（德州專）中考政治 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 主題13 護(hù)社會公平正義 勇于承擔(dān)社會責(zé)任課件

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1、第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石成績基石主題主題 13 13 護(hù)社會公平正義勇于承擔(dān)社會責(zé)任護(hù)社會公平正義勇于承擔(dān)社會責(zé)任七年級下冊第七年級下冊第1818課九年級第課九年級第1 1、2 2課課知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航導(dǎo)航考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理過關(guān)過關(guān)考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 我們向往公平我們向往公平 6 6年年5 5考考 2017.15(2)2017.15(2)1.什么是公平？(公平的含義)(1)公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。(2)公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。(公平的要求)2.為什么要樹立公平意識？(為什么要維護(hù)公平？)

2、(1)社會需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難維護(hù)下去，更不可能成功。(2)社會的發(fā)展需要公平，每一個人在社會的生存和發(fā)展也需要公平。公平有利于社會穩(wěn)定。3.社會公平的表現(xiàn)。2015.13社會公平主要表現(xiàn)為社會為每個人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。拓展設(shè)問：在現(xiàn)實生活中我們?nèi)绾蚊鎸ι鐣钪械牟还剑?1)沒有絕對的公平：公平總是會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對公平。(2)正確對待不公平現(xiàn)象的做法：我們應(yīng)該增強(qiáng)維權(quán)意識

3、，積極尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。(3)學(xué)會平等待人：我們追求公平，要求社會與他人公平地對待自己，我們在要求別人對我們公平的同時，也要公平地對待他人。4.列舉國家為實現(xiàn)社會公平而采取的重大舉措。國家采取公務(wù)員錄用考試制度、干部招聘考試制度，實施下崗工人再就業(yè)工程、扶貧工程、希望工程，建立社會保障制度，改革完善分配制度等措施，努力實現(xiàn)社會公平。5.列舉我國采取的哪些政策體現(xiàn)了社會公平。農(nóng)村實行合作醫(yī)療制度；義務(wù)教育實行“兩免一補(bǔ)”政策；實施下崗工人再就業(yè)制度；實行公務(wù)員選拔制度；實行廉租房制度等。6.維護(hù)社會公平的意義。2014.15(2)2017.5(

4、1)維護(hù)社會公平，能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)。(2)能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展。(3)能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。7.怎樣維護(hù)社會公平？2017.11關(guān)聯(lián)考點(diǎn) (1)維護(hù)社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力。(2)樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，遵紀(jì)守法，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個社會成員的基本要求。依法治國。共同富裕。維護(hù)社會的公平與正義就要落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，實行依法治國，抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，

5、縮小地區(qū)差距，加快發(fā)展，努力實現(xiàn)共同富裕。誠信。親社會行為。維護(hù)社會的公平正義就要誠實守信，不欺詐，就要養(yǎng)成對他人和社會都有益的親社會行為?？键c(diǎn)考點(diǎn)2 2 為正義高歌為正義高歌 6 6年年2 2考考1.判斷正義行為和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)是什么？凡是有利于促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為，反之，就是非正義的行為。2.怎樣認(rèn)識正義制度？(為什么實現(xiàn)社會公平必須要正義制度來保證？)2014.15(2)(1)定義：人們必須遵守的規(guī)則和程序。(2)正義性：不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。(3)正義要求：每個人都必須遵守社會生活中的制度、規(guī)則和程序

6、。(4)重要性：沒有正義制度的支持，就難以實現(xiàn)真正的社會公平。3.我們對待正義行為和非正義行為的態(tài)度應(yīng)該怎樣？2017.5正義行為，應(yīng)該得到政府、社會及人們的贊揚(yáng)和支持。非正義行為阻礙人類社會的進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，必然遭到道德譴責(zé)或法律制裁。4.怎樣做一個有正義感的人？(1)要為人正直，實事求是，不搞虛假，堂堂正正做人。(2)樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成尊重和遵守制度、規(guī)則和程序的習(xí)慣。(3)按照正義標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅決不做。(4)不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利，要尊重他人的權(quán)利，特別是當(dāng)與別人發(fā)生矛盾沖突時不能傷害他人的身體，更不能危及他人的生命安全。(

