度、感覺敏銳、反應(yīng)時(shí)等20、30歲出頭時(shí)是高峰狀態(tài)；心肺功能在30歲就開始衰退。 用進(jìn)廢退（Use it or lose it） 婦女更年期（Menopause） 男性中年的變化 晚年生活,2020年9月17日星期四,18,婦女更年期,40和50歲左右（西方平均51歲） 好事還是壞事？

7、因?yàn)閱适芰Χ蔀闉?zāi)難 關(guān)節(jié)疼、易發(fā)火 事實(shí)：多數(shù)人不以為是災(zāi)難，反而覺得輕松不用擔(dān)心節(jié)育 70、80歲的晚年,2020年9月17日星期四,19,男性中年的變化,男性更年期（male menopause） 男性無(wú)明顯的生理改變期 性能力與年齡呈負(fù)相關(guān) 理論上 敏感性 內(nèi)分泌,2020年9月17日星期四,20,晚年生活,感知功能衰退明顯加快 重復(fù)語(yǔ)言使其他人喪失對(duì)老年人的耐性 老年人誤解他人是背后議論或有意隱瞞 老年偏見（ageism） Perdue & Gurtman(1990)：?jiǎn)?dòng)效應(yīng),2020年9月17日星期四,21,3 認(rèn)知發(fā)展,嬰兒期知覺和認(rèn)知的發(fā)展 Piaget的認(rèn)知發(fā)展理論

8、認(rèn)知發(fā)展的信息加工觀點(diǎn) 老年認(rèn)知的發(fā)展,2020年9月17日星期四,22,3.1 嬰兒期的認(rèn)知發(fā)展,嬰兒能感覺到什么？ 出生以前就對(duì)聲音有反應(yīng) 視覺先天注意人類面孔或類似的客體 跨感覺道的理解能力 23周會(huì)模仿他人表情 1個(gè)月時(shí)能識(shí)別不同的奶嘴 嬰兒能否知覺到環(huán)境的意義？ 視崖實(shí)驗(yàn),2020年9月17日星期四,23,3.2 Piaget的認(rèn)知發(fā)展理論,圖式 記憶中儲(chǔ)存的綜合知識(shí)模式 反復(fù)實(shí)施的、有組織的行為或思維模式 同化和順應(yīng) 同化：讓現(xiàn)實(shí)適應(yīng)圖式（以當(dāng)前的圖式解釋行動(dòng)或事件） 順應(yīng)：調(diào)節(jié)圖式以適應(yīng)現(xiàn)實(shí) 平衡：認(rèn)知發(fā)展的推動(dòng)力，平衡同化和順應(yīng) 認(rèn)知發(fā)展的階段,2020年9月17日星期四,24

9、,Piaget認(rèn)知發(fā)展的階段,感覺運(yùn)動(dòng)階段（02） 客體永存 自我中心（閉上眼睛，世界就是黑的） 前運(yùn)算階段（27） 符號(hào)思維 自我中心和過分集中（不是我家的雞） 具體運(yùn)算階段（712） 守恒 形式運(yùn)算階段（12） 抽象邏輯、假設(shè)推理,2020年9月17日星期四,25,3.3 認(rèn)知發(fā)展的信息加工觀點(diǎn),知識(shí)基礎(chǔ) 自動(dòng)加工 認(rèn)知策略 元認(rèn)知能力,2020年9月17日星期四,26,3.4 老年認(rèn)知的發(fā)展,（結(jié)晶和液態(tài)）智力與老齡 結(jié)晶智力：指人們儲(chǔ)存的知識(shí)，包括詞匯、一般知識(shí)、推理策略知識(shí)等。 液態(tài)智力：指沒有特定內(nèi)容，但用于加工信息的能力。 多項(xiàng)智力與老齡化 言語(yǔ)意義、空間關(guān)系、推論推理、數(shù)字、語(yǔ)

