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1、,跟張老師學作文,怎樣寫自己,作文技巧之,嗨，大家好！我是“作文小子”。我叫文文，今年九歲了，和你們一樣也上小學三年級了。我特別喜歡寫作文，還曾經(jīng)在全國的作文比賽中榮獲了一等獎呢！能夠和大家一起快樂作文，真是棒極了！,今天我們將一起來學習如何介紹自己。,我，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一身青不青、藍不藍的梭布衣，手提一柄九齒釘耙。 -你知道他是誰嗎？,豬八戒,猜猜我是誰？,猜一猜是誰？,今年已經(jīng)50多歲了，黝黑的臉上戴著一副老花眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛。板寸頭，兩鬢白發(fā)，有一張能說會道的嘴，我最喜歡聽他說話了，他什么都知道，他說的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有的
2、知識。,我今年九歲，讀小學三年級。紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛透著聰明伶俐的神色。烏黑的長發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。我那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。,猜猜看,大家好！我叫陳作洲，是錢倉中心學校三年級一班的學生。我今年九歲了。我總是留著平頭，一雙大而明亮的眼睛鑲在我這張臉上倒也挺合適。記住我，還有一張能說會道的小嘴巴。可招人喜歡了。,猜猜看,嗨，大家好！我叫章心怡，今年十歲了，我是一個高個子，全班女孩子數(shù)我最高。圓圓的臉上總是笑瞇瞇的，一笑起來，大嘴一咧，還會生出一對甜甜的酒窩，著實惹人喜愛。,猜猜看,寫自己外貌的時候，一定要抓住自己外貌
3、上與眾不同的地方重點描寫。讓人一下就認出你。,作文小子支招,抓住人物的特點來描寫。 請同學們來試著寫一寫吧！,臉部：紅潤 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子臉 蘋果臉 頭發(fā)：卷發(fā) 馬尾辮 烏黑油亮 披肩發(fā) 眉毛：細長 修長 柳葉眉 烏黑有神 美如新月 眼睛：丹鳳眼 水汪汪的 圓溜溜的 滴溜溜的 目光炯炯 濃眉大眼 鼻子：鼻孔飽滿 鼻尖扁平 挺直 耳朵：肥大 耳廓 招風耳 肥頭大耳 嘴巴：紅唇 櫻桃小嘴 嘴大唇厚 牙齒：整齊 整潔 雪白 齒如白玉,好詞平臺,什么叫人物的特點？,人物的特點就是這個人與其他人有區(qū)別的地方，每個人都有自己的長相（外貌）、自己的性格、愛好，自己的優(yōu)點、缺點，這就是人物的特點。
4、,膽小的我什么都怕。怕一個人上學，怕一個人睡覺，連小小的蝸牛都會把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學課，老師讓同學們每人捉一只蝸牛到課堂上來觀察。放學回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋找著。那時，我既想馬上找到蝸牛，又怕見到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我?guī)兔?。爸爸幫我將蝸牛放到一個盒子里后，讓我過去觀察觀察。我膽戰(zhàn)心驚地走過去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說：“真是個膽小如鼠的孩子 ！”,我愛看書。平時沒事我就抱著一本書，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨
5、不得一口氣把它讀完。有一次，我看書太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒聽見。后來，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來去吃飯。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我“小書迷”，媽媽更是憐愛地說我是一個“小書蟲”。,文藝：唱歌 跳舞 彈琴 畫畫 表演 朗讀 演講 體育：打籃球 跑步 跳繩 游泳 打乒乓球 排球 科技：做航模 機器人 做小實驗 操作電腦 學習：寫作 看課外書 學外語 其它：養(yǎng)小動物 種花 釣魚,我的愛好：,通過一件件具體的事例突出自己的個性特征和愛好。,作文小子支招,請同學們來說一說你的個性特征和愛好吧！,美文欣賞,我的自畫像,大家好！我叫李曉，今年九歲了，是一個活潑可愛的小女孩。我在錢
6、倉小學讀三年級。 我的個子在我們班算是高的了，坐在班里第五排。我有張可愛的蘋果臉，笑起來很可愛。我的眉毛彎彎的，像兩個月牙兒，一雙眼睛像兩顆圓溜溜的葡萄。怎么樣，我可愛吧！ 我的愛好可廣泛了，看書呀、下棋呀、畫畫呀，我都喜歡，但我最喜歡的是唱歌，每天我都會唱著歌兒去上學，哼著小調(diào)回家。二年級的時候，我參加了學校的歌唱比賽，得了一等獎，我高興得又蹦又跳了。我多么希望自己快點長大，長大了就當歌星。,我有一個毛病就是嘴很饞，連上課都愛吃零食。有一次，我上課吃東西被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很無情地叫同桌把零食都丟到垃圾桶里去了，我覺得太可惜了，心里想下回一定要藏好了。后來老師找我談心,我終于明白了老師的用意.
