高中英語(yǔ)語(yǔ)法 .doc

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1、高中英語(yǔ)語(yǔ)法大全第01章 名 詞一、概說(shuō)名詞是表示人、事物、抽象概念等名稱的詞，如boy 男孩，mother 母親，news 消息，progress 進(jìn)步，computer 計(jì)算機(jī)，Tom 湯姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。名詞根據(jù)其詞匯意義，通常分為專有名詞和普通名詞。專有名詞主要指人、地方、組織、機(jī)構(gòu)等的專有的名稱，專有名詞的第一個(gè)字母通常大寫(xiě)，如Mary 瑪麗，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等;普通名詞通常指人、物、概念等的一般名稱。根據(jù)普通名詞的語(yǔ)法性質(zhì)，它又可以細(xì)為個(gè)體名詞、物質(zhì)名詞、集合名詞和抽象名詞四類：個(gè)體名詞表示人或物

2、的個(gè)體，如girl 女孩，pen 鋼筆，等;物質(zhì)名詞表示無(wú)法分為個(gè)體的實(shí)物，如wood 木頭，meat 肉，等;集合名詞表示若干個(gè)體組成的集合體，如：family 家庭，crowd 人群，等;抽象名詞表示性質(zhì)、行為、狀態(tài)、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。二、名詞的數(shù)1. 名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成方法(1) 在一般情況下，加詞尾 -s：book / books 書(shū)pen / pens 鋼筆face / faces 臉(2) 以 s, x, z, sh, ch 等結(jié)尾的名詞，通常加詞尾 -es：bus / buses 公共汽車box / boxes 盒子dish / dish

3、es 盤(pán)子注：有些以 ch 結(jié)尾的名詞，由于其發(fā)音不是 k 而是 tf，那么其復(fù)數(shù)形式應(yīng)加詞尾 s，如stomach / stomachs 胃。(3) 以y 結(jié)尾的名詞，其復(fù)數(shù)構(gòu)成要分兩種情況：以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞，將 y 改為 ies;以“元音字母+y”結(jié)尾的名詞，直接加詞尾s：city / cities 城市boy / boys 男孩key / keys 鑰匙注：以 y 結(jié)尾的專有名詞，若在某些特殊情況下需要復(fù)數(shù)，通常加 s 構(gòu)成：Mary / Marys 瑪麗Germany / Germanys 德國(guó)(4) 以 o 結(jié)尾的名詞，有些加詞尾 -s，有些加 -es，有些加 -s 或

4、-es 均可：piano / pianos 鋼琴tomato / tomatoes 西紅柿zero / zero(e)s 零注：有人對(duì)英語(yǔ)中所有以o結(jié)尾的名詞作了統(tǒng)計(jì)，一共近200個(gè)，其中絕大部分的復(fù)數(shù)形式通過(guò)加詞尾-s構(gòu)成，少數(shù)加詞尾 es。在中學(xué)英語(yǔ)范圍內(nèi)，加詞尾 es 的主要有以下4個(gè)：tomato 西紅柿，potato 土豆，hero 英雄，Negro 黑人(5) 以 f 或 fe 結(jié)尾的名詞，也有兩種可能：即有些直接加詞尾-s，有些則把 f / fe 改為 ves：chief / chiefs 首領(lǐng)roof / roofs 屋頂knife / knives 小刀注：在中學(xué)英語(yǔ)范圍內(nèi)，

5、要改 f / fe 為 ves 的只有以下10個(gè)詞(它們都是日常生活中的常用詞)：wife妻子，life 生命，knife 小刀，leaf 樹(shù)葉，thief 賊，half 一半，self 自己，shelf 架子，loaf 面包，wolf 狼。另外，中學(xué)英語(yǔ)中的handkerchief(手帕)一詞的復(fù)數(shù)有兩種形式：handkerchiefs / handkerchieves，但在現(xiàn)代英語(yǔ)中，以用 handkerchiefs 為多見(jiàn)。2. 單數(shù)與復(fù)數(shù)同形式的名詞。中學(xué)英語(yǔ)中主要的有：sheep 綿羊，fish 魚(yú)，deer 鹿，Chinese 中國(guó)人，Japanese 日本人，Portuguese

6、 葡萄牙人，Swiss 瑞士人，aircraft 飛行器，means 方法，series 系列，head (牛等的)頭數(shù)，works 工廠，等。注：fish 有時(shí)也用 fishes 這樣的復(fù)數(shù)形式，尤其表示種類時(shí);head 若不是牲口的“頭數(shù)”，而是表示“人的頭”或“人數(shù)”，則要用 heads 這樣的復(fù)數(shù)形式。3. 不規(guī)則的復(fù)數(shù)名詞。有的名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)時(shí)，沒(méi)有一定的規(guī)則：man / men 男人woman / women 女人child / children 小孩tooth / teeth 牙齒foot / feet 腳goose / geese 鵝mouse / mice 老鼠ox / ox

7、en 公牛注：(1) 一些以 man, woman 結(jié)尾的合成詞，在構(gòu)成復(fù)數(shù)與 man, woman 的變化形式相同，如：policeman / policemen 警察，gentleman / gentlemen 紳士，Englishman / Englishmen 英國(guó)人，等等。但是 human(人)，German(德國(guó)人)不是合成詞，其復(fù)數(shù)不能仿 man 的變化規(guī)律，而是按規(guī)則變化，即用 humans, Germans。(2) foot表示“英尺”時(shí)，其復(fù)數(shù)可以有兩種形式 feet / foot，如：He is about six feet / foot tall. 他大約6英尺高。4.

