珍愛(ài)生命讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光.ppt

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1、 珍愛(ài)生命 讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 1.認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性 ， 理解人類(lèi)生命離不開(kāi)大 自然的哺育 。 2 認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性 ， 珍愛(ài)生命 ， 能夠進(jìn)行基 本的自救自護(hù) 。 3 體會(huì)生命的價(jià)值 ， 認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日 常生活的點(diǎn)滴做起 。 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 問(wèn)題 解讀 生 命 最 寶 貴 1.我們?yōu)槭裁匆鋹?ài)自 己的生命 ？ (珍愛(ài)自己 的生命有何意義 ？ ) (1)世界因生命而精彩 。 (2)生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ) ， 是 創(chuàng)造有意義人生的前提 。 (3)人的生命具有獨(dú)特性：它具有無(wú)窮的 智慧和自己的創(chuàng)造力 。 (4)一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的 ， 人的生 命不僅只

2、有一次 ， 而且是短暫的 。 2.如何珍愛(ài)我們的生命 ？ (珍愛(ài)生命需要我們?cè)?么辦 ？ ) (1)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán) 。 (2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) ， 提高自我保護(hù)能 力 。 (3)在珍惜 、 愛(ài)護(hù)自己生命的同時(shí) ， 也要 愛(ài)護(hù) 、 尊重他人的生命 。 (4)正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè) 。 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 問(wèn)題 解讀 讓 我 們 的 生 命 更 有 價(jià) 值 1.為什么說(shuō)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造 和奉獻(xiàn) ？ (你如何認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值 在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) ？ ) (1)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的 需要 ， 也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要 求 。 (2)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)會(huì)使人快樂(lè) 、 充實(shí) 、 高尚 。 2.怎樣實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值

3、？ (1)從日常生活的點(diǎn)滴小事做 起 ， 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途 徑 。 (2)干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生 價(jià)值的重要基礎(chǔ) 。 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 問(wèn)題 解讀 讓 我 們 的 生 命 更 有 價(jià) 值 3.青春時(shí)節(jié)具 有怎樣的特點(diǎn) ？ (談?wù)勀阈哪恐?的青春時(shí)節(jié)的 特點(diǎn) 。 ) 它是人生的春天 ， 是孕育理想 、 確立志向的最 佳時(shí)期；它思維活躍 ， 敢于創(chuàng)新 ， 是挖掘生命潛 能 、 開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；它朝氣蓬勃 ， 斗 志昂揚(yáng) ， 是充滿(mǎn)激情活力的美好時(shí)光 。 4.如何邁好青 春第一步 ？ (邁 好青春第一步 ， 需要我們?cè)趺?辦 ？ ) (1)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 ， 追求積極向上的人生目 標(biāo) 。

4、 (2)珍惜時(shí)間 。 (3)提高自身素質(zhì) ， 不斷完善自我 。 (4)從點(diǎn)滴小事做起 ， 從現(xiàn)在做起 ， 努力做有 益于他人 、 社會(huì)的事 。 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 問(wèn)題 解讀 情 緒 與 情 趣 1.情緒的基本類(lèi) 型有哪些 ？ 喜 、 怒 、 哀 、 懼 。 2.情緒產(chǎn)生和變 化的原因分別是 什么 ？ 產(chǎn)生原因：人的需要是否得到滿(mǎn)足 。 變化的 原因：不同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 。 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 問(wèn)題 解讀 情 緒 與 情 趣 3.不同情緒會(huì)對(duì)人 產(chǎn)生怎樣的影響 ？ 積極情緒有利于人正常水平的發(fā)揮 ， 有利 于身心健康；消極情緒不利于人正常水平的 發(fā)揮 ， 有害于身心健康 。 4.怎樣調(diào)節(jié)和控

