《2015-2016學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)26《小圣施威降大圣》(第1課時(shí))課件(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2015-2016學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)26《小圣施威降大圣》(第1課時(shí))課件(新版)新人教版(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,每當(dāng)聽(tīng)到敢問(wèn)路在何方這首慷慨激昂的歌曲,想必“猴哥”手舞金箍棒,大鬧天宮、除妖降魔的身影又在你們的腦海中騰挪跳躍了。 那么,大家想不想進(jìn)一步了解孫悟空這一藝術(shù)形象呢?想不想再看一段西游記中精彩的片段呢?請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)課文小圣施威降大圣,去領(lǐng)略西游記這一名著的魅力吧。,導(dǎo)入新課,小圣施威降大圣,吳承恩,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.通過(guò)查閱資料,能說(shuō)出作者及西游記的相關(guān)知識(shí)。 2.通過(guò)反復(fù)朗讀課文,能梳理文章結(jié)構(gòu),概述故事情節(jié)。,課文背景,本文節(jié)選自西游記第六回,原標(biāo)題為“觀音赴會(huì)問(wèn)原因,小圣施威降大圣”。 前五回故事:花果山仙石孕育出一石猴,石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后,石猴拜菩提老祖為師,獲
2、名孫悟空,學(xué)得長(zhǎng)生之道、七十二般變化及筋斗云,又向龍王討得金箍棒,后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空,悟空兩度打敗眾天神。于是,觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空,本課故事即從這里開(kāi)始。,自學(xué)指導(dǎo)一,學(xué)習(xí)目標(biāo)1:通過(guò)查閱資料,能說(shuō)出作者及西游記相關(guān)知識(shí)。,內(nèi)容:生字詞及文學(xué)常識(shí) 時(shí)間:五分鐘 方法:查字典及查閱參考資料 要求:給下列紅色字注音,1.給紅色字注音 掣棒( ) 大鶿老( ) 翎( ) 嗛( ) 淬( ) 青鷂( ) 鷺鷥( ) 鸛( ) 鱖魚(yú)( ) 魴魚(yú)( ) 攛( ) 花鴇( ) 木木樗樗( ) 蓼?。?) 躘踵( ) 窗欞( ) 愕然( ) 擎( ) 哪吒( ) 幌(
3、) 提防( ),ch,c,lng,xin,cu,yo,ls,gun,gu,fng,cun,bo,ch,liotng,lng,qng,n zh,hung,d,lngzhng,自學(xué)檢測(cè)一,2.文學(xué)常識(shí),吳承恩(15101582)明代小說(shuō)家。字汝忠,別號(hào)射陽(yáng)山人,淮安山陽(yáng)(今江蘇淮安)人。他生于一個(gè)由學(xué)官淪落為商人的家族,家境清貧。吳承恩自幼聰明過(guò)人 ,淮安府志載他“性敏而多慧,博極群書(shū),為詩(shī)文下筆立成?!钡瓶疾焕林心瓴叛a(bǔ)上“歲貢生”,后流寓南京,長(zhǎng)期靠賣文補(bǔ)貼家用。晚年出任長(zhǎng)興縣丞,由于看不慣官場(chǎng)的黑暗,不久憤而辭官,貧老以終。,文學(xué)常識(shí),西游記 是中國(guó)古典四大名著之一. 由明代小說(shuō)家吳承
4、恩編撰而成。此書(shū)描寫(xiě)的是孫悟空、豬八戒、沙和尚以及白龍馬保護(hù)唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事。故事跌宕起伏,驚心動(dòng)魄。 作者以虛構(gòu)的人物描述了那個(gè)年代的人心險(xiǎn)惡、腥風(fēng)血雨,與唐僧師徒四人所走過(guò)困難重重的取經(jīng)之路。,朗讀、識(shí)記,要點(diǎn)歸納,自學(xué)指導(dǎo)二,學(xué)習(xí)目標(biāo)2:通過(guò)反復(fù)朗讀課文,能梳理文章結(jié)構(gòu),概述故事情節(jié)。,內(nèi)容:第二十六課 時(shí)間:十分鐘 方法:首先獨(dú)立思考;然后集體討論 要求:課文講了一件什么事?全文可以分成幾個(gè)部分?,1、你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息? 2、課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰(shuí)?,課文標(biāo)題點(diǎn)明了人物、事件及故事的主要內(nèi)容。,“小圣”即二郎神
5、楊戩;,“大圣”即孫悟空。,理解標(biāo)題的含義,自學(xué)檢測(cè)二,思考:課文講了一件什么事?全文可以分成幾個(gè)部分?,課文記敘了神通廣大的齊天大圣孫悟空和二郎神在水簾洞前大戰(zhàn)的情景。 課文可以分成三個(gè)部分。第一部分(1):遭二郎真君與梅山六兄弟圍困,大圣敗走。第二部分(2-3):二郎真君與大圣斗法。第三部分(4-5):二郎真君與梅山六兄弟合力再次將大圣圍困。,1、語(yǔ)言上要簡(jiǎn)潔 2、內(nèi)容上要有概括性 概括文章主要內(nèi)容的方法 1、課題填充法: 2、語(yǔ)句摘錄法: 3、要素串聯(lián)法: 4、段意合并法: 5、重點(diǎn)突出法:,要點(diǎn)歸納,當(dāng)堂訓(xùn)練,1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是( ) A、掣棒( zh) 吆喝(yo) 金箍棒 (g) B、釘?。╠ng) 尋覓(m) 淬入水內(nèi) (cu) C、魴魚(yú) (fng) 花鴇 (bo) 幌一幌 (hung) D、高擎 (qng) 青鷂 (yo) 大鶿老 (z),B,2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A、樹(shù)梢 鐵鉗 窗欞 園睜鳳目 B、磕頭 云宵 餓鷹 趁著機(jī)會(huì) C、蹤跡 猢猻 低賤 眾皆愕然 D、翎毛 鱖魚(yú) 拽滿 安下云頭,C,3、文學(xué)常識(shí)填空。 本文作者是 ( ),字汝忠,號(hào)( )。漢族,山陽(yáng)人。( )代杰出的小說(shuō)家 ,代表作 是中國(guó)古典四大名著之一。,