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1、 課的設(shè)計 指導(dǎo)思想 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教法學(xué)法 教學(xué)流程 效果預(yù)計 場地器材 指導(dǎo)思想 “ 以素質(zhì)教育為基礎(chǔ) ,在終身體育指引下 ,以課 程改革為主線 ,三類課程相結(jié)合 ,多種教學(xué)模式并 存 ,取得精、氣、神的實效 ” 的學(xué)校體育指導(dǎo)思 想 貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，面向全體 學(xué)生，堅持對學(xué)生在校全過程的體育教學(xué)，促進(jìn) 學(xué)生身心全面發(fā)展。 終身體育思想為大學(xué)體育指導(dǎo)思想 , 高校體育經(jīng)過改革和發(fā)展，確立了以 “ 健康第 一 ” 、 “ 素質(zhì)教育 ” 和 “ 終身
2、教育 ” 為指導(dǎo)思想 教材分析 一、排球運動是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容 不可缺少的組成部分，通過排球基本理論和基本墊 球技術(shù) 的學(xué)習(xí)，了解排球運動的 文化，掌握簡單的 排球技術(shù)原理 。 二、墊球，也就是比賽中的一傳，用于接發(fā)球、對 方來球，決定著進(jìn)攻能否形成的關(guān)鍵。 重點：墊球技術(shù)中的手型、擊球點。 難點：對來球的正確判斷和身體各部位用力時協(xié)調(diào) 連貫。 本課教學(xué)對象為初中三年級學(xué)生， 共 30人。這個階段的學(xué)生求知欲 強(qiáng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能 力，這個年齡段的學(xué)生有時還會 出現(xiàn)浮躁的心情，對他們的學(xué)習(xí) 產(chǎn)生了不利的影響，體育課是他 們釋放壓力，身心得到放
3、松的最 佳地方 教學(xué)目標(biāo) 運動參與目標(biāo) ： 通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉的能力， 培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。 運動技能目標(biāo) ： 通過各種練習(xí)手段，使 90%的學(xué)生記住動作要領(lǐng)， 使 70%的學(xué)生熟練墊球技術(shù)， 40%的學(xué)生能將該技術(shù)運用于比 賽當(dāng)中。 身體健康目標(biāo) ： 學(xué)生通過本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運動 負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康 目標(biāo) 。 心理健康與社會適應(yīng)目標(biāo) ： 通過分層教學(xué)、游戲，培養(yǎng)同學(xué)的勇敢、 機(jī)智、自信的優(yōu)良品質(zhì)，同時培養(yǎng)他們 合作與競爭意識。 教法與學(xué)法 自主學(xué)習(xí) 合作式學(xué)習(xí) 領(lǐng)會式學(xué)習(xí) 重復(fù)練習(xí)法 啟發(fā)教學(xué)法 完
4、整法與分 解法 分組練習(xí)法 游戲法 教法 學(xué)法 教學(xué)流程 準(zhǔn)備部分 （ 10分鐘 ） 基本部分 （ 30分鐘 ） 結(jié)束部分 （ 5分鐘 ） 準(zhǔn)備部分（ 10分） 一 :課堂常規(guī) （ 2min） 二 :熱身活動 （ 5min） 三 :游戲 （ 3min） 1 體委 整隊 2 師生 問好 3 宣布 本課內(nèi) 容 4 安排 見習(xí)生 1 場地往 返跑。 2 徒手操 練習(xí) 3 柔韌性 素質(zhì)練習(xí) （以手為 主） 墊球接力：前后兩 組報數(shù)后圍圈，由 一人在圈內(nèi)將球拋 起同時喊號，被喊 到號的人接球拋球 喊號，其余的人四 周散開，接球即停。 如沒接到球就要進(jìn) 行懲
5、罰，如接到了 球，采用傳球或墊 球方式對周圍散開 的同學(xué)進(jìn)行擊打。 依次進(jìn)行 基本部分（ 30分） 正面雙手墊球技術(shù) 1. 自主學(xué)與練習(xí)（ 5分鐘） 教師提出問題，引出墊球在比賽的作用，后 提出如何墊好球，讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球。 目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識、所了解的墊 球技術(shù)和練習(xí)方法。 2. 學(xué)習(xí)和發(fā)展（ 18分鐘） （ 1）、展示掛圖：通過觀看掛圖和講解使學(xué) 生認(rèn)識排球運動和學(xué)習(xí)排球的重要性，讓學(xué) 生有了一個感性的認(rèn)識，建立良好的動作概 念，并要求學(xué)生根據(jù)掛圖自主學(xué)習(xí)（ 2分鐘）。 （ 2）、徒手練習(xí)：原地散點撒開，徒手做墊 球動作姿勢。看教師的示范動作模仿
6、練習(xí)， 同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊 球的姿勢、手型正確，使學(xué)生的理性認(rèn)識轉(zhuǎn) 化為動作（ 4分鐘）。 （ 3）、自由組合，自由練習(xí) （ 12分鐘） A墊固定球：是讓學(xué)生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。 加深學(xué)生對墊球技術(shù)的理解。（ 3分鐘） B一拋一墊：相距 3 4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球 由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生體 會墊球動作的插和蹬送動作。（ 3分鐘） C自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷 的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。同時給學(xué)生 一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制 球和支配球
7、的能力。（ 3分鐘） D對墊：距離 3 4米連續(xù)對墊球。要求學(xué)生隨時要做好墊球 前的準(zhǔn)備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進(jìn)行墊 球。先可以是練習(xí)原地對墊球，再練習(xí)移動的對墊。（ 3分鐘） 3.分層教學(xué)（ 8分鐘） A、對墊練習(xí)（技術(shù)掌握較好的學(xué)生在此基 礎(chǔ)上增加難度，如移動中的對墊等。）（ 4 分鐘） B、一拋一墊練習(xí)（讓技術(shù)差的學(xué)生在未掌 握好的基礎(chǔ)上更加的糾正錯誤動作，掌握正 確動作，一對一的進(jìn)行糾正學(xué)習(xí)）（ 4分鐘） 4.匯報以評價（ 4分鐘） 這樣做的目的是給學(xué)生一定的空間和時間讓 學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué) 生主動參與和自主學(xué)習(xí)的要義。同時
8、也提高 了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié) 作精神和競爭意識，匯報完教師進(jìn)行點評。 對學(xué)生要求 、 注意力集中，認(rèn)真聽講仔細(xì)觀看 、 模仿動作 、 按老師要求進(jìn)行練習(xí) 、 充分拉伸各關(guān)節(jié)，已達(dá)熱身效果 、 積極思考，認(rèn)真練習(xí) 、 積極參與游戲比賽 課的效果預(yù)計 學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參 與各個練習(xí)，課堂氛圍活躍，完成 率在 85%左右。預(yù)計課的練習(xí)密度 為 50%左右，最高心率大概出現(xiàn)在 30-35分鐘，為 120-140次 /分鐘， 平均心率達(dá)到 110-130次 /分鐘。 運 動 負(fù)荷為中等。 結(jié)束部分 （ 5min） 1、教師帶領(lǐng)做放松操，學(xué)生 模仿練習(xí)。在音樂伴奏下，師 生同做。 目的是促使學(xué)生消除肌肉的疲 勞，身心得到恢復(fù)。 2、對本課進(jìn)行小結(jié)。 3 、回收器材，師生再見 場地器材 1、排球場地一個 2 、排球 20個 3 、音響一個 謝謝 !
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