8、 復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式。通常是將其主要名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)：passer-by / passers-by 過(guò)路人shoe-maker / shoe-makers鞋匠looker-on / lookers-on 旁觀者on-looker / on-lookers旁觀者father-in-law / fathers-in-law 岳父若沒(méi)有主要名詞，則通常在最后一個(gè)詞加s：go-between / go-betweens 中間人，媒人 know-all / know-alls 萬(wàn)事通注：由man / woman用于另一名詞前構(gòu)成的合成名詞，兩者均變?yōu)閺?fù)數(shù)：man doctor / men doctors 男

9、醫(yī)生 woman writer / women writers 女作家5. 字母、文字、數(shù)字、符號(hào)等的復(fù)數(shù)形式。原則上加詞尾 -s：There are two is in the word “skiing” skiing. 這個(gè)詞里有兩個(gè)字母i。Mind your ps and qs. 要謹(jǐn)言慎行。All the s should be changed to +s. 所有的正號(hào)應(yīng)改為負(fù)號(hào)。若不至于發(fā)生混淆，也可只加詞尾 s。如：He was born in the 1930()s. 他出生在20世紀(jì)30年代。Your 3()s look like 8()s. 你寫(xiě)的3看起來(lái)像似8。6. 度量衡

10、單位的縮寫(xiě)詞的復(fù)數(shù)形式。一般不加詞尾-s：m (meter, meters) 米km (kilometer, kilometers) 千米kg (kilogramme, kilogrammes) 千克cm (centimeter,centimeters) 厘米有的縮寫(xiě)詞也加 s：hr (hours) / hrs (hours) 小時(shí)No (number) / Nos (Numbers) 號(hào)碼有個(gè)別縮寫(xiě)詞采用重復(fù)最后一個(gè)字母的方式構(gòu)成復(fù)數(shù)形式：p.10 (page 10) 第10頁(yè)pp.10 (pages 10 through 15) 第10至15頁(yè)7. 名詞的可數(shù)性。名詞根據(jù)其可數(shù)性，可分為可

11、數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。一般說(shuō)來(lái)，個(gè)體名詞和大部分集合名詞是可數(shù)的;而專有名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞以及少部分集合名詞則通常是不可數(shù)的。但是這種區(qū)分只是大致的，原則性的，并不是絕對(duì)的。英語(yǔ)有些名詞往往既是可數(shù)也可以是不可數(shù)的：A：Would you like a cake? 要吃塊蛋糕嗎?B：No, I dont like cake. 不吃，我不喜歡吃蛋糕。以上第一句用 a cake，這是把 cake 視為一塊一塊的“蛋糕”，所以它是可數(shù)的;而第二句只用 cake，這是把它當(dāng)作物質(zhì)名詞看待, 所以它成了不可數(shù)名詞。下面我們按照名詞的不同類別，分別討論名詞的可數(shù)性問(wèn)題。(1) 專有名詞的可數(shù)性。在通常

12、情況下，專有名詞具有“獨(dú)一無(wú)二”的含義，因此它通常沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，即不可數(shù)。但是，專有名詞的獨(dú)一無(wú)二性通常是相對(duì)的，隨著范圍的擴(kuò)大，這種獨(dú)一無(wú)二性便會(huì)受到破壞。如在一個(gè)星期(week)內(nèi)，只有一個(gè)星期六(Saturday), 一個(gè)星期日(Sunday)等，但是在一個(gè)月中甚至一年中，便有多個(gè)星期六，多個(gè)星期日了。所以我們有時(shí)可以說(shuō)：We have spent many happy Sundays there. 我們?cè)谀莾憾冗^(guò)了許多個(gè)愉快的星期日。又如，在一個(gè)小范圍內(nèi)，可能只有一個(gè) Henry，但在一個(gè)較大的范圍內(nèi)則可能有多個(gè) Henry, 因此我們有時(shí)會(huì)見(jiàn)到這樣的句子：There are five

13、 Henrys in our school. 我們學(xué)校有五個(gè)亨利。另外，若專有名詞轉(zhuǎn)化成了普通名詞，也可以是可數(shù)的：Thousands of Lei Fengs have emerged in China. 中國(guó)涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。(2) 個(gè)體名詞的可數(shù)性。個(gè)體名詞表示的是一個(gè)一個(gè)的人或物的個(gè)體，所以它通常是可數(shù)的。(3) 物質(zhì)名詞的可數(shù)性。由于物質(zhì)名詞在通常情況下不能分為個(gè)體，所以它通常是不可數(shù)的。但是，在某些特殊情況下(如表示種類等)，有些物質(zhì)名詞也可以連用不定冠詞或用復(fù)數(shù)形式：wine 酒(不可數(shù))，a wine 一種酒(可數(shù))beer 啤酒(不可數(shù))，two beers 兩杯啤酒(

