《高中生物 第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié),學(xué)前要點預(yù)覽 知識要點圖解,晨背關(guān)鍵詞語 1.甲狀腺激素和腎上腺素的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物，而性激素則是固醇類激素 2.血糖和肝糖原可相互轉(zhuǎn)化，但肌糖原不能直接轉(zhuǎn)化為葡萄糖 3.甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程為： 4.激素調(diào)節(jié)的特點：微量和高效，通過體液運輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞 5.激素的作用是調(diào)控細(xì)胞代謝，激素是信息分子,課堂探究 知識點一 激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)(閱讀P23-24) 梳理教材新知 1.促胰液素的發(fā)現(xiàn) (1)斯他林和貝利斯提出的假設(shè)：在________的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生了促進胰液分泌的________。 (2)實驗驗證過程：,2.激素調(diào)節(jié) 由____
2、____分泌的________進行調(diào)節(jié)。 3.人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素,【答案】 1.(1)鹽酸 化學(xué)物質(zhì) (2)提取液 2.內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞) 化學(xué)物質(zhì) 3.促甲狀腺激素釋放激素 垂體 生長激素 促甲狀腺激素等 e 甲狀腺 甲狀腺激素 胰島 胰島素和胰高血糖素,掌握核心內(nèi)容 1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程 (1)沃泰默的實驗：,實驗中使用的稀鹽酸模擬的是胃酸。 實驗現(xiàn)象：A、C組能引起胰液的分泌；B組不能引起胰液的分泌。 沃泰默的結(jié)論：這是一個十分頑固的神經(jīng)調(diào)節(jié)。,(2)斯他林和貝利斯的實驗： 實驗現(xiàn)象：胰腺能分泌胰液。 此實驗的對照實驗是沃泰默實驗中的B組。 實驗結(jié)論：小腸產(chǎn)生了某種化
3、學(xué)物質(zhì)，通過血液的運輸?shù)竭_胰腺，促進分泌胰液，這種物質(zhì)被命名為促胰液素。,(3)通過上述實驗，得出結(jié)論：人和動物體的生命活動，除了受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)外，還受到激素的調(diào)節(jié)。 (4)激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進行的調(diào)節(jié)。,【典例示范1】 科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是 ( ) A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素 B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D.
4、生長激素、胰島素、甲狀腺激素,【答案】 C,【問題導(dǎo)析】 胰島素的作用是促進組織細(xì)胞________葡萄糖，從而使血糖水平________，胰島素過多會引起血糖濃度________，甚至引起大鼠________；生長激素可促進蛋白質(zhì)的合成，促進軟骨生長，從而________；甲狀腺激素能促進________和________，尤其對________系統(tǒng)的發(fā)育有重要影響，能提高________的興奮性。,【答案】 加速攝取、利用、儲存 降低 過低 昏迷 促進生長 新陳代謝 生長發(fā)育 中樞神經(jīng) 神經(jīng)系統(tǒng),【一題多變】 判斷正誤： (1)題干中三種激素，可以口服的是生長激素。 ( ) (2)如果
5、注射A使小鼠昏迷，可以注射葡萄糖使其恢復(fù)正常。 ( ) (3)胰高血糖素可以促進肝糖原分解，并促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖升高。 ( ) (4)由于生長激素能促進生長，所以幼年期缺乏生長激素會引起呆小癥。 ( ),答案 (1) (2) (3) (4),知識點二 激素調(diào)節(jié)的實例(閱讀P25-27) 梳理教材新知 1.血糖平衡的調(diào)節(jié) (1)血糖的來源和去路： 圖中表示血糖來源的是a_______、b_______、c________。 圖中表示血糖去向的是d________、能量；e________；f________。,(2)參與血糖調(diào)節(jié)的激素：,2.反饋調(diào)節(jié) (1)
6、概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為________調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。 (2)意義：是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，對于機體________具有重要意義。,【答案】 1.(1)食物中的糖類 肝糖原 非糖類物質(zhì) 水和二氧化碳 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸 (2)b 胰島B細(xì)胞 a 胰島A細(xì)胞 加速攝取、利用和儲存 肝糖原 非糖物質(zhì) 降低 升高 2.(1)信息 維持穩(wěn)態(tài),掌握核心內(nèi)容 血糖平衡的調(diào)節(jié),(1)從整體來看，血糖調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。 (2) 下丘腦是血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞。 (3)飯后，人體中血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關(guān)系分析如圖所示：,若a代表血糖濃
7、度，則b代表胰島素，c代表胰高血糖素。 血糖濃度較高時，可降低血糖濃度的胰島素含量增加，而升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對較低。 當(dāng)血糖濃度較低時，胰高血糖素含量增加。 胰島素和胰高血糖素相互協(xié)調(diào)，共同維持血糖平衡。,易錯必明 1.血糖平衡的調(diào)節(jié)為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)通過支配體液調(diào)節(jié)發(fā)揮作用。 2.胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，但使血糖濃度升高的激素并不僅有胰高血糖素，還有腎上腺素。胰島素與胰高血糖素之間是拮抗作用，胰高血糖素與腎上腺素之間是協(xié)同作用。 3.下丘腦作用于胰島細(xì)胞是通過有關(guān)神經(jīng)實現(xiàn)的。,【典例示范2】 血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。下圖是血糖調(diào)節(jié)模式圖，據(jù)圖
