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1、
開(kāi) 題 報(bào) 告：
一、 選題的意義
方形直線導(dǎo)軌質(zhì)量的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：理想狀態(tài)下的方形直線導(dǎo)軌中心高度應(yīng)該保持不變。但由于設(shè)計(jì)和加工的因素，使得方形直線導(dǎo)軌在行程中的高度不可避免地出現(xiàn)變化。而其變化的幅度是衡量一支方形直線導(dǎo)軌質(zhì)量好環(huán)的重要標(biāo)準(zhǔn)，變化的幅度越小，說(shuō)明方形直線導(dǎo)軌質(zhì)量越好，反之則越差。因此測(cè)試方形直線導(dǎo)軌在不同行程中的中心高度的變化是判定方形直線導(dǎo)軌質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。
本次設(shè)計(jì)的方形直線導(dǎo)軌中心高度測(cè)試機(jī)構(gòu)可以再恒定的輸出力的情況下，測(cè)試方形直線導(dǎo)軌中心高度的變化來(lái)判定方形直線導(dǎo)軌的質(zhì)量。整個(gè)機(jī)構(gòu)采用伺服電機(jī)配絲杠螺母的傳動(dòng)結(jié)構(gòu)，傳動(dòng)精度高，通過(guò)伺服電機(jī)的速度控制模式，可以輸出
2、恒定的速度。在課題設(shè)計(jì)的過(guò)程中我們能學(xué)到較多課堂上學(xué)不到的東西，在設(shè)計(jì)進(jìn)行階段指導(dǎo)老師提供了很多相關(guān)機(jī)械機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本要求和設(shè)計(jì)思路，整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中使受益匪淺。是我在即將離開(kāi)學(xué)校踏入社會(huì)一次重要的設(shè)計(jì)體驗(yàn)。也是為以后的工作生活打下了基礎(chǔ)，在此過(guò)程中我學(xué)到機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法和步驟。這次設(shè)計(jì)是我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)親自完成，無(wú)論是在市場(chǎng)調(diào)研考察還是設(shè)計(jì)資料的查閱，都使得我們學(xué)到了很多東西。
二、 研究的主要內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題（闡述的主要觀點(diǎn)）
理想狀態(tài)下的方形直線導(dǎo)軌應(yīng)該在整個(gè)行程中力值保持不變。但由于設(shè)計(jì)和加工的因素，使得方形直線導(dǎo)軌在行程中的力值不可避免地出現(xiàn)變化。而其變
3、化的幅度是衡量一支方形直線導(dǎo)軌質(zhì)量好環(huán)的重要標(biāo)準(zhǔn)，變化的幅度越小，說(shuō)明方形直線導(dǎo)軌質(zhì)量越好，反之則越差。因此測(cè)試方形直線導(dǎo)軌在不同位置處的中心高度值的變化是判定方形直線導(dǎo)軌質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。本次設(shè)計(jì)了以滾珠絲杠為核心元件的方形直線導(dǎo)軌中心高度測(cè)試機(jī)構(gòu)。方形直線導(dǎo)軌中心高度測(cè)試機(jī)構(gòu)傳動(dòng)系統(tǒng)主要由電動(dòng)機(jī)、滾珠絲杠、工作臺(tái)、聯(lián)軸器、導(dǎo)軌、激光形狀傳感器組成。通過(guò)對(duì)中心高度測(cè)試機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)理論，首先進(jìn)行了伺服進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)的總體方案設(shè)計(jì)以及機(jī)器精度的選擇；其次是方形直線導(dǎo)軌中心高度測(cè)量機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的滾珠絲杠的計(jì)算與選擇、滾珠絲杠支承軸承的選擇、通過(guò)計(jì)算選擇進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)的其他相關(guān)元器件、對(duì)傳動(dòng)系統(tǒng)的剛度、慣量匹配
4、等進(jìn)行了校核驗(yàn)算；再次通過(guò)計(jì)算來(lái)選擇進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)的伺服電動(dòng)機(jī)以及聯(lián)軸器，最后進(jìn)行導(dǎo)軌的選擇。
三、研究（工作）步驟、方法及措施（思路）
通過(guò)查閱知網(wǎng)等期刊掌握原理提出符合課題要求的方形滾珠直線導(dǎo)軌中心高測(cè)量?jī)x，在設(shè)計(jì)過(guò)程中多于老師、同學(xué)交流，畢業(yè)設(shè)計(jì)最好的指導(dǎo)就是老師、網(wǎng)絡(luò)、教材等平臺(tái)。主要通過(guò)已給出的數(shù)據(jù)求出相應(yīng)的所需要的數(shù)據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
2015.2.25 熟悉課題、調(diào)研、收集資料、方案擬訂；
2015.3.01 確定總體設(shè)計(jì)方案，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告；
2015.3.10 機(jī)械系統(tǒng)計(jì)算、零部件設(shè)計(jì)計(jì)算;
2015.3.15 繪制圖紙、編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文；
5、
2015.3.30 提交設(shè)計(jì)圖紙和論文的初稿；
2015.4.15 根據(jù)指導(dǎo)教師意見(jiàn)修改畢業(yè)設(shè)計(jì)，完成設(shè)計(jì)圖紙和論文的正式稿；
2015.5.05 準(zhǔn)備答辯
四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提綱
1 緒論
1.1課題的意義
1.2國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)機(jī)研究的回顧、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
1.2.1國(guó)內(nèi)外試驗(yàn)機(jī)發(fā)展及其趨勢(shì)
1.2.1國(guó)內(nèi)外各種實(shí)驗(yàn)機(jī)的介紹
1.3 設(shè)計(jì)的內(nèi)容和目的
2 方形直線導(dǎo)軌中心高度測(cè)試結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)
2.1 主要性能參數(shù)
2.2 進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)的精度要求
2.3 進(jìn)給傳動(dòng)伺服系統(tǒng)的選擇
2.4 進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)的要求及傳動(dòng)類(lèi)型的選擇
2.4.1
6、 進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)的要求
2.4.2 進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)類(lèi)型的選擇
2.5 電機(jī)與絲杠聯(lián)接方式的選擇
2.6 支撐形式方案的選擇
2.7 測(cè)量原理
3 移動(dòng)進(jìn)給系統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
3.1 已知技術(shù)參數(shù)
3.2 滾珠絲杠的計(jì)算及選擇
3.3 滾珠絲杠支承軸承的選擇
3.4 滾珠絲杠的校核
3.4.1 臨界壓縮負(fù)荷
3.4.2 臨界轉(zhuǎn)速
3.4.3 滾珠絲杠拉壓振動(dòng)與扭轉(zhuǎn)振動(dòng)的固有頻率
3.4.4 滾珠絲杠扭轉(zhuǎn)剛度
3.4.5 滾珠絲杠傳動(dòng)精度計(jì)算
3.5 滾珠絲杠進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)變形計(jì)算
3.5.1 滾珠絲杠精度計(jì)算
3.6 伺服電機(jī)的選擇與計(jì)算
7、
3.6.1 進(jìn)給伺服電機(jī)的校核
3.7 聯(lián)軸器的選擇
結(jié) 論
致 謝
參考文獻(xiàn)
五、主要參考文獻(xiàn)
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方形滾珠直線導(dǎo)軌中心高度測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