14、可數(shù))glass玻璃(不可數(shù))，some glasses 一些玻璃杯(可數(shù))(4) 抽象名詞的可數(shù)性。抽象名詞是表示事物性質(zhì)、行為、狀態(tài)、感情等抽象概念的，因此它通常是不可數(shù)的。但是，有時(shí)抽象名詞也可轉(zhuǎn)化為具體名詞(可數(shù))，表示具有某種性質(zhì)的人或事物：success 成功(不可數(shù))，a success 成功的人或事(可數(shù))pleasure 愉快(不可數(shù))，a pleasure 令人愉快的人或事(可數(shù))(5) 集合名詞的可數(shù)性。集合名詞表示若干個(gè)體組成的集合體，它本身通常是可數(shù)的，其復(fù)數(shù)形式表示多個(gè)集合體：a family 一個(gè)家庭，three families 三個(gè)家庭a team 一個(gè)隊(duì)，t

15、wo teams 兩個(gè)隊(duì)a crowd 一群人，crowds 多群人8. 名詞可數(shù)性的三個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1) 根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣將英語(yǔ)的物質(zhì)名詞誤認(rèn)為是可數(shù)名詞。如：漢語(yǔ)中的“面包”，一般認(rèn)為是可數(shù)的，可以說(shuō)“一個(gè)面包”、“兩個(gè)面包”等，但英語(yǔ)中的bread卻通常是不可數(shù)的，不能相應(yīng)地用 a bread，two breads 表示以上意思。不過(guò)有趣的是，loaf 表示“面包”卻又是可數(shù)的，可說(shuō) a loaf, two loaves。(2) 想當(dāng)然地判斷名詞的可數(shù)性。如有的學(xué)生認(rèn)為 news(消息)和 paper(紙)都不可數(shù)，于是便想當(dāng)然地認(rèn)為 newspaper(報(bào)紙)就一定不可數(shù)，但事實(shí)上，newsp

16、aper 卻是可數(shù)名詞;又如有的同學(xué)認(rèn)為 tear(眼淚)即“淚水”，并將某其與 water(水)相聯(lián)系，認(rèn)為 tear 是不可數(shù)的，但事實(shí)上，tear 卻是可數(shù)的。(3) 受名詞一詞多義的影響。有的名詞不止一個(gè)意思，且用于不同意思時(shí)，其可數(shù)性也有不同，不要形成思維思勢(shì)。如aim表示“目的”時(shí)是可數(shù)名詞，表示“瞄準(zhǔn)”時(shí)是不可數(shù)名詞;又如 experience 表示“經(jīng)驗(yàn)”時(shí)不可數(shù)，表示“經(jīng)歷”時(shí)則可數(shù);再如fortune，當(dāng)它表示“運(yùn)氣”時(shí)，不可數(shù)(=luck)，當(dāng)它表示“命運(yùn)”時(shí)，可數(shù)，當(dāng)它表示“財(cái)產(chǎn)”時(shí)，不可數(shù)，但可與a連用。9. 可數(shù)與不可數(shù)名詞的常用修飾語(yǔ)(1) 修飾可數(shù)名詞的常用修飾

17、語(yǔ)有：these, those, few, a few, many, a good great many, a great good number of 等。注：a good great many 后直接跟名詞，沒(méi)有介詞 of。(2) 修飾可數(shù)名詞的常用修飾語(yǔ)有：this, that, a few, a little, a bit of, much, no, a great deal of 等。(3) 有些修飾語(yǔ)既可修飾可數(shù)名詞也可修飾不可數(shù)名詞：all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of, a large amount of, a larg

18、e quantity of 等。(4) 有些名詞形式上是復(fù)數(shù)，但卻被用作不可數(shù)名詞，使用much, little等修飾語(yǔ)：He hasnt got much brains. 他沒(méi)什么頭腦。He took much pains to do the work. 他費(fèi)了不少心做這工作。I said I wouldnt want much wages. 我說(shuō)過(guò)我不要很多工資。Its high time you were taught a little manners. 該是你學(xué)一點(diǎn)禮貌的時(shí)候了。10. 單位詞與不可數(shù)名詞數(shù)量表示法。單位詞是表示事物個(gè)體性的詞語(yǔ)，不可數(shù)名詞通常沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，也不可以用個(gè)

19、數(shù)計(jì)算，要表示不可數(shù)名詞的個(gè)體性需借助單位詞：a piece of paper 一張紙 a piece of advice一條建議a piece of news一條消息 an article of furniture 一件家具a cake of soap 一塊香皂 a slice of meat 一塊肉a cup of tea 一杯茶 a bottle of ink 一瓶墨水注：不要按漢語(yǔ)習(xí)慣在不該用單位詞的地方錯(cuò)用單位詞，如“一張郵票”只能說(shuō) a stamp，而不能說(shuō) a piece of stamp。三、名詞的格1. 名詞的格的種類。英語(yǔ)名詞有三個(gè)格，即主格、賓格和所有格。名詞的主格和賓格

20、形式相同，所以它們又統(tǒng)稱作通格。當(dāng)名詞用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)時(shí)，用通格。英語(yǔ)名詞的所有格表示所屬關(guān)系，它分-s 所有格和 of 所有格兩種形式。Tom loves Mary. (Tom 為主格，Mary 為賓格，均為通格形式)Toms best friend is Mary. (Toms 是所有格，Mary 為通格)The title of the book is interesting. (of the book 為所有格)2. -s所有格的構(gòu)成方法(1) 一般情況(包括單數(shù)名詞和不帶詞尾s的復(fù)數(shù)名詞)加 -s：childrens books 兒童圖書(shū) todays paper 今天的報(bào)紙(2

