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1、師資隊伍建設(shè)總結(jié)工作總結(jié)篇一：學校師資隊伍建設(shè)工作總結(jié) 學校師資隊伍建設(shè)工作總結(jié) .12 我校自年辦學以來，重視師資隊伍建設(shè)。我?，F(xiàn)有專任教師132人?，F(xiàn)有區(qū)級以上骨干教師32人，其中蘇州市學科帶頭人1人，區(qū)學科帶頭人3人，區(qū)教學能手6人，區(qū)教壇新秀17人。在實際工作中，學校努力做到以下幾個方面： 一、以學_促提高， 更新觀念：幫助教師樹立正確的教師觀、學生觀和課程觀。邀請專家來校講座指導(dǎo)，及時為教師送上最新的教學理念。 提升境界：加強教師的師德規(guī)范學_，倡導(dǎo)教師向模范教師學，向身邊的優(yōu)秀班主任、師德標兵學；向兄弟學校學_。學校重視實施青藍工程，每學年均要開展青年教師拜師結(jié)對活動，由學校骨干教
2、師擔任青年教師的師傅，引領(lǐng)青年教師快速成長。學校與星灣學校達成了友好合作協(xié)議，結(jié)對為友好學校，開展互通合作，互補共享。 豐富知識：學校每學期規(guī)定教師必須閱讀23本理論書籍，并開展教師讀書心得評比、教師讀書論壇；倡導(dǎo)教師利用名校等網(wǎng)絡(luò)資源，向網(wǎng)絡(luò)學_；倡導(dǎo)教師在課程中學_，不斷提升自身的學科知識和專業(yè)理論水平。 提升技能：開展暑期教師校本培訓，多媒體技術(shù)培訓，概念圖培訓，鼓勵教師報名參加網(wǎng)上課程培訓，參加省、市、區(qū)各類培訓，不斷提升教師現(xiàn)代技術(shù)能力和教學水平。 二、以實踐促發(fā)展 “三年規(guī)劃”立發(fā)展目標：學校要求每位教師都要根據(jù)自身情況制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)教師所遞交的規(guī)劃制定相應(yīng)的學校骨干
3、教師發(fā)展規(guī)劃，形成骨干教師隊伍梯隊發(fā)展。 “七個認真”促規(guī)范：進一步完善“學校七認真工作要求”并組織教師深入學_，定期開展七認真自查、備課查、行政抽查，利用備課組活動開展七認真工作交流。 教學督導(dǎo)強質(zhì)量：學校成立了教學督導(dǎo)小組，制定蓮花學校教學督導(dǎo)制度，對學校各學科教師教學質(zhì)量進行督導(dǎo)，及時反饋教師教學情況，提出不足與 改進意見，進一步加強教師的質(zhì)量意識。 公開教學助成長：開展校內(nèi)公開課展示活動，備課組內(nèi)每位教師每學期均要完成一節(jié)公開課的教學；學校每學期組織一次青年教師評優(yōu)課，使一批青年教師能脫穎而出；學校每學期還開展一次對外公開課活動，邀請兄弟學校教師共同參與教學研討；鼓勵教師積極參與園區(qū)的
4、各類評優(yōu)課、展示課活動，發(fā)揮集體智慧，教研組、行政人員一起參與磨課、評課，使教師能在公開課中得到成長。 基本功競賽展風采：德育處組織班主任工作知識競賽、班主任基本功競賽，教導(dǎo)處組織教師學科技能比賽，組織各學科教師參加園區(qū)學科能力競賽，并有多人獲一等獎。 三、以反思促提升 教學后記助積累：要求教師每堂課教學后寫好教學后記，并形成一定的案例分析，以此推動教師教學經(jīng)驗的不斷積累。 博客、論壇搭平臺：學校專門開設(shè)了教師博客，為廣大教師提供交流、合作的平臺。在“在線”上建立青年教師隨筆?？膭钋嗄杲處熢诰W(wǎng)絡(luò)上開展學_交流，不斷提升。學校還定期開展班主任工作論壇，“三會”論壇。 隨筆、論文出成果：每學期
5、開展教師隨筆、論文評選，設(shè)立“筆耕獎”，評選出優(yōu)秀論文，組織教師參加各級各類論文、案例評選，推薦教師優(yōu)秀論文在期刊上發(fā)表。 課題研究促成長：學校多項課題立項研究，有60%以上的教師參與課題研究，開展實踐研究，嘗試教學改革，促進教師的專業(yè)化成長。 篇二：師資隊伍建設(shè)總結(jié) 云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學部 云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學部師資隊伍建設(shè)情況 （年9月1日） 教師是學校的重要資源, 鍵。工作，是加快學校發(fā)展，當前，的師資隊伍。 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學部現(xiàn)有教師近602人，高級講師7人，講師810多人。我積極抓住國家中等職業(yè)改進修培訓、企業(yè)實實踐教學能力提高等措施不斷加師德高尚、專業(yè)理論水平在教學工
6、作中起骨干示范作用的“雙師型” 首先是高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)。學部緊緊圍繞我校“國家示范性中職學校建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)建設(shè)”項目深入開展研究，按照“教、學、做一體化”人才培養(yǎng)方案及職業(yè)綜合能力為目標 云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學部 的課程體系的要求，以云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校骨干名師隊伍建設(shè)實施辦法為指導(dǎo)，對全體教師按“合格教師骨干教師學科帶頭人學術(shù)技術(shù)帶頭人名牌教師”的梯隊培養(yǎng)，確定了2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)核心課程支撐教師，采用“傳、幫、帶”的方式安排高級講規(guī)模穩(wěn)中有升的實際，的實施，我們高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計提升教師教學工作水平，廣出納與收銀實務(wù)、到企業(yè)就專業(yè)建設(shè)方案進
