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1、北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊 1. 掌握什么是周長，并能正確的描出物體的 邊線。 2. 知道如何測量規(guī)則與不規(guī)則圖形的周長。 3. 通過觀察、操作等活動(dòng)，能比較不同圖形 的周長情況。 4. 結(jié)合具體情境，感知周長與實(shí)際生活的密 切聯(lián)系。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 起點(diǎn) 起點(diǎn) 從起點(diǎn)開始回到起點(diǎn)，就是樹葉一周的長度。 封閉圖形一周的長度 就是它的周長。描出一 個(gè)物體或圖形的邊線時(shí)， 可以從不同的起點(diǎn)開始， 再到這一點(diǎn)終止，首尾 相連接。 （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） （ 6） 辨一辨： 下面哪些圖形有周長，哪些沒有，為什么？ 開口的圖形沒有周長，只有封 閉
2、的圖形才有周長。 Hi！大家好！ 量一量、算一算下面圖形的周長 6厘米 3厘米 4厘米 2 厘 米 2 厘 米 3厘米 3厘米 1厘米 3厘米 2 厘 米 2 厘 米 6 3 4 13（厘米） 2 2 3 3 10（厘米） 2 2 1 3 8（厘米） 小結(jié)：對于規(guī)則圖形周長測量，可采用 尺測法 。 用尺子測量出圖形外圍每條邊的長度，再把每條邊 的長度相加，這樣就可以求出規(guī)則圖形的周長。 量一量 算一算 小結(jié)：測量不規(guī)則圖形（曲線型圖形）的周長， 可采用繩測法，用一條細(xì)繩繞圖形一周，減去繩 子多余部分，再拉直，量出繩長，就得到了不規(guī) 則圖形的
3、周長。實(shí)際上就是“變曲為直”，再用 尺測法。 1 2 3 4 兩只蝸牛賽跑，他們的跑到一樣長嗎？ 兩只蝸牛賽跑，他們的跑到一樣長嗎？ 一樣 兩只蝸牛賽跑，他們的跑到一樣長嗎？ A B 動(dòng)物鍛煉身體：一片長方形草地被分 成 A、 B兩部分，小鼴鼠和大象要分別繞 A、 B兩塊草地跑一圈，他們跑的路一樣長嗎？ 下面三個(gè)圖形的周長一樣嗎 （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 一、周長的含義，掌握了什么是周長 （ 封閉圖形一周的長度就是它的周 長。 ），同時(shí)能正確的描出物體的邊 線。 二、掌握了測量物體或圖形周長的方 法。（ 測量規(guī)則圖形的周長可采用 尺測法；測量不規(guī)則圖形的周長則 采用繩測法。 ） 三、運(yùn)用 “平移” 的方法比較兩個(gè)圖 形周長是否相等。 課后作業(yè) 1、回家量一量自己的 紅領(lǐng)巾的周長。 2、 黃岡小狀元 P36
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