國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《遺傳學(xué)》《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)合集答案

《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《遺傳學(xué)》《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)合集答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《遺傳學(xué)》《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)合集答案（49頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大遺傳學(xué)教育學(xué)網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)（合集）答案遺傳學(xué)網(wǎng)絡(luò)課答案形考任務(wù)1一、判斷題（每題1分，共3分）題目1真核生物的結(jié)構(gòu)基因一般分為外顯子和內(nèi)含子，兩者都參與轉(zhuǎn)錄和翻譯。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目2啟動(dòng)子則是真核生物中與轉(zhuǎn)錄有密切關(guān)系的若干調(diào)控基因。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目3現(xiàn)在公認(rèn)孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的奠基人，1900年是遺傳學(xué)正式建立的一年。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）題目4證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典試驗(yàn)包括（）。選擇一項(xiàng)：A. 對(duì)DNA的x射線衍射B. 遺傳工程研究C. 細(xì)菌的轉(zhuǎn)化D. 豌豆的雜交題目5減數(shù)分裂中發(fā)生非姐妹染色單體之間某些節(jié)段的交換是在（）。選擇一項(xiàng)：A.

2、 細(xì)線期B. 偶線期C. 粗線期D. 雙線期題目6標(biāo)志著減數(shù)分裂前期I結(jié)束，進(jìn)入中期I的是（）。選擇一項(xiàng)：A. 核膜、核仁消失B. 各對(duì)同源染色體被紡錘絲牽引到細(xì)胞的兩極C. 染色體到達(dá)兩極，染色體松散D. 發(fā)生交叉端化題目7下列關(guān)于基因的敘述，錯(cuò)誤的是（）。選擇一項(xiàng)：A. 基因成對(duì)存在B. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段C. 所謂具有遺傳效應(yīng)，就是能夠轉(zhuǎn)錄和翻譯D. 位于同源染色體相同位置的基因互稱為非等位基因題目8表現(xiàn)為兩親本之間的中間型，稱為（）。選擇一項(xiàng)：A. 共顯性B. 不完全顯性C. 完全顯性D. 顯性上位題目9基因的轉(zhuǎn)錄序列有時(shí)又稱為（）。選擇一項(xiàng)：A. 啟動(dòng)子B. 調(diào)控基因C.

3、 結(jié)構(gòu)基因D. 操縱子題目10真核生物中發(fā)現(xiàn)與轉(zhuǎn)錄有密切關(guān)系的若干調(diào)控基因，一般統(tǒng)稱為（）。選擇一項(xiàng)：A. 啟動(dòng)子B. 操縱子C. 增強(qiáng)子D. 復(fù)制子題目11DNA合成前期是（）。選擇一項(xiàng)：a. G1b. G2c. GOd. S題目12在細(xì)胞周期中，時(shí)間較長(zhǎng)的時(shí)期是（）。選擇一項(xiàng)：A. G1B. SC. G2D. GO題目13當(dāng)染色體卷縮得最短、最粗，旦分散排列，這細(xì)胞處于分裂的（）。選擇一項(xiàng)：A. 前期B. 末期C. 中期D. 后期題目14當(dāng)染色體的螺旋化結(jié)構(gòu)逐漸消失，核膜、核仁重新出現(xiàn)，這細(xì)胞處于分裂的（）。選擇一項(xiàng)：A. 后期B. 前期C. 末期D. 中期題目15子染色體由紡錘繾牽引，分

4、別向兩極移動(dòng)，這細(xì)胞處于分裂的（）。選擇一項(xiàng)：A. 末期B. 前期C. 中期D. 后期題目16減數(shù)分裂持續(xù)的時(shí)間與有統(tǒng)分裂相比，（）。選擇一項(xiàng)：A. 短很多B. 相差不多C. 長(zhǎng)許多倍D. 完全一樣題目17減數(shù)分裂中由于染色體的變化十分復(fù)雜，可進(jìn)一步分為5個(gè)亞時(shí)期的是（）。選擇一項(xiàng)：A. 后期IB. 前期IC. 中期ID. 末期I題目18減數(shù)分裂中同源的染色體之間出現(xiàn)聯(lián)會(huì)復(fù)合體是在（）。選擇一項(xiàng)：A. 偶線期B. 雙線期C. 粗線期D. 細(xì)線期形考任務(wù)2一、判斷題（每題1分，共3分）題目1在基因間距離小，只發(fā)生一個(gè)單交換時(shí)，重組率與交換值相同。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目2一個(gè)合子的2個(gè)等位基因都來(lái)自雙親

5、的共同祖先的同一基因的概率稱為親緣系數(shù)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目3三對(duì)相對(duì)性狀雜交的子一代（F1）全部為YyRrCc,子一代產(chǎn)生3種配子，各種配子的比例數(shù)相等。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）題目4獨(dú)立分配定律闡明的是（）。選擇一項(xiàng)：A. 一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律B. 兩對(duì)及兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律C. 同一條染色體上基因控制性狀的遺傳規(guī)律D. 同源染色體上的基因控制的性狀的遺傳規(guī)律題目5一個(gè)合子的2個(gè)等位基因都來(lái)自雙親的共同祖先的同一基因的概率就是（）。選擇一項(xiàng)：A. 親緣系數(shù)B. 自交C. 近交D. 近交系數(shù)題目6兩個(gè)個(gè)體都帶有同一祖先某一特定等位基因的概率就是（）。選擇一項(xiàng)：

