《中考語文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀 第二部分 第5節(jié)《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟與人生的教科書課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀 第二部分 第5節(jié)《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟與人生的教科書課件（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二部分 專題備考,5 鋼鐵是怎樣煉成的：理想主義的旗幟與人生的教科書,作 家 作 品,一、作者簡介： 尼古拉奧斯特洛夫斯基（19041936），是蘇聯(lián)一名普通的工人、紅軍戰(zhàn)士，更是一位著名的作家和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。由于家境貧寒，他只念了3年書。十月革命勝利后，他積極投身于保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭中，后因負(fù)重傷轉(zhuǎn)業(yè)，不久，在與洪水的搏斗中重病，,23歲后癱瘓， 24歲雙目失明，但他以頑強(qiáng)的毅力，克服困難，請人協(xié)助，寫出長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的。1934年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即暴風(fēng)雨所誕生的），但只創(chuàng)作完成第一部。1936年12月22日，由于重病復(fù)發(fā)，在莫斯
2、科去世。,二、寫作背景： 1927年初，23歲的奧斯特洛夫斯基因癱瘓臥病在床，雙目失明。奧斯特洛夫斯基在與病魔作斗爭的同時(shí)決意通過文學(xué)作品，來展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的時(shí)貌和個(gè)人的生活體驗(yàn)，他創(chuàng)作了一篇關(guān)于科托夫騎兵旅成長以及英勇征戰(zhàn)的中篇小說。他把小說寫好讓妻子寄給敖德薩科托夫騎兵旅的戰(zhàn)友們，征求他們的意見，戰(zhàn)友們熱情地評價(jià)了,這部小說，可手稿在回寄途中被郵局丟失。但這并沒有挫敗他，在參加斯維爾德洛夫共產(chǎn)主義函授大學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，他開始構(gòu)思鋼鐵是怎樣煉成的。這部書是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年完成的。故事取材于他的親身經(jīng)歷。 小說歷經(jīng)磨難，終于發(fā)表，引起轟動(dòng)。同年10月，奧斯特洛夫斯基被授予國家級最高級榮譽(yù)列
3、寧勛章。在之后的兩年中，小說被用各種語言重印重版了五十次。,閱 讀 導(dǎo) 航,一、整體把握小說的結(jié)構(gòu)。 小說分為兩部分，第一部分寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，主要寫俄國十月革命中與反動(dòng)勢力的斗爭；第二部分寫和平建設(shè)，以主人公保爾的命運(yùn)為線索，把兩個(gè)偉大的時(shí)代貫穿在一起，有力地揭示了作品的主題。,二、理解保爾鋼鐵般的意志，深入分析保爾的精神內(nèi)涵。 小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長來展開,結(jié)構(gòu)緊湊自然。在刻畫主人公性格的時(shí)候,又以不同的側(cè)面來表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)。通過描寫保爾怎樣對待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭、工作、友誼、愛情、疾病、挫折，即怎樣對待革命與個(gè)人、公與私、生與死等重大問題的態(tài)度，把保爾這一鋼鐵戰(zhàn)士的形象塑造得格外豐滿生動(dòng)
