《魯教版數(shù)學(xué)六下5.4《角的比較》ppt課件2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版數(shù)學(xué)六下5.4《角的比較》ppt課件2.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、你選擇從哪一面上山呢？ 成功 永遠(yuǎn)屬于肯攀高峰的人 回顧：比較兩條線段的長(zhǎng)短 方法？ 1、度量法：用刻度尺測(cè)量線段的長(zhǎng) 度的方法。 2、疊合法：把其中一條線段移到 另一條線段上，將其中一個(gè)端點(diǎn)重 合。 問(wèn)題：比較兩個(gè)角的大小方 法？ （一） 度量法： B C F E D 700 300 ABC DEF 任務(wù)一：比較兩個(gè)角的大小 B A O 1. 將兩個(gè)角的頂點(diǎn)及一邊重合 2. 兩個(gè)角的另一邊落在重合一邊的同側(cè) （二） 疊合法 C D E ECD AOB O A B D C E A O B C D E ECD AOB ECD= AOB 把一個(gè)角放在放大鏡下面觀察 （ 1）這個(gè)角的度數(shù)變大了嗎 ?
2、 （ 2）角的兩邊的長(zhǎng)短與角的大小有 關(guān)嗎？ 請(qǐng)用 “ ” 將 AOB 、 AOC 、 AOD、 AOE連接起來(lái) ， 并指出其中 的銳角 、 直角 、 鈍角 、 平角 。 B D A C E O 已知：如圖 ， AOC的度數(shù)是 90 ， 銳角直角鈍角平角 AOB AOC AOD AOE D O B C A 如下圖 AOC = ( ) + ( ) = ( ) ( ) BOC=( ) ( ) = ( ) ( ) AOB BOC AOD COD COD BOD AOC AOB 角的和差 探究 : 借助一個(gè)三角尺畫出 哪些度數(shù)的角，用一副三 角尺你還能畫出哪些度數(shù) 的角 ? 75 15 105 15
3、120 150 折一折 在紙上畫一個(gè)角并剪 下，將它對(duì)折使其 兩邊重合，折痕與 角兩邊所成的兩個(gè) 角的大小關(guān)系怎樣？ B D A O 任務(wù)二：探究角平分線 從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出一條射線，把這 個(gè)角分成兩個(gè)相等的角， 這 條 射線叫 做 這個(gè)角的 角平分線 。 1 O A C B 符 號(hào) 語(yǔ) 言 1= 2 (或 AOB= 2 1 , AOB= 2 2) 射線 OC平分 AOB 射線 OC平分 AOB 1= 2 (或 AOB= 2 1 , AOB= 2 2) 下面的式子中， 不能表示“ OC是 AOB的角平分線”的等式是（ ） A、 2 AOC BOC B、 AOC AOB C、 AOB 2 BOC
4、 D、 AOC BOC 給出你的選擇 A 已知： AOB=760， OC為 AOB的角平分線， 那么 AOC= ， BOC= 380 380 O 1、已知，如圖， AOB=130 AOD=30 BOC=70 問(wèn)： OD是 AOC的角平分線嗎？為什么？ A D C B 問(wèn)題： 解： OD是 AOC的平分線 證明： AOB=130 ， AOD=30 ， BOC=70 COD= AOB AOD BOC =130 30 70 =30 = AOD OD是 AOC的角平分線 A B C D E 1 2 2、 圖中 1= 2, 試判斷 BAD 和 EAC的大小 , 并說(shuō)明理由 . A B C D E O 已知 OB是 AOC的平分線 , OD是 COE的平分線 , 如果 AOE=1300, 那么 BOD是多少度 ? 650 拓 展 提 高 2、 思考：如圖 OB是 AOC的平分線 ， COD=2 AOB， 試說(shuō)明 OC是哪一個(gè)角的平分線 ？ D C B A O 小結(jié) 1、角的大小比較方法： 度量法，疊合法 2、三角板可拼出的角 3、角平分線
魯教版數(shù)學(xué)六下5.4《角的比較》ppt課件2.ppt