6、A. 親緣系數(shù)B. 自交C. 近交系數(shù)D. 近交雜合體自交導(dǎo)致基因型純合，每自交一代（）。選擇一項(xiàng)：A. 純合體增加50%,雜合體減少50%B. 純合體增加75%C. 雜合體減少75%D. 純合體增加100%題目8YyRrCc自交的子二代（F2）有8種表現(xiàn)型，它們的比例為（3： 1）的（）。選擇一項(xiàng)：A. 二次方B. 八次方C. 四次方D. 三次方題目9兩對(duì)基因之間如果存在某種形式的相互作用，稱為（）。選擇一項(xiàng)：A. 基因互作B. 互補(bǔ)作用C. 顯性上位D. 隱性上位題目10F2表現(xiàn)為互補(bǔ)作用的比例是（）。選擇一項(xiàng)：A. 9： 7B. 15： 1C. 12： 3： 1D. 9： 6： 1題目1

7、1F2表現(xiàn)為隱性上位作用的比例是（）。選擇一項(xiàng)：A. 9： 7B. 9： 3： 4D. 12： 3： 1題目12葬菜瑚果形狀的例子說(shuō)明了（）。選擇一項(xiàng)：A. 隱性上位作用B. 顯性上位作用C. 重疊作用D. 積加作用題目13積加作用介紹的例子是關(guān)于（）。選擇一項(xiàng)：A. 西葫蘆皮色B. 葬菜瑚果形狀C. 玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色D. 南瓜的果形題目14下列屬于基因決定性別的是（）。選擇一項(xiàng)：A. 玉米B. 家蠶C. 螞蟻D. 哺乳動(dòng)物題目15只在某一種性別中表現(xiàn)的性狀的遺傳為（）。選擇一項(xiàng)：A. 從性遺傳B. 伴性遺傳C. 限性遺傳題目16果蠅紅眼、白眼性狀的遺傳屬于（）。選擇一項(xiàng)：A. 伴性遺傳B

8、. 限性遺傳C. 從性遺傳題目17在遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，P0. 01說(shuō)明（）。選擇一項(xiàng)：A. 差異顯著B(niǎo). 差異極顯著C. 差異不顯著D. 無(wú)差異題目18蜜蜂的性別決定屬于（）。選擇一項(xiàng)：A. XY 型B. ZW 型C. 染色體倍數(shù)與環(huán)境決定D. 基因決定形考任務(wù)3一、判斷題（每題1分，共2分）題目1母性影響和母性遺傳是相同的現(xiàn)象。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目2生殖隔離是指一般情況下物種之間是不能交配的，或者即使交配產(chǎn)生了后代，這個(gè)后代也是不育的。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）題目3決定細(xì)胞質(zhì)遺傳的基因主要存在于（）。選擇一項(xiàng)：A. 線粒體B. 細(xì)胞核C. 液胞D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)題目4母性影響是

9、指子代個(gè)體某一性狀的表現(xiàn)（）。選擇一項(xiàng)：A. 子代表型與母本表型不同的現(xiàn)象B. 由母體的核基因型，或積累在卵細(xì)胞中的核基因產(chǎn)物所決定C. 子代表型與父本表型相同的現(xiàn)象D. 受子代個(gè)體本身基因型的支配題目5關(guān)于基因組印記，錯(cuò)誤的是（）o選擇一項(xiàng)：A. 有的母源的同一基因始終處于沉默狀態(tài)B. 基因組印記同樣是由基因的改變?cè)斐傻倪z傳的變異C. 有的只有父源的基因在子代中有轉(zhuǎn)錄活性D. 控制某一表型的等位基因依親緣（父源或母源）的不同而呈現(xiàn)差異性表達(dá) 題目6發(fā)生表觀遺傳變異的原因，不包括（）o選擇一項(xiàng)：A. 基因重組B. 染色體重塑C. DNA甲基化D. 組蛋白修飾題目7酵母小菌落的出現(xiàn)是由于（）o選

10、擇一項(xiàng)：A. 缺乏有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B. 通氣不良C. 葉綠體缺陷D. 線粒體基因組變異題目8光敏型核不育的育性轉(zhuǎn)換控制主要由（）o選擇一項(xiàng)：A. 溫度B. 日照強(qiáng)度C. 日照長(zhǎng)度D. 光質(zhì)題目9利用雄性不育生產(chǎn)雜交種子，采用（）。選擇一項(xiàng)：A. 不育系X恢復(fù)系B. 不育系X保持系C. 保持系X不育系D. 保持系X恢復(fù)系題目10與大多數(shù)植物的雄性不育有關(guān)的，主要是（）o選擇一項(xiàng)：A. 細(xì)胞質(zhì)顆?；蚪MB. 葉綠體基因組C. 基因組印記D. 線粒體基因組題目11在物種間則存在著（）o選擇一項(xiàng)：A. 大群體B. 基因庫(kù)C. 交配的隨機(jī)性D. 生殖隔離題目12基因頻率和基因型頻率的變動(dòng)范圍是在（）。選擇一

