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1、Module 10 Unit 2 ?Daming flies kites in the park?教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)英語教案及反思
教學(xué)目標(biāo)：
1.能就物品的位置進(jìn)行簡單交際。
2.認(rèn)知新單詞：park 、 swim 、 lake 、 snow.
3.能把握動詞的正確形式對人物的活動及活動地點(diǎn)進(jìn)行簡單交際?！矄螖?shù)第三人稱〕
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3
教具準(zhǔn)備：課件或圖片、單詞卡〔fly kites, swim , go fishing, walk〕、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、熱身復(fù)習(xí)
作業(yè)展示〔就作品進(jìn)行描述，看誰說得好、畫的
2、好、書寫優(yōu)美。注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，進(jìn)行評比頒獎〕。
二、呈現(xiàn)新課
1. 熱身復(fù)習(xí)后，教師就勢引出where is the …？句型〔上冊學(xué)過〕，各種方式反復(fù)練習(xí)(如：擺實(shí)物師生練，小組練、猜謎語等)，把part 3前移，更順接上節(jié)課及復(fù)習(xí)內(nèi)容，更能順應(yīng)學(xué)生的思維規(guī)律。
2.課件或圖片復(fù)習(xí)季節(jié)，〔優(yōu)美的圖片喚起學(xué)生的記憶，提快樂趣，為part 1的學(xué)習(xí)奠定根底〕。
3．課件或圖片出示課本第一局部4個(gè)動作圖片，引出：fly kites, swim , go fishing, walk.學(xué)生熟讀，然后動作演示進(jìn)行穩(wěn)固復(fù)習(xí)。
4.課件或圖片引出新內(nèi)容。〔最好用組合圖形
3、順次出現(xiàn)，如：出現(xiàn)一個(gè)漂亮的湖，跳出單詞lake,學(xué)生熟讀，接著出現(xiàn)一個(gè)小孩游泳的畫面，引出Daming swims in the lake.(后三幅圖類似。第一幅圖放在最后，因?yàn)?flies較難，學(xué)生認(rèn)識會說即可。〕
5.聽錄音，學(xué)生熟讀。
6.繼續(xù)課件或圖片，刪除或蓋住in the lake，教師驚訝的問:Where
does Daming swim?學(xué)生很容易答出：He swims in the lake.后三幅圖類似。讓學(xué)生認(rèn)真聽，聽出問句中的不同。然后各種方式反復(fù)操練熟悉〔如哭笑臉游戲:男女分組，老師出示動作畫面，然后一組問，一組答，全對的畫一個(gè)笑臉，反之畫哭臉?！?/p>
4、
7.part 6訓(xùn)練，聽錄音跟讀，熟讀，而后進(jìn)行書寫練習(xí)。(學(xué)生上黑板寫，方法同第9模塊)。
三、作業(yè)
1.聽錄音，學(xué)唱歌曲。
2.試著寫出不同季節(jié)可以做的活動，看誰寫的多，可以查書、查資料、查字典等，適當(dāng)運(yùn)用單數(shù)第三人稱形式?！残〗M或個(gè)人完成均可，形式不限，主要鍛煉學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力，以及盡可能運(yùn)用各種資源學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。〕
板書設(shè)計(jì)：
Unit 2Daming flies kites in the park.
Where’s the …?It’s in/on /under the….
fly kites?…flies kites… park.
Where does …swim？…swims… lake.
go fishing？… goes fishing…tree.
walk？…walks…snow.
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