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1、讀課本60頁圖44 銀裝素裹和 圖45 椰風(fēng)海韻，思考： 造成這種景觀差異的原因是什么？,氣溫,第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布,教學(xué)目標(biāo),1. 知道氣溫的概念和測定方法。 2.會計算日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫、日較差、年較差。 3.了解等溫線的含義，通過閱讀等溫線分布圖，分析全球氣溫分布的規(guī)律。 4.明確影響氣溫變化和分布的主要因素。,一、氣溫：,什么叫氣溫？單位是？,氣溫是怎樣測定出來的？,讀課本60頁的內(nèi)容，說出：,讀課本62頁的內(nèi)容，了解：,氣溫：,2點,8點,14點,20點,算一算這一天的平均氣溫？,4,7,15,12,4 +7 +15 +12 ,_,4,= 9.5 ,日平均氣溫：,
2、日平均氣溫=,一日內(nèi)日氣溫觀測值之和觀測次數(shù),月平均氣溫=,年平均氣溫=,一月內(nèi)日平均氣溫之和當(dāng)月天數(shù),一年內(nèi)月平均氣溫之和月數(shù)（12）,氣溫：,2點,8點,14點,20點,一天中，何時氣溫最高？何時氣溫最低？,最高：午后2時左右,最低：日出前后,氣溫的日變化：以一天為周期的氣溫變化。,一天中最高氣溫與最低氣溫的差，叫做氣溫日較差。,7,15,12,4,氣溫日較差= 15- 4=11 ,氣溫年變化：以一年為周期的氣溫變化。,一年內(nèi)的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫做氣溫年較差。,北京市氣溫年變化曲線圖,270C,-50C,氣溫年較差= 270C-(- 50C)=320C,同一時間內(nèi)，世界
3、各地的氣溫是否相同呢？ 我們要知道世界各個地方年平均氣溫的狀況，就需要借助于等溫線。什么叫等溫線？,世界年平均氣溫分布圖,二、世界氣溫的分布,把水平面上氣溫相同的點連結(jié)而成的線叫等溫 線,讀等溫線圖 的方法：,讀數(shù)值,看疏密：,總結(jié)遞變規(guī)律,等溫線密集，氣溫變化大 等溫線稀疏，氣溫變化小,看延伸方向,世界年平均氣溫分布,讀圖說出：等溫線與緯線的關(guān)系?,這說明什么 問題？,1、緯度相同的 地方氣溫大致 相同 2、氣溫的分布 受緯度影響,等溫線大致 與緯線平行,世界年平均氣溫分布,1、從赤道 向兩極，氣 溫有什么變 化規(guī)律？,讀圖回答：,從赤道向兩 極氣溫逐漸 降低,世界年平均氣溫分布規(guī)律一：,讀
4、圖探討：,1、世界年平均氣溫較高的地區(qū)在哪里？,南北回歸線之間,2、學(xué)校所在 地年平均氣溫 大約是多少？,14C,世界年平均氣溫分布,世界年平均氣溫分布圖,1、哪一塊大 陸最炎熱？ 哪一塊大陸 最寒冷？ 除南極洲外 寒冷區(qū)域最 大的洲是哪 一個？,讀圖回答：,非 洲,南極洲大陸,亞洲,觀察北半球的20等溫線的彎曲情況，思考：等溫線是平直的嗎？兩個最明顯的彎曲在哪里？,世界年平均氣溫分布規(guī)律二：,海陸交界處,這說明，同一緯度范圍內(nèi)，海洋與陸地的氣溫是否相同呢？,不相同,A,B,1、北半球的10等溫線在亞洲陸地上出現(xiàn) 巨大拐彎的地方是什么地形區(qū)？為什么？,青藏高原,海拔越高，氣溫越低,世界年平均氣