11、項(xiàng)：A. 05之間B. 01之間C. 1-10之間D. 15之間可以用基因頻率確定基因型頻率的條件是（）o選擇一項(xiàng)：A. D+H+R=lB. 它們之間的關(guān)系符合遺傳平衡定律C. 基因型有3種D. p+q=l題目14完全顯性時(shí)，（）o選擇一項(xiàng)：A. 可以直接從表現(xiàn)型判斷其基因型B. 純合隱性基因型頻率等于q2C. 表現(xiàn)型與基因型一致D. 有3種基因型和3種表現(xiàn)型題目15在一個(gè)包含開(kāi)紅花和開(kāi)白花植株的豌豆群體中選留白花，錯(cuò)誤的是（）o選擇一項(xiàng)：A. 只需經(jīng)過(guò)一代就能從群體中消除紅花植株B. 使白花基因的頻率增加到1C. 使紅花基因的頻率降低到0D. 使紅花基因的頻率增加到1題目16群體越小，（）。

12、選擇一項(xiàng)：A. 遺傳漂變的作用越小B. 無(wú)遺傳漂變C. 遺傳漂變的作用越大D. 遺傳漂變基本不起作用題目17生物進(jìn)化的主要因素是（）o選擇一項(xiàng)：A. 隨機(jī)交配B. 遺傳漂變C. 自然選擇D. 基因突變形考任務(wù)4一、判斷題（每題1分，共2分）題目1某些位點(diǎn)的突變率大大高于平均數(shù)，這些容易發(fā)生突變的位點(diǎn)稱為突變熱點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目2表達(dá)載體是一種重組的DNA分子，通常由目的基因、標(biāo)記基因組成。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）題目3基因突變的本質(zhì)是（）o選擇一項(xiàng)：A. 基因的表達(dá)發(fā)生了改變B. 基因的產(chǎn)物發(fā)生了改變C. 基因的堿基序列發(fā)生了改變D. 基因的堿基結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變題目

13、4造成同義突變是由于（）o選擇一項(xiàng)：A. 形成另一氨基酸B. 形成不完全的多肽鏈C. 密碼子存在筒并性D. 形成了終止信號(hào)題目5由于細(xì)胞在減數(shù)分裂的末期對(duì)外界環(huán)境條件具有較大的敏感性（）o選擇一項(xiàng)：A. 突變就不能通過(guò)有性生殖方式傳遞給后代B. 任何時(shí)期的細(xì)胞都能夠發(fā)生基因突變C. 體細(xì)胞突變就具有更重要的意義D. 性細(xì)胞時(shí)期突變的頻率比體細(xì)胞時(shí)期高題目6關(guān)于突變率，錯(cuò)誤的是（）。選擇一項(xiàng)：A. 突變體占觀察總個(gè)體數(shù)的比例稱為突變頻率B. 突變是隨機(jī)發(fā)生的，突變率是不確定的C. 同一基因突變率在一定條件下是相當(dāng)穩(wěn)定的D. 不同的基因，突變率是不一樣的題目7末端缺失染色體的斷頭可能與另一末端缺失

14、染色體的斷頭重接，成為（）。選擇一項(xiàng)：A. 雙著幺幺粒染色體B. 缺失雜合體C. 無(wú)著絲粒片段D. 缺失純合體題目8鑒定細(xì)胞內(nèi)是否發(fā)生染色體的缺失，需要觀察（）o選擇一項(xiàng)：A. 減數(shù)分裂中的染色體聯(lián)會(huì)B. 植株表現(xiàn)的性狀C. 有絲分裂中的染色體復(fù)制D. 雜交后代的育性題目9存活的缺失雜合體的F1有時(shí)會(huì)出現(xiàn)（）o選擇一項(xiàng)：A. 位置效應(yīng)B. 劑量效應(yīng)C. 假顯性現(xiàn)象D. 致死現(xiàn)象題目10重復(fù)的位置效應(yīng)是指（）o選擇一項(xiàng)：A. 同一等位基因在染色體的位置不同，表型效應(yīng)也不同B. 基因的拷貝數(shù)改變，導(dǎo)致表型發(fā)生變化C. 改變了基因之間固有的平衡關(guān)系，影響生物體的生長(zhǎng)發(fā)育D. 形成了重復(fù)圈，影響生物體