7、云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學部 其次是通過安排專業(yè)帶頭人到國內(nèi)院校進修學_、培訓、學術(shù)研討與交流活動等舉措，提升其引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的綜合素質(zhì)。使專業(yè)帶頭人在人才培養(yǎng)方案設(shè)計、課程體系構(gòu)建等方面理念領(lǐng)先，具有國際視野，具有較高的科研水平及組織管理能力，能為云南緊緊圍繞建設(shè)綠色經(jīng)濟強省、務(wù)，成為該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的名師。金陵職業(yè)中專的專業(yè)建設(shè)研討會，王奇林老師、京召開的示范校建設(shè)專題培訓研討會。交流學_。下一步，業(yè)的學_，我們相信，增強國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（努力打造專兼結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”教師隊兼職教師規(guī)模。聘請的兼職教師中，一部分作為班主任兼職教師，一部分作為校內(nèi)兼職實訓和從事教學教師，
8、一部分作為學生在校外企業(yè)頂崗實_階段的指導(dǎo)教師。我們結(jié)合學部具體情況，制定兼職教師的云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學部 任職標準，建立健全兼職教師業(yè)績考評制度。完善兼職教師選拔、聘用等管理制度。每學期開學前，學部主任徐吉云老師均親自主持對專兼職教師及學部班主任進行崗前培訓。他結(jié)合學校和學部工作要求，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)設(shè)置培訓項目，提高了大家對本專業(yè)的認群的職業(yè)標準，提高專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、同時，學部還組織聘請具有實作能力的企業(yè)專家、人到校對教師進行培訓。校為學部老師進行物流專業(yè)專題講解，校做實_就業(yè)的講解，理人員到校進行專門指導(dǎo)。云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校綜合為了一切學生，為了學生的一化對班主任的
9、激勵約束措施，通過營造一個有利于班主任健康成長的良好氛圍，結(jié)合班主任專業(yè)化隊伍建設(shè)，建立起了一支優(yōu)秀的班主任隊伍，在學校班主任考核工作中，屢次受到表彰。云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學部 誠然，建立一支一專多能， 新老結(jié)合、專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的高素質(zhì)的師資隊伍，是一項艱巨、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，這需要我們立足長遠，有計劃、有步驟地針對學校和學部的實際情況，采用切實可行的方式方法，并腳踏實地、堅持不懈地為之努力，才能一是要更加重視師德建設(shè)，樹立全員育人意識，精研業(yè)務(wù)，提高教師隊伍質(zhì)量。是愛的藝術(shù)，愛是的基石，沒有愛就沒有，這是的真諦。一方面我們要在制度上規(guī)范教師的師德，同時要精研業(yè)務(wù)，不斷提
10、高教師的育人水平。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，終身學_已經(jīng)成為生活和工作的重要內(nèi)容，我們需要及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。只有學_才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的工作。 二是要堅持開展好常規(guī)研究，把落實教學常規(guī)的組織和管理，作為提高教師教學能力的前提和保證。我們認識到：教學常規(guī)管理工作是一項既細致又復(fù)雜的教學組織活動，是學部教學管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動，是全面貫徹國家職業(yè)方針、政策的根本保證。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進思想的需要。我們需要繼續(xù)做好示范性