5、制 自己的情緒 ？ (調(diào)節(jié) 和控制自己情緒的 方法有哪些 ？ ) 可以運(yùn)用理智調(diào)控法 、 注意力轉(zhuǎn)移法 、 幽 默化解法 、 自我暗示法 、 合理宣泄法等 。 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 問(wèn)題 解讀 情 緒 與 情 趣 5.高雅情趣的內(nèi) 涵是什么 ？ (什么 是高雅情趣 ？ ) 高雅情趣是健康 、 科學(xué) 、 文明 、 向上的情 趣 ， 體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求 、 樂(lè)觀 的生活態(tài)度和健康的心理 。 6.高雅情趣的作 用是什么 ？ (1)有益于身心健康 。 (2)有益于開(kāi)發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力 。 (3)能提高人的文化修養(yǎng) ， 使人道德高尚 ， 使生活更加充實(shí)而富有意義 。 7.怎樣培養(yǎng)高雅 情趣 ？ 以樂(lè)

6、觀的態(tài)度對(duì)待生活 。 增強(qiáng)好奇心 ， 培 養(yǎng)廣泛興趣 。 避免盲目從眾 ， 杜絕不良嗜好 。 豐富文化生活 ， 提高審美能力 。 拓展提升 拓展提升 認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的 。 因?yàn)檫@種演練有助于青少年增強(qiáng)珍愛(ài)生 這種命的意識(shí) 。 生命是地球上最珍貴的財(cái)富 ， 每個(gè)人的生命 都是有價(jià)值的 ， 但生命屬于每個(gè)人只有一次 。 世界因生命而 精彩 。 生命是頑強(qiáng)的 ， 也是脆弱的 。 珍愛(ài)生命的人 ， 在任何 情況下都不會(huì)輕易放棄生的希望 。 1 很多同學(xué)對(duì)學(xué)校組織的逃生演練活動(dòng)不以為然 ， 覺(jué)得沒(méi)有必要 。 這種認(rèn)識(shí)是否正確 ？ 拓展提升 這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的 。 人生的價(jià)值在于創(chuàng)造與奉獻(xiàn) ， 一個(gè) 人的能力有

7、大小 ， 但是只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福 ， 為社 會(huì)做出貢獻(xiàn) ， 他的生命就有價(jià)值；同時(shí) ， 在社會(huì)生活中 ， 人 們的社會(huì)分工不同 ， 從事的職業(yè)崗位不同 ， 但無(wú)論從事何種 工作 ， 都可以在本職工作中以不同的形式為國(guó)家和人民做出 貢獻(xiàn) 。 人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn) ， 離不開(kāi)平時(shí)的工作積累 ， 干好本職 工作 ， 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ) 。 2 人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在做出大事業(yè) ， 為社會(huì)做出較大的貢獻(xiàn)上 。 拓展提升 這種觀點(diǎn)是片面的 。 消極情緒不利于人正常水平的發(fā) 揮 ， 有害于身心健康 。 但是 ， 由于人們的生活情境不同 ， 遭遇不同 ， 出現(xiàn)消極情緒是必然的 ， 也是正常的 。 因此

8、 ， 我們不能對(duì)消極情緒產(chǎn)生抱怨 ， 而是應(yīng)想辦法積極調(diào)控 ， 及時(shí)排解消極情緒 。 3 消極情緒都是有害的 ， 人不應(yīng)該產(chǎn)生消極情緒 。 要點(diǎn)探究 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一 珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活 例 1 2012年 5月 30日淄博新聞網(wǎng)消息：顧長(zhǎng)美 ， 山東博山區(qū)池 上鎮(zhèn)敬老院院長(zhǎng) ， 17年來(lái) ， 她默默無(wú)聞 ， 無(wú)私奉獻(xiàn) ， 用實(shí)際行動(dòng)踐行 著雷鋒精神 。 都說(shuō)久病床前無(wú)孝子 ， 可在顧長(zhǎng)美身上 ， 這句話(huà)卻不成 立 。 再苦 、 再累 、 再臟的活 ， 她從不嫌棄；受再大的委屈 ， 她也不當(dāng) 著老人 (敬老院 )的面表露出來(lái) ， 真正做到了百叫不厭 。 “服務(wù)老人是我 最大的幸福 ， 幫助老