15、的生長(zhǎng)發(fā)育題目11只是同一條染色體上遺傳信息重排的結(jié)構(gòu)變異屬于（）o選擇一項(xiàng)：A. 倒位B. 易位C. 缺失D. 重復(fù)題目12發(fā)生在非同源染色體之間的結(jié)構(gòu)畸變，是（）o選擇一項(xiàng)：A. 缺失B. 倒位C. 易位D. 重復(fù)題目13易位雜合體鄰近易位點(diǎn)的連鎖基因之間的重組率，往往（）o選擇一項(xiàng)：A. 不發(fā)生變化B. 與易位的發(fā)生無(wú)關(guān)C. 低于正常個(gè)體的重組率D. 高于正常個(gè)體的重組率題目14普通小麥屬于（）o選擇一項(xiàng)：A. 亞倍體B. 異源多倍體C. 同源多倍體D. 超倍體植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，微量元素有（）o選擇一項(xiàng)：A. CaB. MnC. MgD. K題目16下列屬于植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基中大量

16、營(yíng)養(yǎng)元素的是（）o選擇一項(xiàng)：A. MnB. BC. CuD. P題目17在植物組織培養(yǎng)中，旨在繁殖出相當(dāng)數(shù)量的無(wú)根苗的培養(yǎng)屬于（）o選擇一項(xiàng)：A. 初代培養(yǎng)B. 生根培養(yǎng)C. 繼續(xù)發(fā)育D. 繼代培養(yǎng)教育學(xué)網(wǎng)絡(luò)課答案形考任務(wù)1一、單選題題目1在中國(guó)，最早把“教”與“育”連起來(lái)使用的是O選擇一項(xiàng)：A. 孟子的孟子：盡心上恭喜你，答對(duì)啦題目2提出“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組”的教育家是選擇一項(xiàng)：E. 杜威恭喜你，答對(duì)啦題目3教育史上第一個(gè)設(shè)想出全面完整教育學(xué)的人，教育學(xué)的真正奠基人是o選擇一項(xiàng)：C. 夸美紐斯恭喜你，答對(duì)啦題目4被認(rèn)為是世界上第一部具有科學(xué)體系的教

17、育學(xué)著作是。選擇一項(xiàng)：B. 普通教育學(xué)恭喜你，答對(duì)啦題目5關(guān)于教育對(duì)象，我國(guó)最早提出了有教無(wú)類主張的是。選擇一項(xiàng)：E. 孔子恭喜你，答對(duì)啦題目6在教育史上，第_個(gè)把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行研究，從而被譽(yù)為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的教育家是選擇一項(xiàng)：C. 赫爾巴特 恭喜你，答對(duì)啦題目7教育現(xiàn)代化的核心是（）。選擇一項(xiàng)：C. 教育觀念的現(xiàn)代化題目8一個(gè)國(guó)家或地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終是由（）。選擇一項(xiàng)：D. 生產(chǎn)力發(fā)展水平題目9決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。選擇一項(xiàng)：D. 社會(huì)生產(chǎn)力題目10從作用對(duì)象上看，教育可以分為哪兩種功能（）。選擇一項(xiàng)：C.教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能題目11一個(gè)地

18、區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的（）。選擇一項(xiàng)：A. 人口功能題目12以下對(duì)于文化傳統(tǒng)與教育關(guān)系的述說(shuō)不正確的是（）o選擇一項(xiàng)：E. 文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì)題目13青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時(shí)期是出生后第5個(gè)月到第11個(gè)月之間，這說(shuō)明人的身心發(fā)展具有（ ）o選擇一項(xiàng)：C. 不均衡性題目14人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約，這意味著（ ）o選擇一項(xiàng)：C. 教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展的需要題目15人類身心的成熟需要通過(guò)教育進(jìn)行，通過(guò)教育人才能成長(zhǎng)為人。這是因?yàn)槿伺c其他哺乳動(dòng)物不同，人在生理上有一個(gè) 特性是（）。選擇一項(xiàng)：D. 有漫長(zhǎng)的不成熟期題目16在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階

19、段中，兒童主要靠感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)周圍世界處于什么階段 （ ）o選擇一項(xiàng)：B. 感知運(yùn)動(dòng)階段題目17我國(guó)致力于促進(jìn)普通高中發(fā)展的多樣化和特色化，一方而是為了滿足社會(huì)對(duì)人才的多元化的需求，另一方面是為了適應(yīng)高中學(xué)生發(fā)展的（ ）o選擇一項(xiàng)：D. 個(gè)體差異性題目18學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中起到什么作用（）o選擇一項(xiàng)：C. 主導(dǎo)作用題目19從根本上說(shuō)，貫穿教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律有o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 教育要適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展D. 教育要適應(yīng)并促進(jìn)人的身心發(fā)展題目20下列說(shuō)法中屬于陶行知生活教育思想的論點(diǎn)是選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：C. 生活即教育E. 社會(huì)即學(xué)校題目21在西方，認(rèn)為教育是為未來(lái)的生活做準(zhǔn)備的

20、教育家有。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 斯賓塞D. 夸美紐斯題目22教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中屬于基礎(chǔ)學(xué)科的是:選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 外國(guó)教育史D. 中國(guó)教育史題目23人口制約教育的發(fā)展，主要是體現(xiàn)在（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 人口的年齡結(jié)構(gòu)B. 人口的就業(yè)結(jié)構(gòu)C. 人口數(shù)量的多少E. 人口質(zhì)量的高低題目24教育的人口功能主要體現(xiàn)在哪些方面（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 教育是控制人口增長(zhǎng)的重要手段之一C. 教育有利于人口遷移D. 教育是提高人口素質(zhì)的重要手段E. 教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理題目25制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 人口數(shù)量與增長(zhǎng)率E. 生產(chǎn)