8、回答問題。,(1)當(dāng)機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是________分泌增多，促進了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 (2)如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島________細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)________分泌減少。 (3)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要________、________和________等細(xì)胞器直接參與。激素合成時所需的能量，主要由________直接提供。,【答案】 (1)胰高血糖素 肝糖原 (2)B 胰島素 (3)核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線粒體,【問題導(dǎo)析】
9、(1)低血糖狀態(tài)下，________細(xì)胞分泌________增多，此激素能促進肝糖原分解，并促進一些________轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。本題中途徑體現(xiàn)了________作用于肝臟，因而是促進________分解成葡萄糖。 (2)降低血糖濃度的激素是________，胰島素分泌的場所是________細(xì)胞。若機體長期處于高血糖狀態(tài)，可推知該機體________細(xì)胞可能受損，體內(nèi)________含量偏低。 (3)調(diào)控血糖濃度的激素______和______屬于______，在________上合成，在_____上進行加工形成一定的空間結(jié)構(gòu)等，在_____上再進行加工、修飾，整個過程需
10、要的能量，由_____產(chǎn)生ATP直接提供，細(xì)胞呼吸的主要場所是_____。,【答案】 (1)胰島A細(xì)胞 胰高血糖素 非糖物質(zhì) 胰高血糖素 肝糖原 (2)胰島素 胰島B 胰島B 胰島素 (3)胰島素 胰高血糖素 分泌蛋白 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細(xì)胞呼吸 線粒體,【一題多變】 血糖的平衡對于保證人體各種組織和器官的能量供應(yīng)、保持人體的健康，有著非常重要的意義。請據(jù)下圖判斷，以下說法錯誤的是 ( ) 注：圖中(+)表示促進，(-)表示抑制。,A.圖中是胰島B細(xì)胞，是胰島A細(xì)胞，是腎上腺 B.所分泌的物質(zhì)和所分泌的物質(zhì)在功能上有著相互協(xié)同的關(guān)系 C.血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié) D.所
11、分泌的物質(zhì)若增加，則將抑制分泌物質(zhì),解析 受血糖濃度升高刺激，并能使血糖濃度降低的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，受血糖濃度降低刺激，并能使血糖濃度升高的細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，是能夠升高血糖濃度的腎上腺，選項A正確；分泌的是腎上腺素，分泌的是胰高血糖素，兩者都能夠升高血糖濃度，選項B正確；血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，下丘腦作用于胰島和腎上腺屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，胰島素和胰高血糖素及腎上腺素起作用屬于體液調(diào)節(jié)，選項C正確；分泌的胰高血糖素會促進分泌胰島素，選項D錯誤。 答案 D,知識點三 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 及激素調(diào)節(jié)的特點(閱讀P25-29) 梳理教材新知 1.甲狀腺激素 (1)作用：提高_______
12、_的速率。 (2)靶細(xì)胞：________。 2.分泌的調(diào)節(jié)過程,(1)物質(zhì)：甲代表________。乙代表________。 (2)結(jié)構(gòu)：a________，b________，c________。 (3)作用：________，________。 3.激素調(diào)節(jié)的特點 (1)微量和________。 (2)通過________運輸。 (3)作用于________，作用后激素被________。,【答案】 1.(1)細(xì)胞代謝 (2)體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞 2.(1)促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 促甲狀腺激素(TSH) (2)下丘腦 垂體 甲狀腺 (3)促進 抑制 3.(1)高效 (2)體液
13、(3)靶器官、靶細(xì)胞 滅活,掌握核心內(nèi)容 一、激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) 1.分級調(diào)節(jié) 下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié)垂體，垂體通過分泌促甲狀腺激素來實現(xiàn)對甲狀腺的調(diào)節(jié)。,2.反饋調(diào)節(jié) (1)概念理解：當(dāng)一種激素分泌后，作用于靶細(xì)胞而引起特異的生理效應(yīng)，與此同時，血液內(nèi)該激素的濃度變化又反饋控制著這種激素的分泌。 (2)類型及模型：,(3)甲狀腺激素的濃度會影響下丘腦和垂體分泌相應(yīng)激素的活動。甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)既有分級調(diào)節(jié)，也有反饋調(diào)節(jié)。,易錯必明 1.并不是所有的激素都是通過下丘腦到垂體到相應(yīng)腺體來分級調(diào)節(jié)的，如胰島素的分泌。 2.并不是所有的反饋調(diào)節(jié)都會使過程趨于平