7、5)要鄙視、勸說和制止非正義行為，必要時以自己的勇敢和機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭。1.人的行為與結(jié)果之間有何關(guān)系？(1)每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果，要對自己的行為后果負(fù)責(zé)。(2)行為不同，結(jié)果不同，所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任就不同。2.什么是責(zé)任？(責(zé)任的含義)責(zé)任是對一個人做或不做某些事的要求，它產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系之中，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 在承擔(dān)責(zé)任中成長在承擔(dān)責(zé)任中成長 6 6年年2 2考考3.責(zé)任的來源。養(yǎng)育、承諾、分配、任命、職業(yè)、法律、習(xí)俗、公民原則、道德原則等。4.怎樣理解身份不同，責(zé)任不同？人們所處的社會關(guān)系是復(fù)雜多樣的。不同的人在社會關(guān)系中的身份不同，責(zé)任就不同

8、。同一個人與不同的人結(jié)成不同的社會關(guān)系，就會承擔(dān)著多種社會責(zé)任。5.承擔(dān)責(zé)任的代價。(承擔(dān)責(zé)任意味著什么？)(1)承擔(dān)責(zé)任，需要耗費(fèi)許多時間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好。(2)要承擔(dān)心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至有可能影響健康。(3)可能會使自己的一些利益受到損失。(4)在危險和危急的時刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及到自己的生命。6.承擔(dān)責(zé)任的好處。2013.9關(guān)聯(lián)考點(diǎn)(1)能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展。(2)能激勵自己充分發(fā)揮個人潛能，克服種種困難，去實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。(3)能贏得別人的信任、得到別人的幫助和支持。(4)獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認(rèn)和贊譽(yù)。(5)能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、

9、和諧的社會秩序，促進(jìn)社會的文明進(jìn)步和發(fā)展。實現(xiàn)生命價值。養(yǎng)成親社會行為。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任才能有所創(chuàng)造、有所奉獻(xiàn)，才能實現(xiàn)生命的價值，才能養(yǎng)成親社會行為。維護(hù)集體利益、國家利益。承擔(dān)責(zé)任不僅是要承擔(dān)起自己的責(zé)任還要維護(hù)集體利益、國家利益，承擔(dān)社會責(zé)任和國家責(zé)任。7.不承擔(dān)責(zé)任的后果有哪些？(1)給個人、他人和社會造成種種不良后果。(2)必然會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。(3)對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。8.我們應(yīng)如何做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人？(1)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，在做一件事之前預(yù)先對

10、其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷。(2)我做事我負(fù)責(zé)：增強(qiáng)責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好該做的事；如果意識到自己的行為可能對他人、社會、自己帶來損害或不利影響，就要控制自己，堅決不去做；因自己的錯誤給他人或社會造成損失，要敢于承擔(dān)，并及時改正，不能推卸、逃避責(zé)任。9.怎樣讓社會投給我贊成票？2015.10 (1)承擔(dān)起自己的責(zé)任。清醒地認(rèn)識到自己的各種責(zé)任，并時刻想著履行責(zé)任，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識；從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒；學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇。(2)自覺承擔(dān)遵守社會公德，遵紀(jì)守法，維護(hù)良好社會秩序的責(zé)任。(3)服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)；積極參加

11、社會公益活動。10.作為中學(xué)生，我們應(yīng)怎樣更好地服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會？(1)服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。如：遵守社區(qū)公約、維護(hù)社區(qū)秩序，關(guān)心幫助孤寡老人，定期進(jìn)行衛(wèi)生掃除、利用多種形式宣傳科學(xué)文化知識等。(2)積極參與社會公益活動。如：踴躍帶動為災(zāi)區(qū)捐款，向社會宣傳防火、環(huán)保知識等。11.面對眾多的責(zé)任，我們應(yīng)該怎樣履行好自己的職責(zé)？學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇。分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時間要求，科學(xué)地安排時間，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。六年真題六年真題全練全練命題解讀 從近六年的德州中考來看，公平正義為?？純?nèi)容，考查形式多樣。常以教育公平、改善民生、關(guān)注社會弱勢群體、完