21、力發(fā)展水平題目26政治制約教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 政治制度制約教育管理體制B. 政治制度制約受教育權(quán)C. 政治制度制約教育的社會(huì)性質(zhì)D. 政治制度制約教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)E. 政治制度制約教育宗旨和目的題目27學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性C. 學(xué)校教育具有高度的組織性、較強(qiáng)的計(jì)劃性D. 學(xué)校教育是特殊的實(shí)踐活動(dòng)題目28人的素質(zhì)有哪些特性（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 個(gè)體性B. 內(nèi)隱性C. 基本性D. 穩(wěn)定性題目29皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的過(guò)程實(shí)際上是圖式的變化過(guò)程，這一過(guò)程包括（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 平衡B.

22、同化D.順應(yīng)題目30)o人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以分為哪幾部分（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 人的個(gè)性化活動(dòng)C. 人的社會(huì)本性D. 人的自然本性三、判斷題題目31論語(yǔ)的產(chǎn)生標(biāo)志中國(guó)教育學(xué)的萌芽。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目32教育學(xué)是研究教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目33專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)一一學(xué)校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目34教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，動(dòng)物界沒(méi)有教育。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目35社會(huì)可以制約教育的發(fā)展，而教育無(wú)法制約社會(huì)的發(fā)展。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目36現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會(huì)時(shí)期的教育觀念。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目37教育能推進(jìn)一個(gè)社會(huì)的民主化進(jìn)程。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目38人的素質(zhì)不是先天遺傳的

23、，完全是后天影響教育的結(jié)果，人完全是教育的產(chǎn)物。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目39我國(guó)古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學(xué)不噂等”，其依據(jù)是人的身心發(fā)展具有不均衡性。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目40教育不是人類社會(huì)的獨(dú)有現(xiàn)象，動(dòng)物界中也存在。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)形考任務(wù)2一、單選題題目1我國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的“壬寅學(xué)制”以及“（）”。選擇一項(xiàng)：D. 癸卯學(xué)制題目2根據(jù)中華人民共和國(guó)教育法（1995年），我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育的級(jí)別體系包括（）o選擇一項(xiàng)：B. 學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育題目3下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（）o選擇一項(xiàng)：A. 修業(yè)年限題目4教育制度中居于核心地位的是（）o選擇一項(xiàng)：E. 學(xué)

24、校教育制度題目5從學(xué)生興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為中心，通過(guò)親身體驗(yàn)獲得直接經(jīng)驗(yàn)的課程是（）。選擇一項(xiàng)：A. 活動(dòng)課程題目6（）是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。選擇一項(xiàng)：A. 課程標(biāo)準(zhǔn)題目7一般在課程計(jì)劃實(shí)施之后關(guān)于其效果的評(píng)價(jià)是（）o選擇一項(xiàng)：D. 總結(jié)性評(píng)價(jià)題目8根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展水平，從各門(mén)科學(xué)中選擇出適合一定年齡階段學(xué)生發(fā)展水平的知識(shí)，組成各種不同的教學(xué)科目的課程是（）。選擇一項(xiàng)：C. 分科課程題目9為改進(jìn)現(xiàn)行課程計(jì)劃所從事的評(píng)價(jià)活動(dòng)是（）。選擇一項(xiàng)：E. 形成性評(píng)價(jià)題目10自上而下由中央政府負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程是（）o選擇一

25、項(xiàng)：C. 國(guó)家課程題目11一種雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是（）o選擇一項(xiàng)：A. 綜合課程題目12以學(xué)校為課程編制主體、自主開(kāi)發(fā)與實(shí)施的課程是（）。選擇一項(xiàng)：E. 校本課程題目13把滿足社會(huì)需要視為教育根本價(jià)值的教育目的類型社會(huì)本位論的代表人物是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 那托普C. 孔德D. 裴斯泰洛齊E. 凱興斯泰納題目14教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 評(píng)價(jià)功能C. 調(diào)控功能D. 激勵(lì)功能E. 定向功能題目15把滿足個(gè)人需要視為教育根本價(jià)值的教育目的類型個(gè)人木位論的代表人

26、物是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 盧梭B. 福祿貝爾C. 薩特D. 裴斯泰洛齊題目16依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的層次劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 中等學(xué)校B. 幼兒園D. 高等學(xué)校E. 初等學(xué)校題目17我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)，在類別上包括（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 基礎(chǔ)教育體系B. 特殊教育學(xué)校系統(tǒng)C. 職業(yè)技術(shù)教育體系D. 成人繼續(xù)教育體系E. 高等教育體系題目18教育制度是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)各級(jí)各類（）的總稱。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B.運(yùn)行規(guī)則D. 組織的體系E. 教育機(jī)構(gòu)題目19依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的類別劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 普通學(xué)校B. 特殊教

