《教科版科學(xué)五上《改變生態(tài)瓶》PPT課件6.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)五上《改變生態(tài)瓶》PPT課件6.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 11/2/2020 生態(tài)瓶中的植物 植物生長(zhǎng)良好。 顏色呈現(xiàn)翠綠 。 11/2/2020 生態(tài)瓶中的動(dòng)物 : 動(dòng)物活動(dòng)敏捷。 經(jīng)常浮到水面進(jìn)行活動(dòng)。 11/2/2020 生態(tài)瓶中的水 水有點(diǎn)渾濁。 11/2/2020 植物在生態(tài)瓶中起什么作用？ 給動(dòng)物提供氧氣和食物。 動(dòng)物在生態(tài)瓶中起什么作用？ 給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。 11/2/2020 減少生態(tài)瓶里的水 ? 由于水量減少，動(dòng)植 物的生存空間減少， 氧氣量減少，水少的 小魚浮出水面的次數(shù) 比較多。 11/2/2020 增加生態(tài)瓶里的生物 ? 水草增加，產(chǎn)生的氧氣 量就增加，
2、魚浮出水面 的次數(shù)會(huì)減少；小魚增 加，耗氧量增大，小魚 浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。 11/2/2020 是不是植物越多越好呢？ 植物過(guò)多，影響植物對(duì)光 的吸收，還會(huì)減少動(dòng)物的 活動(dòng)空間，也會(huì)產(chǎn)生不良 影響。 11/2/2020 在自己設(shè)計(jì)的生態(tài)瓶中增加比原來(lái)多一 倍數(shù)量的小金魚。 觀察記錄生態(tài)瓶中小金魚的變化： 小金魚浮到水面的次數(shù)增加了 觀察記錄生態(tài)瓶中植物的變化： 植物數(shù)量減少了 觀察記錄生態(tài)瓶中水的變化： 水變渾濁了 11/2/2020 哪些因素會(huì)對(duì)小魚產(chǎn)生影響？ 水，溫度，氧氣 水草，其它小動(dòng)物等 猜測(cè)一下，水的多或少會(huì)對(duì)小魚有什么樣的影響？ 水少
3、了，水中氧氣會(huì)不夠 水減少時(shí)，小魚的數(shù)量有沒(méi)有也去減少？ 有沒(méi)有增多？ 小魚的數(shù)量都要一樣多 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 ------減少生態(tài)瓶里的水 提出的問(wèn)題： 推 測(cè)： 兩個(gè)組相同的條件： 兩個(gè)組不相同的條件： 實(shí)驗(yàn)的方法： 水少了，小魚生活的好嗎？ 相同的小魚、水草、瓶子等。 水多少的不同 在兩個(gè)瓶子中放入相等的水草，各放 2條相同 的小魚，瓶子放在同樣的地方。 在一個(gè)瓶子中放 10厘米高的水，另一個(gè)瓶子 中放 5厘米高的水。其他條件都相同 ,觀察并 做好記錄。 重復(fù)幾次 水少了，小魚生活的不好。 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 ------減少生態(tài)瓶里的水 實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象： 推
4、測(cè)： 生態(tài)瓶的情 況 第 1次觀察 第 1次觀察 第 1次觀察 我們的解釋 水多時(shí) 水少時(shí) 1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表 1 0 0 3 3 4 水少了， 水中氧氣 會(huì)不夠， 小魚生活 的不好 小結(jié)：在實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)我們要改變 一種因素時(shí)，要求其它所有的因 素都應(yīng)該保持不變，才能發(fā)現(xiàn)這 種因素的改變對(duì)生物是否有影響 。 猜測(cè)一下，水草的多少會(huì)對(duì)小魚有什么樣的影響？ 水草多了，水中氧氣會(huì)增多 猜測(cè)一下，小魚的多少會(huì)對(duì)小魚有什么樣的影響？ 小魚多了，水中氧氣會(huì)不夠 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 ------增加生態(tài)瓶里的生物 提出的問(wèn)題： 推 測(cè)： 兩個(gè)組相同的條件： 兩個(gè)組不
5、相同的條件： 實(shí)驗(yàn)的方法： 水草多了，小魚生活的好嗎？ 相同的小魚、水量、瓶子等。 水草多少的不同 在兩個(gè)瓶子中放入相等的水，各放 2條相同的 小魚，瓶子放在同樣的地方。 在一個(gè)瓶子中放 2條水草，另一個(gè)瓶子中放 4 條相同的水草。其他條件都相同 ,觀察并做好 記錄。 重復(fù)幾次 水草多了，小魚生活的較好。 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 ------增加生態(tài)瓶里的生物 實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象： 推 測(cè)： 生態(tài)瓶的情 況 第 1次觀察 第 1次觀察 第 1次觀察 我們的解釋 水草多時(shí) 水草少時(shí) 1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表 1 0 0 3 3 4 水草少了， 水中氧氣 會(huì)不夠， 小魚生
6、活 的不好。 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 ------增加生態(tài)瓶里的生物 提出的問(wèn)題： 推 測(cè)： 兩個(gè)組相同的條件： 兩個(gè)組不相同的條件： 實(shí)驗(yàn)的方法： 水中小魚多了，小魚生活的好嗎？ 相同的水草、水量、瓶子等。 小魚的數(shù)量不同 在兩個(gè)瓶子中放入相等的水，放相同的水草， 瓶子放在同樣的地方。 在一個(gè)瓶子中放 4條小魚，另一個(gè)瓶子中放 2 條相同的小魚。其他條件都相同 ,觀察并做好 記錄。 重復(fù)幾次 水中小魚多了，小魚生活的不好。 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 ------增加少生態(tài)瓶里的生物 實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象： 推 測(cè)： 生態(tài)瓶的情況 第 1次觀察 第 1次觀察 第 1次觀察 我們的
7、解釋 動(dòng)物多時(shí) 動(dòng)物少時(shí) 1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表 3 3 4 1 0 0 小魚多了， 水中氧氣 會(huì)不夠， 小魚生活 的不好。 1、如果生態(tài)瓶里的小魚增加兩倍會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 增加四倍呢？ 2、是不是生態(tài)瓶里的植物越多越好呢？我們?cè)鯓臃?析這個(gè)問(wèn)題的？ 小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)越來(lái)越多 不是。水草越多，小魚的活動(dòng)空間會(huì)越少， 小魚被水草纏死，植物和動(dòng)物的數(shù)量要平衡。 3、讓生態(tài)瓶里的生物生活的更好，我們應(yīng)該注意些什 么 ? 已處于平衡的生態(tài)瓶是一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，各 組分比例合理，生產(chǎn)者所產(chǎn)生的有機(jī)物足夠消費(fèi) 者使用，而消費(fèi)者又能給生產(chǎn)者以足夠的養(yǎng)料。 在這樣的環(huán)境下，只需給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)源源不斷 地注入能量就能保證這個(gè)系統(tǒng)健康運(yùn)行了。 1、生態(tài)瓶中植物和動(dòng)物的數(shù)量要平衡。 2、要讓生態(tài)瓶有一定的光照時(shí)間。 3、勤換水。
教科版科學(xué)五上《改變生態(tài)瓶》PPT課件6.ppt