5、溫分布規(guī)律三：,同緯度的陸地上，海拔高處氣溫較周圍低。,分小組合作探究：學(xué)習(xí)課本6263頁，讀圖“世界1月平均氣溫分布”和“世界7月平均氣溫分布”，完成活動題。,世界1月平均氣溫分布,悉尼氣溫高,-10,20,世界7月平均氣溫分布,10,20,北京氣溫高,1月悉尼氣溫高（20），7月北京氣溫高（20）。,兩地分別位于南北半球，北半球最熱月出現(xiàn)在7月，南半球最熱月出現(xiàn)在1月。 南北半球季節(jié)相反,思考：南北半球最冷月各出現(xiàn)在什么時候？,世界7月平均氣溫分布,大陸氣溫高,A,B,因為：海洋與陸地性質(zhì)不同，海洋受熱慢，散熱慢；陸地受熱快，散熱快。,小 結(jié),一、氣溫和等溫線的概念 二、氣溫的分布規(guī)律 1
6、、從赤道（低緯度）向兩極（高緯度）氣溫逐漸降低 2、同緯度的海洋和陸地的氣溫不同 3、同緯度的陸地海拔高處較周圍低 三、南北半球季節(jié)：相反,謝謝大家,2、哪一塊大陸最炎熱？哪一塊大陸最寒冷？除南極洲外寒冷區(qū)域最大的洲是哪一個？,非洲,南極洲,亞洲,A、等溫線大致與緯線相平行；,B、同緯度范圍內(nèi)，各地氣溫 大致相同；,世界年平均氣溫分布,20,人們根據(jù)各地的氣象記錄，把氣溫相同的地點，在地圖上用線連起來，就叫等溫線。,練習(xí)鞏固：,新區(qū)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，測得學(xué)校某天8時、14時、20時、2時的氣溫分別是6 、16 、14 、4 .據(jù)此，完成13題。,1、新區(qū)中學(xué)該日的最高氣溫最有可能是（ ）,A
7、、16 B、17 C、25 D、10 ,A,A、6 B、12 C、11 D、14 ,2、該日的平均氣溫是（ ）,A、10 B、14 C、16 D、8 ,3、該地這一天的氣溫日較差是 （ ）,A,B,練習(xí)鞏固：,4、據(jù)氣象臺預(yù)報，徐州明天氣溫是5 12 ，這兩個溫度出現(xiàn)的時間分別是（ ）,A、夜里2點、中午12點,B、夜里12點、中午12點,C、夜里2點、午后2點,D、日出前后、午后2點,D,我們要知道世界各個地方年平均氣溫的狀況，就需要借助于等溫線。,什么叫等溫線？,B、同緯度范圍內(nèi)，各地氣溫大致相同；,C、不同緯度上各地的氣溫高低不同。,讀圖探討：,1、哪一塊大陸最炎熱？ 哪一塊大陸最寒冷？
8、,非 洲,南極洲大陸,讀圖探討：,2、除南極洲以外，寒冷區(qū)域最大的洲是什么？,亞洲,讀圖探討：,3、世界年平均氣溫較高的地區(qū)有哪些？,南北回歸線之間,讀圖探討：,4、學(xué)校所在地年平均氣溫大約是多少？,1020,總結(jié)世界年平均氣溫分布規(guī)律,A、觀察北半球、南半球從低緯度向兩極，氣溫有什么變化規(guī)律？,規(guī)律一： 從低緯度向兩極氣溫逐漸降低。,7月,8月,1月,2月,7月,1月,8月,2月,夏季：陸地溫度海洋溫度 冬季：海洋溫度陸地溫度,A,B,10,12,13,“隨堂隨練”P61課后拓展,熱帶雨林景觀,熱帶草原景觀,熱帶沙漠景觀,觀察分析：根據(jù)圖片，你能說出這些地區(qū)氣候有什么特點？是什么原因造成了這些地區(qū)的景觀差異？,由于氣溫和降水不同造成的。,總結(jié)世界年平均氣溫分布規(guī)律,規(guī)律二：同緯度范圍內(nèi)，海洋與陸地氣溫不相同。,C、從左到右描出北半球的10等溫線，有何發(fā)現(xiàn)？,在亞洲陸地上出現(xiàn)了一個巨大的拐彎。,這是什么地形區(qū)？有何特點？,青藏高原,讀數(shù)值 10,1、北半球的10等溫線在亞洲陸地上出現(xiàn) 巨大拐彎的地方是什么地形區(qū)？為什么？,青藏高原,海拔越高，氣溫越低,同緯度的陸地上，海拔高處氣溫較周圍低。,世界年平均氣溫分布規(guī)律三：,
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