27、育學(xué)校D. 職業(yè)技術(shù)學(xué)校E. 成人學(xué)校題目20學(xué)校有目的、有計(jì)劃實(shí)施的各門(mén)學(xué)科課程和課外活動(dòng)課程是（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 正式課程B. 公開(kāi)課程C. 官方課程題目21下列屬于隱形課程的是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 學(xué)校建筑B. 班級(jí)布置D. 校園規(guī)劃E. 校規(guī)題目22不在課程計(jì)劃中反映的、不通過(guò)正式教學(xué)進(jìn)行的，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、行為和價(jià)值觀等方而起潛移默化作用的課程是（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 非正式課程B. 潛在課程C. 無(wú)形課程題目23按照評(píng)價(jià)的不同功能，可將課程評(píng)價(jià)分為（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 總結(jié)性評(píng)價(jià)B. 形成性評(píng)價(jià)E. 診斷性評(píng)價(jià)題目24顯性課程也被稱為（）o選擇一

28、項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 顯露課程C. 公開(kāi)課程D. 正式課程E. 官方課程題目25隱性課程也被稱為（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 潛在課程B. 無(wú)形課程C. 非正式課程D. 隱蔽課程E. 自發(fā)課程三、判斷題題目26在五育中，智育對(duì)應(yīng)著數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課，體育對(duì)應(yīng)著體育課，美育對(duì)應(yīng)著美術(shù)課，它們是一一對(duì)應(yīng)的。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目27教育目的的“社會(huì)本位論”忽視了受教育者個(gè)人的發(fā)展，因此，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育目的的“個(gè)人本位論氣選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目28教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國(guó)家、社會(huì)、歷史而存在，不具有時(shí)代性。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目29個(gè)人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個(gè)人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，

29、并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合O選擇一項(xiàng)：對(duì)題目30教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目31馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了勞動(dòng)者的片而發(fā)展，要使勞動(dòng)者個(gè)人獲得全而發(fā)展，就必須消滅全部分工。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目32學(xué)前教育即幼兒教育。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目33在我國(guó)，特殊教育既包括對(duì)生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育，也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目34我國(guó)高等學(xué)校分為普通高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校兩大類。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目35學(xué)科課程也稱為經(jīng)驗(yàn)課程。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目36課程是教育的核心和基礎(chǔ)。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目37課程改革是教育改革的核心內(nèi)

30、容。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目38課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目39課程計(jì)劃是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目40檔案袋評(píng)價(jià)是新課程改革倡導(dǎo)的一種重要的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法。選擇一項(xiàng)：對(duì)形考任務(wù)3一、單選題題目1教師運(yùn)用語(yǔ)言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識(shí)的方法，屬于下而哪一種教學(xué)法（）。選擇一項(xiàng)：D. 講授法題目2教師和學(xué)生在特定的環(huán)境和條件下，基于預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)交流與互動(dòng)所達(dá)成的有效果與有效益的教學(xué)，屬 于我國(guó)當(dāng)前推崇的教學(xué)新理念中的（）新理念。選擇一項(xiàng)：D.有效教學(xué)題目3教育的根本任務(wù)是（）o選擇一項(xiàng)：E. 教書(shū)育人題目4以文本為中介，引發(fā)學(xué)生對(duì)文

31、本中蘊(yùn)含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思，從而獲得對(duì)文本、內(nèi)涵和自我人 生的一種感受和領(lǐng)悟的教學(xué)新理念，屬于（）新理念。選擇一項(xiàng)：A. 體驗(yàn)教學(xué)題目5把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生上課的一種集體教學(xué)形式，就是（ ）o選擇一項(xiàng)：D. 班級(jí)授課制題目6利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動(dòng)中不知不覺(jué)地受到深刻教育的德育方法是（）o選擇一項(xiàng)：E. 陶冶教育法題目7在德育教育中，“抑其所短，揚(yáng)其所長(zhǎng)”是（）德育原則的要求。選擇一項(xiàng)：A. 長(zhǎng)善救失題目8通過(guò)詢問(wèn)解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和

32、發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法，屬于哪種德育方法（）o選擇一項(xiàng)：A. 心理咨詢法題目9以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是（）o選擇一項(xiàng)：B. 德育班會(huì)題目10從內(nèi)容的性質(zhì)來(lái)看，德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和（）的內(nèi)容。選擇一項(xiàng)：E. 意義性題目11通過(guò)對(duì)學(xué)生品德給予一定的評(píng)價(jià)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）。選擇一項(xiàng)：C. 品德評(píng)價(jià)法題目12“嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原則是（）o選擇一項(xiàng)：D. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合題目13在德育中堅(jiān)持用正確的理論、事實(shí)和榜樣等來(lái)教育學(xué)生，疏通學(xué)生思想障礙，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐 等不斷進(jìn)步，這屬于（）的德育原則。選擇一項(xiàng)：D. 疏通引導(dǎo)

