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1、課題：我和昆蟲
學習領(lǐng)域：造型表現(xiàn)
課時：1課時
教材分析：
通過本課學習,讓學生了解大自然中的昆蟲,觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)誒,色彩美,花紋圖案美.簡單了解有關(guān)昆蟲的知識(昆蟲的特點和種類)和滲透對稱的知識.培養(yǎng)學生。
觀察自然.了解自然的好習慣,使人與大自然的距離貼的更近.以"我和昆蟲"為題想象創(chuàng)作一副作品。
通過觀察,記憶昆蟲的特征,學習昆蟲的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲的種類和習性的基礎上,大膽想象有關(guān)小朋友和昆蟲在一起的有趣的故事.啟發(fā),誘導學生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力,用童心去觀察自然、描繪自然。
教學目標：
1.認識昆蟲，了解它們的形狀特征，體會它們飛行的快樂。
2、2.培養(yǎng)學生的觀察能力，模仿能力與想象能力。
3.用繪畫的方法去表現(xiàn)昆蟲。
教學重點和難點：
重點:了解昆蟲的形象，飛行，并表現(xiàn)出來。
難點：抓住昆蟲美麗的身軀和翅膀，加上自己的形象表現(xiàn)出來。
課前準備：課件、頭飾、錄音。
教學準備：繪畫紙、彩色筆、油畫棒等。
教學過程：
一、 談話導入。
1、師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語，大家想不想猜呀？（播放錄音）：“頭上兩根須，身穿彩花袍，飛在花叢中，快樂又逍遙。請趕快開動你的小腦筋，猜一猜是什么？”
2、對，就是蝴蝶。讓我們隨著蝴蝶飛到它們的世界去吧！這么多小蝴蝶和大家見了面，你想對它們說些什么呢？（課件展示
3、蝴蝶圖片）
3、師：看來蝴蝶已經(jīng)成為我們的朋友了，是呀，蝴蝶的世界是五顏六色的！可是，美麗的蝴蝶遇到了一個麻煩，它說（播放錄音）：“小燕子是鳥類這個家族的，你們?nèi)祟愂遣溉轭愡@個家族的，連小泥鰍這個丑家伙都知道自己是魚類，那我們蝴蝶呢？我們蝴蝶是哪個家族的呀？”
4、揭題：小朋友們都很聰明，今天我們就來學習《我和昆蟲》。板書課題。
二、（課件出示）學習目標：
1、了解它們的形狀特征。
2、用繪畫的方法去表現(xiàn)昆蟲。
三、（課件出示）自學指導：
1、欣賞圖片，說說它們都是誰？
2、有哪個小朋友給大家介紹一下，除了剛才說的那些，你還知道哪些昆蟲？
3、再來觀察，這些漂亮的昆蟲有哪些特征？并能表演自己喜歡的昆蟲飛行？
6、小朋友不但會用嘴巴說它們的特征，而且還會表演它們的飛行動作，那么我們能不能用五顏六色的的筆來畫呢？在畫之前我們先欣賞一下別班小朋友的畫。
四、布置作業(yè)：
請同學們展示一下你們的繪畫本領(lǐng)吧!
五、課堂延伸：
1、評價
我發(fā)現(xiàn)很多小朋友已經(jīng)畫好了，畫的棵真漂亮！哪個勇敢的小朋友愿意把自己的畫和大家分享一下呢？
2、現(xiàn)在我們每個小朋友都是小評委，你想對他的畫說些什么？
3、今天這節(jié)課，不管是向大家展示才能的小畫家，還是發(fā)表自己獨特見解的小評委，你們都是最優(yōu)秀的，最棒的！
六、總結(jié)
美術(shù)教案《我和昆蟲》