14、衡，如正反饋調(diào)節(jié)。,【典例示范3】右圖是在寒冷環(huán)境中高 等動物甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，以 下敘述正確的 ( ) A.在寒冷的環(huán)境中，激素的分泌增加， 但與溫度感受器無關(guān) B.切除垂體后，的分泌會增加，的 分泌會立即停止 C.切除甲狀腺后，和的分泌會增加， 但不促進代謝 D.給動物注射，反饋調(diào)節(jié)使和的分泌增加,【答案】 C,【問題導(dǎo)析】 (1)在寒冷環(huán)境中，是由________感受到寒冷刺激，從而引起產(chǎn)生相應(yīng)的________傳導(dǎo)至下丘腦，進而依次引起激素________和________分泌，最終引起激素的分泌增加，故A項錯。 (2)切除垂體后，________的分泌量不會立即
15、停止，在垂體原來產(chǎn)生的________的作用下，會促進甲狀腺分泌激素，故B項錯。 (3)切除甲狀腺后，和的分泌會________，但由于無甲狀腺，不能再分泌________，故不能________，故C項正確。給動物注射，由于反饋調(diào)節(jié)使和的分泌________，故D項錯。,【答案】 (1)溫度感受器 神經(jīng)沖動 促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 (2)甲狀腺激素 促甲狀腺激素 (3)增加 甲狀腺激素 促進代謝 減少,【一題多變】 判斷正誤： (1)受到寒冷刺激時，圖中含量的增加早于。 ( ) (2)用飼喂正常動物，將引起的分泌均減少。 ( ) (3)作用的靶器官只有下丘腦和垂體。 (
16、 ) (4)物質(zhì)與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜能進行信息交流的功能。 ( ),答案 (1) (2) (3) (4),隨堂訓(xùn)練 考點一 促胰液素的發(fā)現(xiàn)和激素的種類 1.下列有關(guān)促胰液素的說法錯誤的是 ( ) A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素 B.促胰液素能夠強烈促進食物的消化 C.促胰液素是由小腸黏膜分泌的 D.促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管,解析 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，由小腸黏膜分泌，可以促進胰液的分泌，激素的分泌都不需要導(dǎo)管。 答案 B,2.我國有位著名的童星，在14-15歲期間，身體的形態(tài)、機能等方面都有了顯著的變化，不再適合出演兒童劇了。他發(fā)生這些變化主
17、要與下列哪些激素有關(guān) ( ) 胰島素 生長素 性激素 胸腺激素 甲狀腺激素 腎上腺素 生長激素 A. B. C. D.,解析 青春期是人生長發(fā)育較快的時期，還出現(xiàn)第二性征。生長發(fā)育這一生理效應(yīng)是由生長激素和甲狀腺激素共同作用的結(jié)果；性激素能促進生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持各自的第二性征。所以青春期后，身體形態(tài)、機能等方面的顯著變化主要與生長激素、甲狀腺激素和性激素有關(guān)。 答案 C,考點二 血糖的調(diào)節(jié) 3.下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 ( ) A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，過程均可發(fā)生 B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進過程 C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進過程 D.
18、胰島素促進等過程,解析 胰島B細(xì)胞分泌的激素是胰島素，它的作用是降低血糖；胰島A細(xì)胞分泌的激素是胰高血糖素，它的作用是升高血糖。三個過程都是使血糖降低的過程，胰島素能促進這些過程的進行。在肌肉細(xì)胞中，不發(fā)生過程。 答案 D,4.正常情況下，人體進食后血液內(nèi)發(fā)生的變化是 ( ) A.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加 B.胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加 C.胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少 D.胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少,解析 人體進食后淀粉等糖類被消化、吸收后使血糖濃度上升，從而促進胰島素的分泌量增加，胰高血糖素含量減少。 答案 D,考點三 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)及激素調(diào)節(jié)
19、的特點 5.成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn) ( ) A.體溫升高、耗氧量減少 B.體溫下降、耗氧量增加 C.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加 D.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降,解析 甲狀腺激素能促進新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。代謝加快，耗氧量會增加。 答案 C,6.某人飯后4 h血糖變化曲線如下圖，據(jù)圖回答下面的問題。 (1)飯后0.5 h血糖含量達到A點，原因是________，此時分泌較多的激素是________。,(2)形成B點的原因是________，起作用的激素是________。 (3)在C點時，某人的感覺是________，產(chǎn)生這一感覺的原因是_______
20、______________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________。 (4)曲線D段形成的原因可能是________。 (5)血糖進入細(xì)胞后，發(fā)生的首要變化是________。,解析 與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的激素，主要是胰島素、腎上腺素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是降低血糖濃度，胰高血糖素的作用是升高血糖濃度，血糖進入細(xì)胞后的代謝途徑主要有三條：氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和非必需氨基酸，首要變化是氧化分解，提供能量。 答案 (1)消化吸收葡萄糖 胰島素 (2)肝糖原分解，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖 腎上腺素和胰高血糖素 (3)頭昏、心慌、四肢無力 能量供應(yīng)不足 (4)剛吃過飯或補充了糖 (5)氧化分解、釋放能量,
高中生物 第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3