33、題目14德育的實(shí)質(zhì)在于（）o選擇一項(xiàng)：E. 育德二、多選題題目15對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，就組織形式而言，學(xué)習(xí)方式可劃分為（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：C. 獨(dú)立學(xué)習(xí)D. 合作學(xué)習(xí)題目16對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式，學(xué)習(xí)的方式可以劃分為（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 接受式學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)題目17學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容具有如下幾個(gè)特點(diǎn)（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 時(shí)代性D. 科學(xué)性E. 基礎(chǔ)性題目18我國(guó)當(dāng)今推崇的教學(xué)新理念，除了有效教學(xué)、反思性教學(xué)外，還包括（）新理念。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 體驗(yàn)教學(xué)B. 生命化教學(xué)C. 生成性教學(xué)D. 實(shí)踐教學(xué)E. 對(duì)話

34、教學(xué)題目19以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 讀書(shū)指導(dǎo)法B. 討論法C. 談話法E. 講授法題目20德育實(shí)施過(guò)程中，常用的認(rèn)知明理法包括（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 座談?dòng)懻揅. 報(bào)告D. 講解E. 談心題目21下列哪些屬于德育方法中的實(shí)際鍛煉法（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 交往活動(dòng)B. 文體活動(dòng)D. 各種學(xué)習(xí)活動(dòng)E. 規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng) 題目22以下哪些屬于品德行為類目標(biāo)？（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 禮儀要求B. 生活習(xí)慣C. 職責(zé)規(guī)范D. 文雅健康題目23德育過(guò)程的操作特性是（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 德性之教是促進(jìn)“內(nèi)生”之教D. 德性之教是心靈交往之教E. 德性之教是引

35、發(fā)感悟之教題目24施加教育影響的德育原則包括（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.教育影響的一致性和連續(xù)性E. 注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合題目25引導(dǎo)學(xué)生自主的德育原則包括（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 長(zhǎng)善救失C. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合D. 疏通引導(dǎo)題目26德育實(shí)施過(guò)程中，常用的品德評(píng)價(jià)法包括（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 批評(píng)處罰C. 評(píng)比D. 操行評(píng)定E. 表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)題目27促進(jìn)學(xué)生品德內(nèi)化的德育原則包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：C. 知行統(tǒng)一E. 教育和自我教育相結(jié)合三、判斷題題目28學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在思維和問(wèn)題解決一般方法的訓(xùn)練上，而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)上。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目29教學(xué)

36、模式即教學(xué)方法。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目30非指導(dǎo)性教學(xué)模式就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目31教學(xué)內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)、觀念。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目32教學(xué)就是上課。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目33德育為首，就是無(wú)論在什么時(shí)間什么情況下，無(wú)論進(jìn)行什么教育，都要首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目34陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。（ ）選擇一項(xiàng)：對(duì)題目35德育過(guò)程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過(guò)程。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目36學(xué)校德育就是道德教育，別無(wú)他意。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目37所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過(guò)程中，既要對(duì)學(xué)生曉之以理，也要對(duì)

37、他們導(dǎo)之以行，使學(xué)生形成言行一致的品格。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)題目38對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏通引導(dǎo)要注重正面事實(shí)或道理的作用，盡量不要使用負(fù)面的事實(shí)或教訓(xùn)。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目39就一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，德育目標(biāo)帶有綜合性。但實(shí)踐中，由于總體目標(biāo)比較籠統(tǒng)、抽象，所以各個(gè)學(xué)校往往要根據(jù) 總體目標(biāo)和本校的可能性對(duì)德育目標(biāo)進(jìn)行程度和水平上的再選擇，提出本校（或本班）的具體德育目標(biāo)。因此，就實(shí)際而 言，德育目標(biāo)是多種多樣的。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)題目40學(xué)校德育活動(dòng)都是有目標(biāo)、有計(jì)劃地開(kāi)展的。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)形考任務(wù)4一、單選題題目1教師的專業(yè)素質(zhì)是指（）o選擇一項(xiàng)：D. 以上三項(xiàng)的集合題目2教師的權(quán)利與義務(wù)在下面的（）

38、這部法律中做出了規(guī)定。選擇一項(xiàng)：D.教師法題目3教師的專業(yè)情意主要表現(xiàn)為（）o選擇一項(xiàng)：D.教育信念題目4“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”體現(xiàn)了教師工作的（ ）o選擇一項(xiàng)：C. 長(zhǎng)期性題目5在認(rèn)知上，已經(jīng)形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和對(duì)世界的基本觀點(diǎn)，是（）的年齡特點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：A. 青年期題目6智力平常者（大多數(shù)人）的智商IQ值是（）之間。選擇一項(xiàng)：D. 90-110題目7在情緒控制上，由以沖動(dòng)為主向以自制為主發(fā)展，屬于（）的年齡特點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：D. 青年期題目8把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強(qiáng)作為主要任務(wù)，是針對(duì)（）時(shí)期學(xué)生提出的教育重點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：E. 童年期題目9一個(gè)人接受教育的黃金期，是（）。選擇一項(xiàng)：C. 童年

