《高中語文 第17課《迢迢牽牛星》課件 粵教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第17課《迢迢牽牛星》課件 粵教版必修1（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,迢迢牽牛星,1、齊讀詩歌 2、訂正字音： 迢迢tio 擢zhu 杼zh 脈脈m 纖纖xinxin,讀一讀,五言的朗讀節(jié)奏一般分為“二三”、“二一二”、或“二二一”，如“迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女?！薄坝?一水/間，脈脈/不得/語。”,朗讀指導(dǎo),相思 全文哪里寫相思了？ “纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”因?yàn)樗寄疃荒苷J(rèn)真工作 “終日不成章，泣涕零如雨”因?yàn)樗寄?，一整天也織不出一匹布?“盈盈一水間，脈脈不得語”一水之隔，不能共語,此詩表達(dá)了一種怎樣的情感，何以看出？,“河漢清且淺，相去復(fù)幾許”人近在咫尺卻不得相見，更讓人覺得悲憐 “迢迢牽牛星，皎皎河漢女”環(huán)境上渲染了星空廣闊、相愛之人遠(yuǎn)隔天涯
2、的悲涼氣氛，讓人聯(lián)想起男女相思之情,環(huán)境渲染，情感刻畫，動(dòng)作描摹無一句直寫相思卻句句含思,那么，詩中寫得這種思念僅僅是天上才有得嗎？詩人寫牛郎織女的故事，是不是就只在于寫牛郎織女？他的目的是什么呢？,寫天上的故事是為了寫人間，天上人間的悲劇。,要了解詩歌的寫作目的，一般要從題目和作者入手，但此詩無題無作者。,時(shí)代背景 ： 東漢桓帝、靈帝時(shí)，宦官外戚勾結(jié)擅權(quán)，官僚集團(tuán)壟斷仕路，上層士流結(jié)黨標(biāo)榜，文人士子備受壓抑。在這樣的形勢和風(fēng)氣下，中下層文人士子或?yàn)楸艿湥驗(yàn)閷で蟪雎?，只得奔走交游。他們離鄉(xiāng)背井，辭別父母，親戚隔絕、閨門分離，因而也就有了“游子”的鄉(xiāng)愁和“思婦”的閨怨。 劉勰的文心雕龍稱它為“
3、五言之冠冕”，鐘嶸的詩品贊頌它“天衣無縫，一字千金”。,明寫傳說故事，實(shí)寫現(xiàn)實(shí)生活； 明寫織女思念牛郎，實(shí)為抒發(fā)人間思婦對游子的思念。 主題：借牛郎、織女的神話故事，通過織女星的相思之苦（內(nèi)容），形象抒發(fā)了現(xiàn)實(shí)生活中男女情人咫尺天涯的哀怨，表達(dá)了渴望夫妻團(tuán)圓的強(qiáng)烈愿望（情感主題）。,,總結(jié)主題：,這首詩在語言上最突出得特點(diǎn)是什么？,疊詞,疊詞的表達(dá)效果如何作答： 1.內(nèi)容上：更好地突出對象的特點(diǎn)，即結(jié)合詩句具體解釋疊詞意思。 2.情感上：更好地表達(dá)一定的情感。（個(gè)性：針對不同詩歌的內(nèi)容分析） 3.音韻上：增強(qiáng)詩歌的節(jié)奏感和韻律美，讀起來朗朗上口。（共性：所有的詩歌）,總 結(jié),宋代詩人王賀有一首
4、晴景： 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。 蝴蝶飛來過墻去，應(yīng)疑春色在鄰家。 王安石對此詩的后兩句的改動(dòng)被人稱為“妙絕”：蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。 試討論王安石把“飛來”改成“紛紛”的妙處 。 “飛來”只寫出蝴蝶飛過來又飛過去的情況，不能描述出飛的狀態(tài)。“紛紛”是蝶用的形容詞，“多而雜亂”之意，描述蜂蝶紛紛飛過墻去的狀態(tài)，只有紛紛這樣的側(cè)寫妙筆，才能生動(dòng)傳神第表現(xiàn)出雨過天晴后鄰家的“春色之濃、之美”。,練習(xí),,,鞏固拓展,黃氏延綠軒 （明）高啟,蔥蔥溪樹暗， 靡靡江蕪濕。 雨過曉開簾， 一時(shí)放春入。,,,（1） “蔥蔥”、“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？,,,（1） “蔥蔥”、“靡靡”兩個(gè)
5、疊音詞有什么作用？,（1）“蔥蔥”，狀寫出溪邊樹木的蔥蘢茂盛的特點(diǎn)；“靡靡”寫“江蕪”在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳起伏的情態(tài)。這里的“靡靡”，指風(fēng)吹草伏的樣子。（內(nèi)容上：結(jié)合詩句解釋）兩個(gè)詞寫出春雨后水邊草木之貌，增強(qiáng)了詩歌的形象性和抒情性，（概括寫景的的特點(diǎn)）同時(shí)也增添了詩歌的音律美、修辭美和節(jié)奏感。（疊詞的表達(dá)效果【音韻上】）,迢迢牽牛星看似寫神話傳說，看似寫天上的愛情悲劇，而實(shí)則是人間愛情生活的真實(shí)寫照。此詩產(chǎn)生的年代，正是社會(huì)動(dòng)亂時(shí)期，男子從征服役，人為地造成家庭破裂、夫妻分別，尤其給勞動(dòng)?jì)D女造成的身心上的雙重痛苦。夫婦久別是她們的生活，離愁別恨是她們的伴侶，夫婦團(tuán)聚就成了她們的向往，此詩抒寫的就
6、是這樣一種思想感情，這樣一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)。詩歌深深流露的是對美好人生與理想的憧憬，是對這種人生與理想不能實(shí)現(xiàn)的嘆喟，是一種可望而不可即的悲涼。,愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福,結(jié)束語：,疊音詞的運(yùn)用，這首詩共運(yùn)用了六個(gè)疊音詞： “ ”是寫牽牛星(距離）之遠(yuǎn)； “ ”是寫織女星之明（星的燦爛、月之白）； “ ”是寫素手之細(xì)（修美）； “ ”是寫機(jī)杼之聲（織布繁忙）； “ ”是寫水流的形態(tài)（清淺）； “ ”是寫相視之神態(tài)（情深）。,疊音詞的運(yùn)用很強(qiáng)的音樂節(jié)奏感，與全詩纏綿悱惻的感情十分和諧，深切表現(xiàn)了景中情，情中景，顯得韻味深長，哀婉動(dòng)人。,表達(dá)效果：,迢迢,皎皎,纖纖,札札,盈盈,脈脈,
高中語文 第17課《迢迢牽牛星》課件 粵教版必修1