10、詞流暢性,2020年9月17日星期四,27,4 社會(huì)化,社會(huì)化的定義 社會(huì)化的媒介 自我概念,2020年9月17日星期四,28,4.1 什么是社會(huì)化？,兒童學(xué)習(xí)規(guī)則、信念、價(jià)值、技能、態(tài)度和行為模式，逐漸象大人的過程。 社會(huì)化不是一個(gè)單向的過程 社會(huì)化是畢生的過程 社會(huì)化有廣泛的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)背景,2020年9月17日星期四,29,4.2 社會(huì)化的媒介,父母的作用 兄弟姐妹與同伴關(guān)系 文化的作用,2020年9月17日星期四,30,父母的作用,權(quán)威型父母成熟、有活力、獨(dú)立、 自控、自信 放任型父母很不成熟、依賴、自控差 、退縮 專斷型父母自控；活力差、退縮、 疑心大,2020年9月17日星期四,31

11、,兄弟姐妹與同伴關(guān)系,兄弟姐妹之間：愛和沖突并存 姐妹關(guān)系最親，兄弟關(guān)系最不親。 20的人報(bào)告對(duì)其成年人兄弟姐妹有敵意或感情冷漠 同伴關(guān)系：被拒絕兒童、被忽視的兒童 3歲左右開始、同性之間的友誼（異性5） 友誼的含義在不斷變化（滿足想法、長(zhǎng)期的回報(bào)、親密性） 初中時(shí)，朋友取代父母成為最重要社會(huì)支持,2020年9月17日星期四,32,文化的作用,學(xué)校老師 教材 社會(huì)其它方面（電視、小說(shuō)、倫理等）,2020年9月17日星期四,33,4.3 自我概念,自我知覺 自我的觀點(diǎn)，或者表達(dá)自我情況的方式。 視覺自我（鏡中自我）（1524月） 自我參照（父母自我、教室自我、朋友自我） 社會(huì)角色 性別角色 2歲

12、左右，知道自己是男孩還是女孩 性別穩(wěn)定性（6、7歲以后） 性別圖式,2020年9月17日星期四,34,5 道德發(fā)展,認(rèn)知的作用 情緒的作用,2020年9月17日星期四,35,5.1 道德認(rèn)知,認(rèn)知社會(huì)理論 道德行為是通過條件作用和示范習(xí)得的 認(rèn)知發(fā)展理論 強(qiáng)調(diào)道德推理而非道德行為 Kohlberg的理論,2020年9月17日星期四,36,Kohlberg道德發(fā)展理論,前世俗道德 避免懲罰 獲得獎(jiǎng)賞 世俗道德 他人的認(rèn)同或指責(zé) 維護(hù)法律和秩序 后世俗道德,2020年9月17日星期四,37,5.2 道德情緒,心理動(dòng)力學(xué)理論 從自戀開始發(fā)展 良知或超我的發(fā)展 內(nèi)疚，是主要的道德情緒和機(jī)制。 移情作用

13、 為受傷害的人著想 既有認(rèn)知成分，又有情緒成分（類似感受）,2020年9月17日星期四,38,6 畢生發(fā)展,E. Erikson（1963） 心理社會(huì)階段 心理社會(huì)矛盾,2020年9月17日星期四,39,Erikson心理社會(huì)發(fā)展八個(gè)階段,基本信任與不信任（嬰兒期）口唇期 活潑好動(dòng)與害羞遲疑（初學(xué)走路）肛門期 自主與內(nèi)疚退縮（學(xué)前與學(xué)校初期）生殖器 勤奮與自卑（童年后期）潛伏期 同一性與同一性混亂（青春期）生殖期 親密與孤立（成年初期） 精力充沛與頹廢遲滯（中年） 完美與失望（老年）,2020年9月17日星期四,40,人生發(fā)展重要階段,產(chǎn)前期受孕到出生生理發(fā)展 嬰兒期02歲社會(huì)依戀 兒童早期26歲口語(yǔ)、活動(dòng)、游戲 童年后期613歲認(rèn)知、社會(huì)技能 青年期1320歲認(rèn)知、性征、獨(dú)立 壯年期2045歲社會(huì)角色 中年期4565歲事業(yè)定點(diǎn) 老年期65休閑、疾病,2020年9月17日星期四,41,結(jié)語(yǔ),人生發(fā)展有周期規(guī)律 心理發(fā)展此消彼長(zhǎng) 永遠(yuǎn)有新的矛盾 要么摔下來(lái)，要么下不來(lái)。,關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)和復(fù)習(xí)題,同化 客體永存 社會(huì)化,舉例說(shuō)明生活中個(gè)體發(fā)展如何受先天和后天因素的影響。 舉例說(shuō)明個(gè)體心理發(fā)展的階段性或連續(xù)性。,