12、善收入分配制度、縮小城鄉(xiāng)差距、行業(yè)差距等熱點(diǎn)為背景，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀、依法治國、共同富裕、誠信、親社會行為等考點(diǎn)綜合考查。備考時應(yīng)多關(guān)注相關(guān)的時政信息。命題點(diǎn)命題點(diǎn)1 1 維護(hù)社會公平正義維護(hù)社會公平正義12017德州，5題，2分第十二屆全國人民代表大會第五次會議通過的中華人民共和國民法總則第184條規(guī)定：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！边@一善意救助者責(zé)任豁免規(guī)則，被稱作“好人法”。這一規(guī)定的意義在于()保障民眾的見義勇為行為不被訛詐，給行善打下法理基礎(chǔ)從制度上打消公眾對見義勇為可能遭遇風(fēng)險的后顧之憂鼓勵人們見義勇為，遇到需要救助的情況該出手時就出手徹底解決“扶

13、不起、救不起”這一長期難以解決的社會難題A B C DB22015德州，13題，3分價值判斷價值判斷機(jī)關(guān)事業(yè)單位建立與城鎮(zhèn)職工統(tǒng)一的養(yǎng)老保險制度，近4000萬機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員養(yǎng)老告別“免繳費(fèi)”時代。判斷：正確。理由：體現(xiàn)了權(quán)利和義務(wù)的對等，有利于維護(hù)社會公平。32014德州，15(2)題，6分探究實踐探究實踐2013年11月12日中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過了中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定。某校九年級(1)班同學(xué)以“改革再出發(fā)”為主題開展了一次探究活動。下面是他們搜集的部分資料：公平正義人民福祉公平正義人民福祉 順應(yīng)人民群眾對美好生活的新期盼，黨的十八屆三中全會提

14、出全面深化改革必須以促進(jìn)社會公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，充分彰顯了中國共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨。【我分析】為什么全面深化改革必須以促進(jìn)社會公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)？只有以促進(jìn)社會公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能增強(qiáng)人民群眾對改革的信心，保持社會和諧穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展，保證人民平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。命題點(diǎn)命題點(diǎn)2 2 承擔(dān)社會責(zé)任承擔(dān)社會責(zé)任命題解讀 從近六年的德州中考來看，承擔(dān)社會責(zé)任為?？純?nèi)容，命題形式以情境分析為主，多結(jié)合人物事跡進(jìn)行考查。備考時可與親社會行為、人生價值等知識點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)。42013德州

15、，9題，6分情境分析情境分析 何玥2012年度感動中國人物。家境貧寒的她，平時對自己很節(jié)儉，但對有需要的人又特別大方。當(dāng)學(xué)校組織大家給患重病同學(xué)捐款時，當(dāng)汶川發(fā)生地震時，她總是捐出自己全部的零花錢。被查出腦瘤后，學(xué)校為她捐款，她卻要父親捐給更需要的人。在忍受病痛折磨、面對死亡恐懼的彌留之際，她仍然想到要幫助別人，決定將自己的器官捐給需要的人。在何玥走完短短12載的生命歷程后，她的一肝兩腎成功植入三名患者體內(nèi)。何玥的無私舉動，打動了無數(shù)中國人。為什么何玥的無私舉動，打動了無數(shù)中國人？富有愛心，樂于助人，恩澤患者，造福社會；在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)了自己的人生價值。52015德州，10題，6分情境分析情境分析