21、) 帶詞尾s的復(fù)數(shù)名詞只加省字撇()：girls school 女子學(xué)校 the Smiths car 史密斯家的小汽車注：帶詞尾s的單數(shù)名詞，通常仍加s：the bosss plan 老板的計(jì)劃 the hostesss worry 女主人的擔(dān)心(3) 帶詞尾s的人名，可加s 或只加省字撇()：Dickens novels 狄更斯的小說(shuō) Charless job 查理斯的工作不帶詞尾-s卻以咝音結(jié)尾者，一律加s：Marxs works 馬克思的著作 Georges room 喬治的房間(4) 用and連接的并列連詞的所有格要分兩種情況，即表示各自的所有關(guān)系時(shí)，要分別在并列連詞后加-s，表示共

22、同的所有關(guān)系時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后加-s：Toms and Jims rooms 湯姆和吉姆(各自)的房間Tom and Jims rooms 湯姆和吉姆(共同)的房間3. -s所有格的用法。-s 所有格主要用于有生命的東西，但有時(shí)也可用于無(wú)生命的東西，這主要見(jiàn)于：(1) 用于表時(shí)間的名詞后：tomorrows weather 明天的天氣two days journey 兩天的旅程比較：ten minutes break = a ten-minute break 10分鐘的休息(2) 用于表國(guó)家、城市的名詞后：Americas policy 美國(guó)的政策the citys population

23、這個(gè)城市的人口(3) 用于某些集合名詞后：the majoritys view 多數(shù)人的觀點(diǎn)the governments policy 政府的政策(4) 用于組織機(jī)構(gòu)后：the stations waiting-room 車站候車室the newspapers editorial policy 這家報(bào)紙的編輯方針(5) 用于度量衡及價(jià)值名詞后：a miles distance 1英里的距離twenty dollars value 20 美元的價(jià)值注：對(duì)于帶有連字符已轉(zhuǎn)化為形容詞的度量衡，不能用所有格形式：ten-minute walk 10分鐘的路程(比較：ten minutes walk)

24、(6) 用于表天體的名詞后：the moons rays 月光the earths surface 地球表面(7) 用于某些固定表達(dá)中：a stones throw 一箭之遙at ones wits end 黔驢技窮at arms length 以一臂之距out of harms way 在完全的地方注：名詞所有格并不一定表示所有關(guān)系，有時(shí)可能表示其他意義：(1) 表類別：a doctors degree 博士學(xué)位，childrens hospital 兒童醫(yī)院(2) 表動(dòng)作執(zhí)行者：Mr Smiths arrival 史密斯先生的到達(dá)(3) 表動(dòng)作承受者：childrens education

25、 兒童教育4. -s 所有格與of 所有格的用法比較(1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于無(wú)生命的東西。of 所有格有時(shí)可以與-s 所有格互換。如：Mr Smiths son = the son of Mr Smith 史密斯先生的兒子Jims patience = the patience of Jim 吉姆的耐心the Queens arrival = the arrival of the Queen 女王的到達(dá)(2) 必須用 s 所有格的情形：表類別時(shí)：mens shoes 男鞋，childrens stories 兒童故事表來(lái)源時(shí)：Johns telegram 約翰的電報(bào)

26、當(dāng)被修飾的名詞后有同位語(yǔ)修飾時(shí)：Marys husband, a policeman, has just been here. 瑪麗的丈夫是個(gè)警察，剛剛來(lái)過(guò)這兒。(3) 必須用of 所有格的情形：用于無(wú)生命的事物時(shí)：the subject of the sentence 句子主語(yǔ)表同位關(guān)系時(shí)：the City of Beijing 北京市當(dāng)中心詞是名詞化的名詞時(shí)：the life of the poor 窮人的生活當(dāng)of 所有格中的名詞后跟有后置修飾語(yǔ)或同位語(yǔ)時(shí)：Mr Smith is a foreign teacher of a university in China. 史密斯先生是中國(guó)一所

27、大學(xué)的外籍教師。5. 雙重所有格(1) 所謂雙重所有格就是指將 s 所有格與 of 所有格結(jié)合起來(lái)一起使用：a friend of my fathers 我父親的一位朋友a(bǔ) photo of Mr Smiths 史密斯先生的一張照片(2) 雙重所有格的使用場(chǎng)合：當(dāng)被修飾名詞前有指示代詞、疑問(wèn)代詞、不定代詞或數(shù)詞等限定詞時(shí)，一般要用雙重所有格：I dont like that big nose of Davids. 我不喜歡大衛(wèi)的那個(gè)大鼻子。Which novel of Dickens are you referring to? 你談的是狄更斯的哪部小說(shuō)?Some friends of my b

28、rothers will come. 我兄弟的一些朋友要來(lái)。注：被雙重所有格修飾名詞前有指示代詞時(shí)，通常帶有一定的感情色彩(如贊賞或厭惡等)。如：That little daughter of your cousins is really a dear. 你表哥的那個(gè)小女兒真是逗人愛(ài)。(表贊賞)That daughter of your cousins is constantly complaining. 你表哥的那個(gè)女兒老是在報(bào)怨。(表厭惡)另外，被雙重所有格修飾的名詞前可以用不定冠詞，但通常不用定冠詞：可以說(shuō)：a poem of Shellys, a novel of Dickens不能說(shuō)