39、期題目10心理學(xué)家所說(shuō)的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的（）時(shí)期。選擇一項(xiàng)：D. 少年期題目11引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與異性交往，正確處理戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，是（）階段要面對(duì)的教育問(wèn)題。選擇一項(xiàng)：A. 青年期題目12（）也是學(xué)校的民主管理機(jī)構(gòu)，但最后的決策行為，則由校長(zhǎng)采取。選擇一項(xiàng)：D.校務(wù)委員會(huì)題目13學(xué)校管理以（）為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。選擇一項(xiàng)：A. 教育目的題目14學(xué)校財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是（）。選擇一項(xiàng)：D.合理編制學(xué)校預(yù)算題目15學(xué)校管理工作首先必須有堅(jiān)定、正確的政治方向，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持“教育必須為社會(huì)主 義建設(shè)服務(wù)”和“三個(gè)面向”的教育方針和政策。這是（）原則。選擇一項(xiàng)：

40、C. 導(dǎo)向性原則二、多選題題目16教師專業(yè)知識(shí)中“怎么教”的知識(shí)包括（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 有關(guān)教育的知識(shí)D. 學(xué)科教學(xué)方法知識(shí)E. 關(guān)于兒童的知識(shí)題目17教師職業(yè)的作用有（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：C. 傳播人類科學(xué)文化知識(shí)的橋梁和紐帶作用D. 傳播主流文化、意識(shí)和道德價(jià)值的作用E. 對(duì)個(gè)體的潛能和智力培養(yǎng)的奠基作用題目18具有信息時(shí)代特征的教師職業(yè)形象有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 伴奏者B. 協(xié)助者C. 促進(jìn)者D. 領(lǐng)導(dǎo)者題目19具有農(nóng)業(yè)社會(huì)和工業(yè)社會(huì)特性的教師職業(yè)形象有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 園丁B. 臨床醫(yī)生D.工程師題目20下列屬于非智力因素的是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 興趣B

41、. 性格C. 情感D. 意志E. 動(dòng)機(jī)題目21我國(guó)憲法和法律規(guī)定的青少年兒童的合法權(quán)利包括（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 生存和安全的權(quán)利B. 人身自由的權(quán)利C. 受教育的權(quán)利D. 受尊重的權(quán)利題目22兒童權(quán)利公約提出了兒童權(quán)利保護(hù)的原則有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)原則B. 無(wú)歧視原則C. 兒童利益最佳原則D. 尊重兒童尊嚴(yán)原則題目23中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法提出了保護(hù)未成年人應(yīng)該遵循的原則有（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C. 教育和保護(hù)相結(jié)合D. 保障未成年人的合法權(quán)益E. 適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)題目24童年期的教育重點(diǎn)是（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A

42、. 正面鼓勵(lì)為主，鍛煉意志品質(zhì)B. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)C. 把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強(qiáng)作為主要任務(wù)D. 開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)題目25教師繼續(xù)教育，是對(duì)取得教師資格的在職教師進(jìn)行以提高政治思想、師德修養(yǎng)、教育理論、教育教學(xué)能力為主要目標(biāo) 的培訓(xùn)，主要包括（）等類別。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 教師職務(wù)培訓(xùn)C. 骨干教師培訓(xùn)D. 新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)題目26教學(xué)管理是教育行政部門(mén)與學(xué)校共同的職責(zé)。教學(xué)管理主要包括（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 教務(wù)管理B. 課程評(píng)價(jià)D.課程管理題目27學(xué)校教育人事管理中最重要的就是對(duì)教師所進(jìn)行的管理。其內(nèi)容主要包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.教師考核管理C. 教師資格管理D. 教

43、師聘任管理題目28目前得到共識(shí)和認(rèn)可的學(xué)校管理原則主要有以下（）原則。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 整體性原則B. 規(guī)范性原則和有效性原則C. 導(dǎo)向性原則D. 民主性原則和科學(xué)性原則三、判斷題題目29對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，文憑是必要的，但為了獲得文憑而實(shí)學(xué)的過(guò)程中所經(jīng)歷的體驗(yàn)才是其收獲的專業(yè)發(fā)展本身。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目30好老師就是能把課上好的老師。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目31班主任有義務(wù)主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，以期形成教育合力。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目32所有教師都有資格當(dāng)班主任。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目33中學(xué)生的自制力很差，必須由教師時(shí)時(shí)看管、事事嚴(yán)格控制才行。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目34近代的教師中心論的代表人物是美國(guó)教育家杜威。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目35非智力因素是學(xué)生發(fā)展的重要方面，但與智力發(fā)展無(wú)關(guān)。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目36對(duì)待智力超常兒童的教育，我們要早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目37學(xué)校管理的內(nèi)容比較單一，主要是指教學(xué)管理。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目38校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制就是校長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目39辦學(xué)效益主要考慮社會(huì)效益，學(xué)校應(yīng)充分利用有限的教育資源培養(yǎng)更多更好的人才，這是學(xué)校管理的基本職能。（ ）選擇一項(xiàng)：對(duì)題目40一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的教務(wù)管理主要是包括與教師相關(guān)的教學(xué)事務(wù)管理。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)