16、 隴海大院居民高新海，1976年突然患病高位截癱，胸部以下完全失去知覺。1983年起，家人相繼去世，留下高新海孤零零一人。當(dāng)不幸開始籠罩這個家庭的時候，大院里的鄰居們就紛紛伸出援助之手，一個自發(fā)形成的愛心群體自覺承擔(dān)起照顧高新海的義務(wù)，大家不分晝夜輪流在床前守候，至今39年從未間斷。父輩們在老去，然而，大院里的孩子長大成人了，他們從父輩們手中接過愛心的“接力棒”，繼續(xù)著父輩們的“事業(yè)”。隴海大院的事跡感動了中國。為什么隴海大院的事跡能感動中國？因為隴海大院的人們樂于助人、無私奉獻(xiàn)、積極承擔(dān)社會責(zé)任，踐行了社會主義核心價值觀。猜押預(yù)測猜押預(yù)測 1.2017年，新建、改建幼兒園成為不少地方政府的重

17、點(diǎn)工作。要整體提高2.6億學(xué)生龐大教育體系的公平和質(zhì)量水平，全面提升13億人口的人力資源開發(fā)水平。之所以要提高2.6億學(xué)生龐大教育體系的公平，是因為()公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒某個人有了公平，有利于為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會我國要重視教育的公平，讓全體人民共享發(fā)展的成果教育決定著一個民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)A B C DB2.針對近期旅游市場出現(xiàn)的欺客宰客、強(qiáng)迫消費(fèi)、甚至毆打旅客的惡性事件，2017年2月24日起至5月底，國家有關(guān)部門將在全國開展旅游市場秩序綜合整治春季行動，對云南麗江等重點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)督促檢查，嚴(yán)厲打擊擾亂旅游市場秩序的頑疾，查罰一批違法違規(guī)企業(yè)。

18、這有利于()維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序維護(hù)法律的尊嚴(yán)權(quán)威，保障社會公平正義推動誠信社會建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀保障消費(fèi)者的合法權(quán)益A BC DC3.2017年5月20日下午，即將參加高考的棗莊學(xué)生楊曼曼正準(zhǔn)備從家返校時，聽到屋后水塘邊有人呼救，便毫不猶豫地抄起木锨前去救人。不幸的是她將落水女孩救起時，自己的生命卻定格在19歲。楊曼曼的這種行為()是正義的，應(yīng)該得到政府、社會及人們的贊揚(yáng)和支持只是承擔(dān)了責(zé)任，得不到任何回報有利于傳遞社會正能量救了他人，犧牲了自己，不值得A B C DD4.2017年4月24日，德州市召開創(chuàng)建全國文明城市動員大會，動員全市上下立即行動起來，持續(xù)深化“我文明

19、德州文明”主題實踐活動。市委書記陳勇在發(fā)言中說，開展全國文明城市創(chuàng)建工作，是德州市委市政府繼成功創(chuàng)建省級文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家園林城市之后，作出的重要決策部署。開展創(chuàng)城工作，對于加快建設(shè)協(xié)同發(fā)展示范區(qū)、奪取全面建成小康社會新勝利，具有重要意義。5月27日，市總工會與市檢察院、市婦聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人以及數(shù)字城管部分工作人員共計七十多名工作人員走上天衢路，開展志愿服務(wù)活動，向模范遵守交通秩序的車主發(fā)放車載環(huán)保箱320個，引導(dǎo)大家自覺杜絕“車窗拋物”；對長期占用公共區(qū)域的“僵尸車”進(jìn)行排查；對路燈、井蓋、信號燈、站牌、垃圾箱等公共設(shè)施損毀情況進(jìn)行檢查；對占道經(jīng)營、亂貼亂畫、亂倒垃圾、闖紅燈等不文明行為進(jìn)行勸阻。(1)為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的一份力量，你打算去做哪些志愿服務(wù)活動？(至少列舉兩項有實際意義的活動)幫助災(zāi)區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，向他們捐贈學(xué)習(xí)用品；參加義務(wù)植樹；宣傳環(huán)保知識；無償獻(xiàn)血；為孤、老、殘、弱的人提供服務(wù)；參加“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”活動等。(其他符合題意的也可)(2)志愿者的這種行為屬于什么行為？無私奉獻(xiàn)的親社會行為。(3)在現(xiàn)實生活中，你準(zhǔn)備如何向志愿者學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己這種行為？學(xué)會謙讓、分享、助人；積極參與社會公益活動；關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事；服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。