29、：the poem of Shellys, the novel of Dickens有時(shí)既可用雙重所有格也可用 of 所有格，但含義稍有差別。比較：a photo of Marys 瑪麗收藏的一張照片 a photo of Mary 瑪麗照的一張照片a criticism of Williams 威謙提出的批評(píng) a criticism of William 對(duì)威謙的批評(píng)四、有關(guān)名詞的重要考點(diǎn)1. 短文改錯(cuò)題考查名詞單復(fù)數(shù)的使用。在高考的短文改錯(cuò)題型中，幾乎每年都一道涉及名詞單復(fù)數(shù)使用的試題。這類試題本身難度并不大，只是要求考生能根據(jù)句意對(duì)名詞單復(fù)數(shù)的使用做出簡(jiǎn)單的判斷。不過(guò)，在具體做這類題時(shí)，

30、考生注意以下幾點(diǎn)是有必要的：一是不可數(shù)名詞通常不能有復(fù)數(shù)形式，也不能連用不定冠詞;二是在通常情況下，單數(shù)可數(shù)名詞不能單獨(dú)使用，它要么應(yīng)與冠詞、指示代詞、不定代詞等限定詞連用，要么就應(yīng)用復(fù)數(shù)。三是注意名詞本身的單復(fù)數(shù)形式應(yīng)與它的修飾語(yǔ)保體一致。請(qǐng)看以下幾道典型的高考改錯(cuò)句：(1) drink some waters from a dream. (waters應(yīng)改為單數(shù) water)(2) They have been to Europe many time. (time 應(yīng)改為復(fù)數(shù) times)(3) There are branch library in many villages. (lib

31、rary 應(yīng)改為復(fù)數(shù) libraries)(4) . could come and visit us some times soon. (times應(yīng)改為單數(shù) time)(5) We studies quite a few subject. (subject應(yīng)改為復(fù)數(shù) subjects)(6) We often watch football match. (match應(yīng)改為復(fù)數(shù)matches)(7) so that Ill get good marks in all my subject. (subject應(yīng)改為復(fù)數(shù) subjects)(8) On my way up I was taking

32、 picture (picture應(yīng)改為復(fù)數(shù) pictures)(9) Good health is persons mot valuable possession. (應(yīng)在 persons 前加 a)(10) There is public library in every town in Britain. (應(yīng)在public library 前加 a)2. 高考對(duì)集合名詞的考查。高考考查集合名詞主要涉及其可數(shù)性、單復(fù)數(shù)意義、主謂一致、恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)等。為了便于理解和記憶，我們將常考集合名詞分為以下幾類，并分別簡(jiǎn)述其有關(guān)用法特點(diǎn)：(1) family(家庭)，team(隊(duì))，class(班)，

33、audience(聽(tīng)眾)等，其用法特點(diǎn)為：若視為整體，表示單數(shù)意義;若考慮其個(gè)體成員，表示復(fù)數(shù)意義。比較：This class consists of 45 pupils. 這個(gè)班由45個(gè)學(xué)生組成。This class are studying English now. 這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。(2) cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警察)等，其用法特點(diǎn)為：只有單數(shù)形式, 但卻表示復(fù)數(shù)意義，用作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)用復(fù)數(shù);不與 a(n) 連用，但可與the連用(表示總括意義和特指)。如：People will laugh at you. 人們會(huì)笑你的。The police a

34、re looking for him. 警察在找他。For these many cattle were killed. 就因?yàn)檫@個(gè)原因宰了不少牲畜。注：表示牲畜的頭數(shù)，用單位詞 head(單復(fù)數(shù)同形)。如：three head of cattle 3頭牛，twenty (head of )cattle 20頭牛。(3) goods(貨物), clothes(衣服)等，其用法特點(diǎn)是：只有復(fù)數(shù)形式(當(dāng)然也表示復(fù)數(shù)意義，用作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)也用復(fù)數(shù))，但通常不與數(shù)詞連用。如：Such clothes are very expensive. 那樣的衣服很貴。To whom do these goods b

35、elong? 這些書(shū)是誰(shuí)的?(4) baggage / luggage(行李), clothing(衣服), furniture(家具), machinery(機(jī)器), poetry(詩(shī)), scenery(風(fēng)景), jewelry(珠寶)，equipment(設(shè)備)等, 其用法特點(diǎn)為：是不可數(shù)名詞，只用單數(shù)形式，不用不定冠詞 (當(dāng)然更不能用數(shù)詞)，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。如：Our clothing protects us from against the cold. 我們的衣服可以御寒。Have you checked all your baggage? 你所有行李都托運(yùn)了嗎?特別提醒：machin

36、ery, poetry, jewelry, scenery 相應(yīng)的個(gè)體可數(shù)名詞是 machine, poem, jewel, scene。如：a poem / a piece of poetry 一首詩(shī)，many machines / much machinery / many pieces of machinery 許多機(jī)器。(5) 補(bǔ)充說(shuō)明幾個(gè)特殊的集合名詞：hair(頭發(fā)，毛發(fā))：指全部頭發(fā)或毛發(fā)時(shí)，為集合名詞(不可數(shù));指幾根頭發(fā)或毛發(fā)時(shí)，為個(gè)體名詞(可數(shù))。如：My hair has grown very long. 我的頭發(fā)已長(zhǎng)得很長(zhǎng)了。The police found two h