4、，光彩照人。革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個(gè)重要主題。,三、品味保爾的三段戀情，關(guān)注保爾的成長歷程。 保爾和三位女性的愛情也意味深長。他對冬妮亞的愛出自一個(gè)懵懂少年的本心，那是對美好生活的向往；和麗達(dá)的愛情產(chǎn)生于共同的革命生活中，誤會以及“革命高于一切”的口號窒息了保爾對麗達(dá)的愛戀；與達(dá)雅的結(jié)婚是一種自我拯救，保爾靠著“精神”“意志”自救，也拿著它照亮了達(dá)雅的靈魂。這三段戀情，暗含了保爾逐漸遠(yuǎn)離肉體、遠(yuǎn)離奢華，向精神、原則、理念靠近的心靈歷程。,提 綱 契 領(lǐng),一、提煉線索：保爾的成長經(jīng)歷。 二、把握綱領(lǐng)： 1.童年生活，窺見社會底層生活，沉淀了保爾的反抗精神。 2.參加紅軍，英勇作戰(zhàn)，頭
5、部受傷，右眼失明，在革命隊(duì)伍的大熔爐里迅速成長為堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。,3.參加國家建設(shè)，修筑鐵路，感染肺病，幾乎病死，但一個(gè)月后第四次起死回生，加入黨與反動(dòng)勢力搏斗。 4.病魔使他全身癱瘓，雙目失明，他拿起寫作的武器，開始新的戰(zhàn)斗，創(chuàng)作了暴風(fēng)雨所誕生的。,三、作品主題： 小說描寫保爾從一個(gè)普通的工人成長為無產(chǎn)階級英雄的故事，歌頌了保爾在血與火的洗禮中大無畏的革命英雄主義和樂觀精神，以及在和平建設(shè)時(shí)期無私的奉獻(xiàn)精神和忘我的工作熱情。,人 物 形 象,藝 術(shù) 特 色,一、現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)融合，既有強(qiáng)烈的自傳性，又是虛構(gòu)的小說。 作品寫到的重大事件都是真實(shí)的，主人公保爾的生活、戰(zhàn)斗經(jīng)歷與作者本人的生活、戰(zhàn)
6、斗經(jīng)歷有極多的相似之處，因此讀來更加真實(shí)可信，親切感人。但作者又不拘泥于生活事實(shí)，對人物和情節(jié)作了大量典型化處理，塑造了典型人物保爾的光輝形象，突破了自傳的局限，增強(qiáng)了主人公的概括性和普遍意義。,二、通過環(huán)境描寫展現(xiàn)人物性格。 就自然環(huán)境來說，景物的描寫往往依據(jù)表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的需要。如保爾戰(zhàn)勝了傷寒、第四次死而復(fù)生的時(shí)候，他看到的是一派春意盎然的景象；當(dāng)保爾在郊區(qū)公園想要自殺時(shí)，滿眼都是枯黃的，被秋風(fēng)吹落在小徑上的槭樹葉，公園里一片寂靜，連太陽也沒有力氣；筑路時(shí)惡劣的自然環(huán)境，等等。,三、在刻畫人物性格時(shí)，作者采用了多種藝術(shù)表現(xiàn)手法。 首先，作者善于運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白，具體生動(dòng)地表現(xiàn)人物性格。如保
7、爾在墓地憑吊烈士時(shí)，對生命意義的思索；在郊區(qū)公園時(shí)激烈的內(nèi)心斗爭；等等。 其次，穿插書信和日記，真實(shí)地反映人物的性格。如保爾給家人的書信，麗達(dá)的日記，等等。,第三，抒情插敘，凸現(xiàn)人物形象。作品中多次寫到保爾對火熱的戰(zhàn)斗生活的回憶，這些抒情文字洋溢著青春的活力和革命的熱情。,四、在廣闊的歷史背景中刻畫人物，既反映了時(shí)代風(fēng)貌又塑造了典型人物。 作品展示了蘇聯(lián)從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)過十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的廣闊社會畫面，保爾的活動(dòng)、思想發(fā)展都是在壯闊的歷史背景下展開的。其英雄業(yè)績、性格，也是在一系列激烈的斗爭中顯現(xiàn)的。保爾的生活就是社會歷史的一部分，保爾的命運(yùn)與蘇維埃政權(quán)的命運(yùn)息息相關(guān)。,五、作品敘事從宏觀處入手，描寫簡潔精練，富有特色。 作品的敘事特點(diǎn)基本上是從大處入手，作品中雖也不乏精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)，但對所寫之事的處理大體上是點(diǎn)到為止的，不做過多的鋪排；描寫也是這樣，不管是場面描寫，還是人物的肖像描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫，都以簡潔、精確為特色。,
中考語文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀 第二部分 第5節(jié)《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟與人生的教科書課件