7、 咳！以后我再也不在課堂上吃零食了，這是一種非常不好的習慣，會影響學習的，也會令老師生氣。我一定要改掉這個毛??！ 這就是我，你知道我是一個怎樣的女孩了嗎？希望我們可以成為好朋友。,1、 李曉的我的自畫像 寫了“我”的哪些方 面？ 2、作者哪些方面寫得簡單？哪些方面寫得詳細呢？,外貌、自己的愛好和“嘴饞”的特點。,外貌寫得簡單，自己的愛好和“嘴饞”的特點 寫得詳細。,通過一件件具體的事例突出自己的個性特征和愛好。還要注意詳略得當，不要面面俱到。,作文小子支招,動筆實踐,寫一篇自我介紹,1、抓住自己的外貌特點。 2、用一件具體、生動的事例表現(xiàn)自己某一方面的個性特點，用上自己積累的好詞佳句，如果能使
8、用一些比喻、擬人方法就更棒了。 3、別忘了為你的文章加一個非常精彩的題目！如：猜猜我是誰、我的自畫像、這就是我,作文小子支招,寫作思路： 介紹自己 開頭： 可概括地介紹自己。如叫什么名字、幾歲、在哪個學校上幾年級等；也可以寫出自己與眾不同的外貌特點；或直接介紹自己，如:我是一個喜歡看書的人。 中間：（1）你的性格有什么特點，抓住某個方面來寫。先概括個性特點，再選取一個事例具體介紹。 （2）你的興趣愛好是什么？選擇自己的某個特長來介紹，先總寫自己擅長什么，再舉例說明。 結(jié)尾：結(jié)尾方式很多，可自然結(jié)束，如：“我就是這么一個普普通通但又與眾不同的小女孩?！币部捎脝柧浣Y(jié)尾。如：“這就是我，你愿意和我交
9、朋友嗎？”,開頭的方法,1概括介紹法。如： 我叫陳文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學三年級一班上學 我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文睿”。 2描述外貌特點法。如： 我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛吃零食的嘴巴,1、看鏡子里那個笑呵呵的女/男孩是誰？那就是我某某某。 2、在某某年前的一個*（時間），一聲清脆的哭聲打破了*的寂靜。 3、大家好！我叫某某某，今年*歲.（最普通的開頭）,結(jié)尾的方法,1反問結(jié)束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么樣？我算是一個全面發(fā)展的小才女吧？ 2概括總結(jié)法。如： 聽了我的自我介紹，你們應該對我有所了解了吧！ 我就是這么一個
10、普普通通但又與眾不同的小女孩。 我就是這樣一個活潑可愛的小姑娘。你喜歡我嗎？ 3情趣總結(jié)法。如： 哈哈，因為我的生肖屬兔，我很有趣吧？ 平時，我總愛粘住媽媽，她笑說我是她的小尾巴。,我的自畫像 看前方的大樹坐著一個少年，他正捧著一本海底兩萬里，津津有味的讀著呢，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰呢？走近點瞧瞧，咦！這不是我嗎？ 說到我，我是一頑皮的孩子，我最愛惡作劇。有一次，我和小伙伴去按別人的門鈴，然后馬上跑，別人開門卻空無一人。 我很愛看書，尤其是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧著書到很晚，媽媽叫我才睡覺。我的一個理想，要寫本好的小說，讓別人也嘗到讀書的滋味，
11、書的味道是甜的。我的夢想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學家，去研究奇趣的大自然，我想做一個醫(yī)學家，為與病魔搏斗的人們解除痛苦；我想做一個天文學家，去探索神秘莫測的宇宙；也想做一個企業(yè)家，讓父母和兒子過上舒適的生活。但已經(jīng)明確了一個目標，我要先考上美國哈佛大學。 這就是我，一個頑皮，愛看書，而又理想遠大的孩子。,小書迷 她，一個普普通通的小女孩，圓圓的臉，大大的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，看起來個子不高，胖乎乎的 。 她愛書，是個小書迷。在她的書包里，抽屜里，盡是她愛看的各類書。什么古今中外，天文科技，一本又一本，簡直成了小書庫。幾乎每一次我看到她，她手里總少不了書。她看書很專心，倘若身旁有再大的響動，也不
12、影響她的注意力，她仍能在書的海洋里盡情地遨游。因為看書，她常常會忘記了一切。記得一個星期六，她和朋友約好去公園玩，可到了規(guī)定的時間她還沒過去，朋友左等右等不見她的影子，朋友想：“她怎么會失信呢？她可是個說話算話的好朋友。一定又是在看書忘了唄?！迸笥鸭泵淼剿?，進了她的房間，只見她正在全神貫注地看書，連朋友進去也不知道?！澳?，怎么不去公園啊？” 朋友有點不高興地說?！芭?？什么？和你約好的？”她一臉的迷惑，繼而恍然大悟，紅著臉連聲說：“對不起，對不起！這本書太引人入勝了，我看得一時就入了迷?！?“你呀，小書蟲子”。 朋友們可能都猜到了，這個愛看書的小女孩就是我。,我的自畫像 我叫張寧，我今年9歲
13、，是阜紡小學三年級的學生。我的個子不高，身體很瘦，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴。 我的性格活潑開朗，有時我很聽話有時我很調(diào)皮。 我的愛好是溜冰，電腦和讀書，我很喜歡小動物，媽媽就是不給我買。 我的優(yōu)點是愛幫助別人。我的缺點是不喜歡寫字。記得有一次老師布置的作業(yè)我沒有寫，第二天老師檢查作業(yè)時，我向老師撒一個謊，告訴老師說：“我忘記帶了?！崩蠋煖睾偷恼f下午帶來，當我看見老師那慈祥的目光時，我很后悔，我不應該撒謊。雖然事情已經(jīng)過去了，我一直沒向老師承認錯誤，現(xiàn)在我在這里對你說：“老師，請你原諒我好嗎？”以后我在也不會向您們?nèi)鲋e了。 我在今后的學生生活中要努力改正自己的不足，使自己變得更出色，更能干，請老師以后多多的幫助我，讓我盡快改掉我的壞毛病。,謝謝大家！,
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