37、airs there. 警察在那兒找到了兩根頭發(fā)。mankind(人類)：是一個(gè)不可數(shù)的集合名詞，不用復(fù)數(shù)形式，也不連用冠詞。如：This is an invention that benefits mankind. 這是一項(xiàng)造福人類的發(fā)明。Mankind has its own problems. 人類有自己的問(wèn)題。特別提醒：mankind 表示“人(類)”時(shí)，雖不可數(shù)，但有時(shí)卻可以表示復(fù)數(shù)意義，尤其是當(dāng)其表語(yǔ)是復(fù)數(shù)時(shí)。如：Mankind are intelligent animals. 人是理智的動(dòng)物。fruit(水果)：作為集合名詞，它通常是不可數(shù)的。如：He doesnt not ea

38、t much fruit. 他不大吃水果。He is growing fruit in the country. 他在農(nóng)村種水果。但是，當(dāng)要表示種類時(shí)，它可視為可數(shù)名詞，即a fruit 指一種水果，fruits 指多種水果。體會(huì)：Some fruits have thick skins. 有些水果皮很厚。The potato is a vegetable, not a fruit. 土豆是一種蔬菜，而不是一種水果。3. 根據(jù)上下文的語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)拿~。高考對(duì)名詞的考查還經(jīng)常涉及這樣一類考題，即要求考生根據(jù)所給句子上下文所暗示的語(yǔ)境選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，這類題考查的不一定是要求考生辨析同義詞，

39、而是要求考生根據(jù)語(yǔ)境的要求選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，或構(gòu)成固定短語(yǔ)或固定搭配，或使句子語(yǔ)意連貫、邏輯通順。請(qǐng)看兩道高考真題：1. We have worked out the plan and now we must put it into _.A. fact B. reality C. practice D. deed2. Heres my card. Lets keep in _.A. touch B. relation C. connection D. friendship第1題選C，構(gòu)成短語(yǔ) put into practice，意為“將付諸實(shí)踐”;第2題選A，構(gòu)成短語(yǔ)keep in touc

40、h，意為“保持聯(lián)系”。高中英語(yǔ)語(yǔ)法大全第02章 代 詞一、概說(shuō)代詞是代替名詞及起名詞作用的短語(yǔ)或句子的詞。代詞可分為人稱代詞、物主代詞、指示代詞、相互代詞、疑問(wèn)代詞、連接代詞、關(guān)系代詞、不定代詞等九類。二、人稱代詞1. 人稱代詞的用法。人稱代詞在句中可以用作主語(yǔ)(用主格，如I, you, he, she, we, they, 等)和賓語(yǔ)(用賓格，如me, you, him, her, us, them等)：He loves her, but she hates him. 他愛(ài)她，但她卻討厭他。注：(1) 在口語(yǔ)中，當(dāng)人稱代詞用作表語(yǔ)、用于than, as 之后或用于強(qiáng)調(diào)句中被強(qiáng)調(diào)時(shí)，可以用賓語(yǔ)

41、：“Who is it?” “Its me.” “是誰(shuí)呀?”“是我?！盚e sings better than me. 他比我唱得好。He is as tall as her. 他和她一樣高。Its me who did it. 這是我干的。但是，若than, as 后的人稱代詞后跟有動(dòng)詞，則必須用主格：He sings better than I do. / He is as tall as she is.(2) 單獨(dú)使用的人稱代詞通常用賓格：“Im tired.” “Me too.” “我累了?！薄拔乙怖哿?。”“Who wants this?” “Me.” “誰(shuí)要這個(gè)?”“我要。”(3)

42、有時(shí)用主格或賓格會(huì)導(dǎo)致意思的變化：I like you better than he. 我比他更喜歡你。為I like you better than he likes you.之略。I like you better than him. 我喜歡你勝過(guò)喜歡他。為I like you better than he likes him.之略。2. 人稱代詞的排序：(1) 人稱代詞的排列順序?yàn)椋簡(jiǎn)螖?shù)人稱代詞通常按“二三一”排列，即you, he and I;復(fù)數(shù)人稱代詞通常按“一二三”排列，即 we, you and they：You, he and I are of the same age. 你

43、，他和我都是同一年齡。We , you and they are all good citizens. 我們，你們和他們都是好公民。但若是用于承擔(dān)責(zé)任或錯(cuò)誤等場(chǎng)合，則可把第一人稱 I 置于其他人稱代詞之前：I and Tom are to blame. 我和湯姆該受批評(píng)。比較：Tom and I hope to go there. 湯姆和我想去那兒。但是，you and I 是固定結(jié)構(gòu)，語(yǔ)序通常不宜顛倒。(2) 在通常情況下，人稱代詞在句子中出現(xiàn)在它所代替的名詞之后，即先出現(xiàn)名詞，再出現(xiàn)相應(yīng)的代詞。但是，在書(shū)面語(yǔ)中，有時(shí)也可出現(xiàn)代詞，后出現(xiàn)代詞所代替的名詞：As soon as it had

44、hopped off, the plane picked up speed. 飛機(jī)剛一起飛，就加了速。(比較：As soon as the plane had hopped off, it picked up speed.)3. 人稱代詞后跟名詞同位語(yǔ)。有些人稱代詞后有時(shí)可跟同位語(yǔ)：These small desks are for us students. 這些小課桌是給我們學(xué)生的。We girls often go to the movies together. 我們女孩子常一起去看電影。He asked you boys to be quiet. 他要你們男孩子安靜些。三、物主代詞1.