11、學校農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)建設(shè)工作，認真研究，積極投入到精品課程開發(fā)中，保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)；繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，認真制定教學計劃，及時備課和批改作業(yè)， 篇三：關(guān)于教師隊伍建設(shè)情況的匯報材料 關(guān)于教師隊伍建設(shè)情況的匯報材料 高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教書育人質(zhì)量和全面推進素質(zhì)的保證。幾年來我校本著“以改革促管理，向管理要質(zhì)量，向質(zhì)量要效益”的工作思路，大力加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學能力和水平突出的優(yōu)秀教師?，F(xiàn)把有關(guān)情況匯報如下： 一、基本情況 我校位于西豐縣城南端，東臨西豐高中，南依西豐火車站，北靠小南路。學校創(chuàng)建于1970年，占地面積16146m2,建筑面積546
12、0m2,現(xiàn)共有教學班20個，其中七年八年各7個班，九年6個班；學生1270名，其中七年426名，八年414名，九年430名；教職員工112名，其中領(lǐng)導(dǎo)班子成員10人，專任教師105人，45周歲以上的專任教師有25人，30周歲以下的專任教師17人。高級教師38人，中級教師53人，男教師42人。編制數(shù)102人，不缺編，無代課教師。學歷都已達到大專以上學歷，本科教師為64人?，F(xiàn)到農(nóng)村支教9人，省級骨干教師1名，市級骨干教師8名，縣級骨干教師10名，校級骨干教師13名?？h以上優(yōu)秀教師18名，縣以上優(yōu)秀班主任13名。 二、主要做法 1、精心組織，加強管理，確保教師素質(zhì)提高有效落實 為加強教師隊伍建設(shè)，學
13、校成立了由校長劉學仁任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，工作中領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有強烈的責任意識，工作主動，全局觀念強，經(jīng)常深入調(diào)查研究，科學決策，認真解決教師在實際工作中遇到的熱點、難點問題。學校建立了規(guī)范的規(guī)章制度、崗位職責、考核細則和評估標準，在實施上做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。 2、解放思想，更新觀念，為教學改革奠定思想基礎(chǔ) 解放思想，開拓創(chuàng)新是做好各項工作的前提，“思路決定出路，觀念決定命運”，我們始終要求領(lǐng)導(dǎo)和教師樹立“以人為本”、“育人為本”的基本信念，改變教師中心觀，樹立師生互動、交往的平等觀、學生自主發(fā)展的活動觀、評價促發(fā)展的發(fā)展觀、面向每
14、一個學生的全體觀。學校邀請市縣專家學者到校講學，派領(lǐng)導(dǎo)到洋思、衡水、杜郎口、許衡等中學“盜取真經(jīng)”，派教師到外縣市學校學_，舉辦校本研訓。領(lǐng)導(dǎo)和教師們耳濡目染，經(jīng)常被新理念、新思想不停地沖擊，切身感受到了先進思想的力量，很快轉(zhuǎn)型，成為素質(zhì)中的佼佼者。 3、強化學_，不斷汲取，掌握教學理論和學科基本知識 學校采取集體學_與個人自學相結(jié)合的學_方式和教師論壇、骨干教師及名師講座等辦法，組織教師認真學_現(xiàn)代教學理論、法律法規(guī)、各科教材教法、本學科的有關(guān)知識、基本方法和發(fā)展前沿理論知識，使廣大教師能在科學理論的指導(dǎo)下從事實踐，遵循規(guī)律，把握改革的脈搏，以新課改嶄新的理念來武裝自己的 頭腦并轉(zhuǎn)化為自己的
15、具體教學行為，進而形成在新的觀念下的教學風格。 4、增強師德意識，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì) 學校經(jīng)常采取會議、學_和活動等形式，積極開展家長評教評校，學生評教，校長熱線電話、“做學生喜愛的教師”等活動，狠抓熱點，消除疑點，解決難點，杜絕亂補課、亂發(fā)行、亂收費的現(xiàn)象。我們還注重加強教師間的和諧發(fā)展，每個班級教師的安排都是經(jīng)驗豐富的教師和經(jīng)驗缺乏的教師結(jié)合，知名度高的教師和知名度相對低的教師結(jié)合，精力充沛的和精力不足的結(jié)合，老教師和新教師結(jié)合，對教師業(yè)績考核中有一項是年級所有教師集體的成績。目前，我校教師已達到以事業(yè)心為基礎(chǔ)，以熱愛學生為核心，以虛心為動力，以為人師表為準則的良好師德，并形成一股積極、進取、創(chuàng)新的合力，營造出 “愛崗敬業(yè)、愛生樂業(yè)、獻身勤業(yè)”的良好氛圍，形成了二中人精神（即不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、和諧發(fā)展的協(xié)作精神）。 5、以校本培訓為載體，進行崗位大練兵，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學水平 校本培訓是教師主動學_和自我發(fā)展的有效途徑，我們采取“走出去，請進來”、“四會三課”、“紅燭工程”以及各種競賽活動等形式，突
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