9、人是我最大的快樂(lè) ！ ”顧長(zhǎng)美曾經(jīng)說(shuō) 。 (1)顧長(zhǎng)美的幸福感來(lái)自于哪里 ？ (2)顧長(zhǎng)美的做法給你哪些啟示 ？ 要點(diǎn)探究 解析 本題主要考查人生價(jià)值等方面的知識(shí) 。 第 (1)問(wèn)通過(guò)材料 不難看出 ， 顧長(zhǎng)美認(rèn)為服務(wù)老人 ， 幫助老人 ， 是她最大的幸福 ， 而這 種幸福的實(shí)質(zhì)就是無(wú)私奉獻(xiàn) ， 因此她的幸福感來(lái)自于助人為樂(lè) ， 無(wú)私 奉獻(xiàn) ， 來(lái)源于對(duì)老人的關(guān)心和對(duì)工作的熱愛(ài) 。 解答第 (2)問(wèn)圍繞第 (1) 問(wèn)答案中 “奉獻(xiàn) ”這一主題展開(kāi)敘述即可 。 要點(diǎn)探究 答案 (1)她的幸福感來(lái)自于助人為樂(lè) ， 無(wú)私奉獻(xiàn) ， 對(duì)老人的關(guān) 心和對(duì)工作的熱愛(ài) 。 (2)人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn) 。 奉獻(xiàn)是

10、社會(huì)發(fā)展的需要 ， 也是實(shí)現(xiàn)生 命價(jià)值的要求 。 奉獻(xiàn)使人快樂(lè) ， 使人充實(shí) ， 使人高尚 。 一個(gè)真正懂得 珍愛(ài)生命的人 ， 如顧長(zhǎng)美一樣 ， 在享受現(xiàn)實(shí)生活給予的同時(shí) ， 更會(huì)積 極地為他人 、 社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn) 。 人生的價(jià)值 ， 也就體現(xiàn)在對(duì)他人 、 社會(huì)的奉獻(xiàn)之中 。 探究點(diǎn)二 情緒與情趣 要點(diǎn)探究 例 2 2012年 5月 4日 ， 由北京首都機(jī)場(chǎng)飛往宜賓的 CA1459航班因 航班取消 、 情緒失控的旅客劉某在航班樓大吵大鬧 。 當(dāng)碰見(jiàn)值班經(jīng)理時(shí) ， 劉某一把拽住值班經(jīng)理的衣領(lǐng) ， 將其拖出柜臺(tái) 。 值班經(jīng)理的領(lǐng)帶被扯 掉 ， 襯衫上只剩下一個(gè)紐扣 ， 引來(lái)大量旅客圍觀 ， 國(guó)航柜臺(tái)無(wú)法正常工 作 ， 工作人員報(bào)警求助 。 警方認(rèn)為劉某的行為已經(jīng)構(gòu)成擾亂公共場(chǎng)所秩 序 ， 依法對(duì)其處以行政拘留 5日的處罰 。 (1)劉某在航班樓大吵大鬧表現(xiàn)了一種什么情緒 ？ (2)劉某被行政拘留 5日的事實(shí)給我們什么警示 ？ 要點(diǎn)探究 解析 本題主要考查情緒等方面的知識(shí) 。 解答第 (1)問(wèn)要清楚 劉某在航班樓大吵大鬧的做法就是一種怒的情緒表現(xiàn) 。 解答第 (2)問(wèn) 主要從消極情緒的宣泄要合法 、 符合道德要求等方面來(lái)分析 。 答案 (1)怒 (消極情緒 )。 (2)情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行 ， 不能妨礙他 人 ， 不能損害他人和集體的利益 。