45、物主代詞的用法。物主代詞分形容詞性物主代詞(my, your, his, her, its, our, your, their)和名詞性物主代詞(mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs)。形容詞性物主代詞在句只用作定語(yǔ);名詞性物主代詞則不能用作定語(yǔ)，但可以用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、連用of作定語(yǔ)：His son is taller than hers. 他的兒子比她的兒子高。Her son is a friend of ours. 她的兒子是我們的朋友。Ours is a great country. 我們的國(guó)家是一個(gè)偉大的國(guó)家This i

46、s your pen. Mine is in the box. 這是你的鉛筆，我的在鉛筆盒里。注：可以說(shuō) a friend of mine (ours, yours, hers, his, theirs)，但是不能說(shuō) a friend of me (us, you, her, him, theirs)，但是“名詞+of it”有時(shí)可用來(lái)代替“its+名詞”，如 its price 也可說(shuō)成 the price of it。2. 物主代詞與own 連用。為了強(qiáng)調(diào)，有時(shí)可在物主代詞后加上own一詞：Mind your own business. 別管閑事。I saw it with my own

47、eyes. 那是我親眼看到的。有可用 of ones own 置于名詞后作定語(yǔ)：I hope to have a room of my own. / I hope to have my own house. 我希望有自己的房子。3. 使用物主代詞注意點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)：(1) 要注意英語(yǔ)與漢語(yǔ)使用物主代詞的差異。漢語(yǔ)說(shuō)“我?！?，說(shuō)成英語(yǔ)應(yīng)是my school，而不能是 I school;漢語(yǔ)說(shuō)“他媽”，說(shuō)成英語(yǔ)應(yīng)是his mother，而不能是 he mother;同樣地，漢語(yǔ)說(shuō)“你先生”，說(shuō)成英語(yǔ)應(yīng)是your husband，而不能是 you husband。另外，有些在英語(yǔ)中必用的物主代詞在漢語(yǔ)中

48、往往無(wú)需表達(dá)，如：聽(tīng)到這個(gè)消息，他搖了搖頭。誤：Hearing the news he shook head.正：Hearing the news he shook his head.漢語(yǔ)通常只說(shuō)“搖頭”，不說(shuō)“搖某人的頭”，而英語(yǔ)則說(shuō) shake ones head。(2) 有時(shí)按漢語(yǔ)習(xí)慣似乎應(yīng)用物主代詞，而英語(yǔ)卻要用人稱代詞：這個(gè)學(xué)期誰(shuí)教我們的英語(yǔ)?誤：Who will teach our English this term?正：Who will teach us English this term?English 作為一個(gè)表示語(yǔ)言的名詞，其前不能用物主代詞，除非它表示的是使用英語(yǔ)的水平或

49、能力，如可說(shuō) My English is poor. 我的英語(yǔ)(水平)不行。類似地，不能說(shuō) He teaches my physics，但可以說(shuō) My physics is good。(3) 不要受相似結(jié)構(gòu)和短語(yǔ)的影響而用錯(cuò)物主代詞。如lose heart 與 lose ones heart，兩者僅差一個(gè)物主代詞，意思截然不同：前者意為“灰心”、“泄氣”;后者意為“愛(ài)上”、“鐘情于”;又如 haveon ones mind(為擔(dān)憂，把掛在心上)與keepbearin mind(記住，把記在心里)，兩者結(jié)構(gòu)相似，但一個(gè)用物主代詞，一個(gè)不用物主代詞。四、反身代詞1. 反身代詞的基本形式。反身代詞是

50、 oneself根據(jù)所指詞的人稱、性別、單復(fù)數(shù)等的變化可以有 myself, himself, herself, yourself, itself, ourselves, yourselves, themselves 等形式。2. oneself與himself。當(dāng)one指人時(shí)，其相應(yīng)的反身代詞通常用oneself, 在美國(guó)英語(yǔ)中也可用himself：One should not praise oneself himself. 一個(gè)人不應(yīng)該自吹自擂。3. 反身代詞的句法功能：(1) 用作同位語(yǔ)(加強(qiáng)被修飾詞的語(yǔ)氣，緊放在被修飾名詞后, 或句末)：The box itself is not so

51、 heavy. 箱子本身并不重。You yourself said so. / You said so yourself. 你自己是這樣說(shuō)的。(2) 用作賓語(yǔ)(動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ))：Take good care of yourself. 照顧好自己。She could not make herself understood. 她不能使別人聽(tīng)懂她的話。(3) 用作表語(yǔ)：The poor boy was myself. 那個(gè)可憐的孩子就是我自己。The ones who really want it are ourselves. 真正想要它的是我們自己。有時(shí)用于 be, feel, seem, lo

52、ok 等后作表語(yǔ)表示身體或精神處于正常狀態(tài)：Im not quite myself these days. 我近來(lái)身體不大舒服。Ill be myself again in no time. 我過(guò)一會(huì)兒就會(huì)好的。(4) 用作主語(yǔ)。在現(xiàn)代英語(yǔ)中，反身代詞一般不能獨(dú)立用作主語(yǔ)，但是它卻可以借助 and, or, nor 等連詞與其他名詞一起構(gòu)成并列主語(yǔ)(且位于并列主語(yǔ)的后部)，以及用于某些特殊結(jié)構(gòu)(如as.as等)：My brother and myself went there yesterday. 昨天我兄弟和我一起去了那兒。Jims sister and himself get up at

53、six every day. 吉姆的妹妹和他每天6點(diǎn)起床。He was as anxious as myself. 他和我一樣擔(dān)心。五、相互代詞1. 相互代詞的形式與用法。英語(yǔ)的相互代詞只有each other和one another，它們?cè)诰渲型ǔＶ挥米髻e語(yǔ)：We should help each other. 我們應(yīng)該互相幫助。They respect one another. 他們互相尊重(對(duì)方)。The sea and the sky seem to melt into each other. 大海和藍(lán)天似乎融為一體。2. 使用相互代詞注意點(diǎn)：(1) 相互代詞在句中通常只用作賓語(yǔ)，不可

54、用作主語(yǔ)，所以以相互代詞為賓語(yǔ)的句子不能變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)。(2) 不要將相互代詞誤認(rèn)為是副詞，將其用作狀語(yǔ)，如可說(shuō) talk to each other，但不能說(shuō) talk each other。(3) 相互代詞可以有所有格形式：The students borrowed each others notes. 學(xué)生們互相借筆記。They looked into each others eyes for a silent moment. 他們默默地對(duì)視了一會(huì)兒。(4) 有時(shí)可分開(kāi)用：We each know what the other thinks. 我們都知道對(duì)方的想法。Each tried t

55、o persuade the other to stay at home. 每個(gè)人都設(shè)法想說(shuō)服對(duì)方留在家里。(5) 有人認(rèn)為，each other用于兩者，one another用于三者，但在現(xiàn)代英語(yǔ)中兩者?？蓳Q用(即均可用于兩者或三者)。六、指示代詞1. 指示代詞的用法。指示代詞(this, that, these, those)在句中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)：This is yours and that is mine. 這是你的，那是我的。I want this book, not that book. 我要這本書(shū)，不是那本書(shū)。I like these and he likes tho

56、se. 我喜歡這些，他喜歡那些。These computers are cheap. 這些電腦便宜些。What I want to say is this. 我想說(shuō)的就是這點(diǎn)。注：指示代詞用作主語(yǔ)和定語(yǔ)時(shí)，可指人或物;用作賓語(yǔ)和表語(yǔ)時(shí)，只指物。如This is my father. this 在句中作作主語(yǔ)，可以指人，但是在Do you know this? 中，this作賓語(yǔ)，此句只能理解為“你知道這個(gè)情況嗎?”不能理解為“你認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎?”2. 表替代的that 與 those。有時(shí)為了避免重復(fù)，可用 that 和 those 代替前面提到的名詞：The population of Chi

57、na is much larger that that of Japan. 中國(guó)人口比日本人口多得多。(that = the population)His views are close to those of the Socialist Party. 他的觀點(diǎn)接近社會(huì)黨的觀點(diǎn)。(those = the views)3. this 與 that用法比較(1) 用來(lái)回指上文提到的事情時(shí)，可用this 或 that，但是若要指下文敘述的事情，通常要用 this：She married Jim, and this that surprised me. 她嫁給了吉姆，這使我感到很吃驚。I want t

58、o know this: Is he healthy? 我想知道這一點(diǎn)：他是否很健康。注：回指上文的 that 在譯成漢語(yǔ)時(shí)，通常卻譯為“這”：Thats where you are wrong. 這就是你不對(duì)的地方。(2) 在打電話時(shí)，通常用 this 指自己，用 that 指對(duì)方：Hello. This is Jim. Is that John? 喂,我是吉姆,你是約翰嗎?但在美國(guó)英語(yǔ)中指對(duì)方時(shí)也可用 this。(3) 除用作代詞外，this 和that 都可用作副詞，與形容詞或副詞連用，其義為“這么”、“那么”(=so)：Its about this (that) high. 大約這(那

59、)么高。Is it this hot every day? 每天都有這么熱嗎?4. this 的特殊用法。注意以下各句中this 的用法：He will be in Paris this day next week. 下個(gè)星期的今天他將在巴黎了。He will come here this day next month. 他將在下個(gè)月的今天來(lái)這兒。比較：He got married ten years ago today. 他是10年前的今天結(jié)婚的。七、疑問(wèn)代詞1. 疑問(wèn)代詞的用法。疑問(wèn)代詞(who, whom, whose, which, what等)在句中可用作主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等：W

60、ho is your English teacher? 你們的英語(yǔ)老師是誰(shuí)?Whose is this umbrella? 這傘是誰(shuí)的?Whose umbrella is this? 這是誰(shuí)的傘?What question did he ask? 他問(wèn)了什么問(wèn)題?Which do you prefer, tea or coffee? 茶和咖啡，你喜歡那樣?注：who 和 whom 只用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)，不用作定語(yǔ)，what, which, whose 則既可用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)，也可用作定語(yǔ)。2. 兩組疑問(wèn)代詞的用法比較(1) who 與 whom：前者為主格，用作主語(yǔ)，后者為賓格，用作賓格：Who spoke at the meeting? 誰(shuí)在會(huì)上發(fā)言了?Whom are you talking about? 你們?cè)谡務(wù)撜l(shuí)?但是，當(dāng)用作賓語(yǔ)的 whom 位于句首時(shí)，通常可用who 代之：Who(m) is the letter from? 這信是誰(shuí)寄來(lái)的?若是緊跟在介詞之后用作賓語(yǔ)，則只能用 whom。(2) what, which 與 who： 若后接名詞(即用作限定詞)，只用which和what，不能用who：Which / What train did you come on? 你是坐哪次火車來(lái)的?What和 which 的區(qū)別是：當(dāng)選擇的范